夏日炎炎，熱辣滾燙。載著滿滿的收獲，一個(gè)學(xué)期接近尾聲。6月24日下午，在這萬(wàn)物繁茂的盛夏時(shí)節(jié)，一場(chǎng)家與校、愛(ài)與責(zé)任的雙向奔赴在河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（13）班溫暖相遇。

精心準(zhǔn)備，創(chuàng)新方式

      為了讓家長(zhǎng)會(huì)更有針對(duì)性、更有意義，班主任郭老師做了充分的準(zhǔn)備，恭候家長(zhǎng)們的到來(lái)。提前了解孩子們的心里話，錄制成視頻、制作成問(wèn)卷。帶領(lǐng)愛(ài)心家長(zhǎng)，精心布置教室，打破傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)老師講家長(zhǎng)聽的單一格局，創(chuàng)新采用小組討論的模式，將家長(zhǎng)會(huì)變成教育研討會(huì)。

      懷著一份責(zé)任、帶著一份期待，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至。

專題報(bào)告，語(yǔ)重心長(zhǎng)

      在《校長(zhǎng)會(huì)客廳》中，王校長(zhǎng)做了題為《重視人際交往，促進(jìn)心靈成長(zhǎng)》的專題報(bào)告，聚焦“生命教育”話題，與家長(zhǎng)們深入探討關(guān)于生命交往的重要性。

      王校長(zhǎng)以今年高考作文為例，闡述了人際交往的重要意義。關(guān)于如何幫助孩子培養(yǎng)交往習(xí)慣，提高交往能力，王校長(zhǎng)給出了三點(diǎn)建議：

      1.言傳身教，讓孩子在耳濡目染中學(xué)會(huì)交往。

      2.指導(dǎo)方法，教會(huì)孩子與他人交往的原則和技巧。

      3.情緒輔導(dǎo)，幫助孩子提高交往品質(zhì)。

學(xué)期總結(jié)，逐光而行

      為了幫助家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)路上扮演好引路人、知心人、陪伴者，郭老師結(jié)合班級(jí)情況，與家長(zhǎng)們展開真誠(chéng)的溝通與對(duì)話，總結(jié)本學(xué)期的班級(jí)各方面的情況，向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)點(diǎn)評(píng)了孩子們?cè)谛@生活中的精彩瞬間和點(diǎn)滴成長(zhǎng)。同時(shí)就假期安排，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面提出建議。

      各學(xué)科任課老師也深入班級(jí)，與家長(zhǎng)們交流學(xué)科教學(xué)情況，面對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出了合理建議。

傾心交流，共促成長(zhǎng)

      在班級(jí)家校學(xué)院課程中，郭老師與家長(zhǎng)們共同探討教育的真相。

      您真的了解你的孩子嗎？知道他最好的朋友是誰(shuí)嗎？最喜歡的課程是什么呢？知道他怎樣評(píng)價(jià)自己?jiǎn)?？…?/p>

      您了解目前教育的現(xiàn)狀以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)嗎？

      隨著AI的發(fā)展，我們的孩子應(yīng)具備哪些能力，才能贏得未來(lái)？

      一個(gè)成功父母應(yīng)具備什么能力？

      家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育之間是怎樣的關(guān)系？

      一個(gè)個(gè)問(wèn)題引發(fā)家長(zhǎng)的思考和激烈的討論。家長(zhǎng)們彼此傾訴心中的困惑和焦慮，分享家庭教育中的做法和經(jīng)驗(yàn)。郭老師結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)和一個(gè)個(gè)案例，引導(dǎo)家長(zhǎng)們深入思考究竟什么才是教育的本質(zhì)，未來(lái)要培養(yǎng)孩子成為什么樣的人……

      郭老師詳細(xì)解讀了親子閱讀的目的和意義，指出親子閱讀跟家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的關(guān)系極其密切，可以完美解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，讓孩子具有成為學(xué)霸的潛質(zhì)。為孩子成為新時(shí)代的中流砥柱，為孩子未來(lái)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。于相鯤媽媽分享了在參加班級(jí)親子閱讀小組的收獲和感悟。

      最后，家長(zhǎng)們動(dòng)手制作親子畫，畫出心中的孩子形象，與孩子心中的家長(zhǎng)一起裝進(jìn)相框，一份獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品就誕生了。

      會(huì)后，仍有不少家長(zhǎng)意猶未盡，駐足與老師親切交談，深入了解孩子的思想和學(xué)習(xí)情況，一起探討孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和解決的辦法。

      花開是緩慢的，從種子抽芽到綻放；成長(zhǎng)是出其不意的，從破土拔節(jié)到抽穗。教育從來(lái)不是獨(dú)奏，而是家校一起，步調(diào)一致。家校攜手，共同耕耘，方能育夢(mèng)成光。愿孩子們?cè)诩倨谥懈惺苌臉?lè)趣，在閱讀中品味多彩的世界，在成長(zhǎng)的道路上繼續(xù)熠熠生輝！