中考小作文考查的形式多樣，范圍廣，如常考的有描寫性片段，議論性片段，說明性片段，現(xiàn)象評論，圖文解說，口語交際（轉(zhuǎn)述、勸說），申請書，感謝信，祝賀信，倡議書，辯論詞，發(fā)言稿，詩歌，新聞時評，路線設(shè)計(jì)等。

中考前夕，務(wù)必進(jìn)行有必要的備考訓(xùn)練，熟悉相關(guān)題型和要求。

描寫性片段

1．請圍繞“夏天”“樹林”“風(fēng)”三個詞語，發(fā)揮想象，描寫一個場景。要求語言生動，至少運(yùn)用一種修辭手法，100字左右。

【答案】炎熱的夏天，最喜河邊那一排排楊柳，愈加茂盛的枝條遮擋了烈日，為穿行其中的我搭出一片陰涼。隨手撫起一彎柳枝細(xì)看，那綠油油的葉子如一葉葉小舟，長長的，窄窄的,精致極了。這時偶來一絲清風(fēng)，柔卻清涼，兩岸柔軟的枝條隨風(fēng)飄搖，已由嫩綠變?yōu)樯罹G的這片樹林，倒映在河面上，使河水也染上綠色，仿佛一河翡翠。

【詳解】解答本題，要審好題目要求。要求圍繞“夏天”“樹林”“風(fēng)”三個詞語發(fā)揮想象，設(shè)置一個場景展開描寫，學(xué)生在寫作時這三個要素每一個都不能缺少。夏天的樹林，可以讓人想象出很多畫面，夏天河邊的行行柳樹，夏天老屋后的排排榆樹，夏天山中密密的古樹，夏天原野上一排排的楊樹林……夏日的風(fēng)也是難得的好物，有輕柔的給人清涼，有暢快的消去熱意的，學(xué)生抓準(zhǔn)這三個關(guān)鍵因素，自由組合場景進(jìn)行描寫即可。語言要求生動，要注重細(xì)致描寫，注意詞語選用和語句的推敲。還有要求運(yùn)用一種修辭，學(xué)生在寫作時要有意識將比喻、擬人、夸張、排比等常用修辭用到文字表述中。再注意字?jǐn)?shù)要求即可。

議論性片段

2.這是一個什么都需要快的時代，每個人似乎都如此害怕遺漏，或者被遺漏，仿佛永遠(yuǎn)有個聲音在耳邊說：快點(diǎn)，來不及了。請你就此發(fā)表看法，并作簡要分析，不少于100字。

【答案】示例：慎重的對待“快”?！八问?，沒有時間與自身努力的積淀，一味的追求“快”，可能效果會不盡人意。社會日新月異，“效率至上”成了人人追求的準(zhǔn)則?！岸端佟睘g覽方式應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)代不少年輕人都過著這樣“二倍速”的生活，不僅僅在看劇時用二倍速，而且瀏覽信息時全也采用這樣“快餐式”的閱讀?？墒强焖贋g覽以后，卻有一種悵然若失的感覺，不僅沒起到本預(yù)期的放松身心的效果，反而在二倍速的帶動下，心里的弦繃得更緊了，變得更勞累。若用在學(xué)習(xí)上，“囫圇吞棗”式的學(xué)習(xí)，不僅不能夠?qū)W有所成，反而會落后于時代。

【詳解】本題考查小作文?！斑@是一個什么都需要快的時代，每個人似乎都如此害怕遺漏，或者被遺漏，仿佛永遠(yuǎn)有個聲音在耳邊說：快點(diǎn)，來不及了”，題干從快節(jié)奏的生活談起，寫出人們的顧慮不“速成”就會被時代拋棄，所以總是想“快點(diǎn)”，針對這一觀點(diǎn)表達(dá)自己的看法即可，如：可以“快”但不必焦慮，學(xué)會“慢”，慎重的對待“快”，“快”與“慢”的切換等等。

口語交際（勸說）

3．根據(jù)要求，完成寫話。

微信上有些帖子，以“我們被騙了N年”為幌子，一本正經(jīng)說歪理。例如，某某老先生從不鍛煉身體，活了九十多歲。再如，那個勸我戒煙戒酒的人先我而去了。又如，千萬別去體檢，體檢是沒病找病……

鄰居奶奶看到這些每每信以為真，請你擬寫一段話勸說鄰居奶奶。要求：有理有據(jù)，表達(dá)得體，150字左右。

【答案】示例：奶奶，微信上有些帖子，如“某某從不鍛煉身體，活了九十多歲”“千萬別去體檢，體檢是沒病找病”這一類的都是混淆視聽，都是“歪理邪說”，您老可不能信。我們一定要注意鍛煉，同時定期去體檢，這樣才能使我們身體保持健康。我們一定要堅(jiān)定科學(xué)信仰，秉持正確的價值理念，切不可被那些歪理邪說帶到溝里去。您說，是不是呀？

【詳解】本題考查小作文。首先要有禮貌用語，接下來針對奶奶信以為真的“歪理”表述如何做才是正確的，勸說奶奶如何甄別微信帖子上的“歪理”，最后以真摯委婉語氣表達(dá)期望。

感謝信

4．微寫作。

校學(xué)生會準(zhǔn)備出一期“獻(xiàn)給母校”的?？骶幯埬阋砸粋€初三畢業(yè)生的名義為“感恩”欄目寫一封簡短感謝信，向在三年的學(xué)習(xí)生活中幫助和關(guān)愛過你的人表示感謝。請你從班主任、任課教師、安全主任、學(xué)校保安、學(xué)校保潔員中任選一個，表示感謝的心意。要求：（1）以感謝信的格式書寫；（2）內(nèi)容有真情實(shí)感；（3）字?jǐn)?shù)200字左右；（3）不出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，署名用XX替代，日期用今天的時間。

示例：

感謝信

尊敬的老師：

感謝您三年來對我的培養(yǎng)和教育。三年的初中生活匆匆而過，三年的美好記憶縈繞腦海。三年來，您把自己的辛苦拋在腦后，您將最飽滿的精神呈現(xiàn)在我們面前。三年來，您孜孜不倦傳授給我們各種知識，您辛辛苦苦教育我們?nèi)绾巫鋈?，雖然時光匆匆流過，但您的這份師恩，令我永生難忘。感謝您，敬愛的老師，我會帶著您的希望和囑托繼續(xù)前行，也祝您桃李天下，安康幸福。

此致

敬禮

你的學(xué)生：X X

X年X月X日

祝賀信

5.微寫作。

祝賀信是指在日常生活中，得知朋友獲獎、高中、結(jié)婚等，給對方祝賀的信件。書寫時應(yīng)做到格式正確，語言真誠、自然、親切動人。假如你是小明，你的好友小芳在學(xué)校的演講比賽中榮獲一等獎。

請你給她寫一封祝賀信，向她表示祝賀，肯定她的努力；也請她介紹成功的經(jīng)驗(yàn)。

要求：（1）正文部分不超過150字；（2）格式正確，語言符合情境，內(nèi)容沒有遺漏。

示例：

小芳同學(xué)：

你好！欣聞你在學(xué)校的演講比賽中榮獲一等獎，特向你表示熱烈祝賀！一分耕耘一分收獲，每一次成功都是辛勤的汗水澆灌出來的。你獲得了這么好的成績，這是你努力的結(jié)果。向你表示祝賀的同時，也想請你有時間給我們“傳傳經(jīng)”，你可千萬不要“吝嗇”呀！你真棒，再次祝賀你！

小明

××年××月××日

倡議書

6.微寫作。

中國教育部部署在2022年3月開展第4個近視防控宣傳教育月活動。此次宣傳教育月活動以“科學(xué)防控近視，共筑光明未來”為主題，旨在進(jìn)一步營造近視防控宣傳教育氛圍。利州區(qū)向陽中學(xué)九年級一班在3月7日召開了“科學(xué)護(hù)眼，迎接未來”的主題班會活動。請你為該班主題活動擬寫一份關(guān)于“保護(hù)視力”的倡議書，字?jǐn)?shù)150字以內(nèi)。

示例：

啟示類片段

7．閱讀下面材料，按要求作文。

《伊索寓言》里記載了這樣一個故事：有只猴子，看見漁夫們往河里撒網(wǎng)，捕獲了很多魚，非常羨慕。等到中午，漁夫們收起了網(wǎng)，回家吃飯。猴子便連忙從樹上爬下來，來到河邊，拿起漁網(wǎng)來也準(zhǔn)備捕魚。它模仿著漁夫的動作，把網(wǎng)朝天上一拋，結(jié)果漁網(wǎng)一下子落下來，套住了自己。猴子在網(wǎng)內(nèi)拼命掙扎，始終無法掙脫，最終跌落到河里，溺水而亡。

奧斯卡最佳短片《深坑》中有個中年人，在路上遇到一個深坑。為了順利過去，他不斷搬來石頭，用雙手抱著石頭，往深坑里填。正累得氣喘吁吁，后面一個大長腿跑了過來，很輕松地就跨過了深坑。中年人見狀非常懊悔，原來跨過深坑竟然如此簡單。于是他一腳踢飛石頭，后退幾步，學(xué)著大長腿的姿勢，朝前沖去。奈何他的腿太短，沒能跨越過去，反而跌落深坑，被尖銳的碎石穿胸而過。

請結(jié)合生活，談?wù)勀銖囊陨蟽啥尾牧现惺艿降墓餐瑔⑹荆^點(diǎn)鮮明簡潔，闡釋有條不紊，100字左右。

例文：

在現(xiàn)在這個快速發(fā)展的社會中，每個人都有唯一的背景，唯一的工作，唯一的生活情況，都有唯一的腳步而為此匆匆忙碌著。是的，每一個人都是無法克隆的存在，每一個生命都是無法復(fù)制的個體。即使你可以模仿他人的語言、動作，卻無法模仿到他人內(nèi)心真實(shí)的情感。而且，與此同時，你也丟失了真實(shí)的自己。所以，我們要聽從自己內(nèi)心的真實(shí)想法，不做他人，只做自己，做一個真實(shí)的自己。

【詳解】本題考查微寫作。

審題立意：分析材料可知，材料中的猴子因?yàn)槟７聺O夫而把自己套在了網(wǎng)中，最終溺水而亡。那個中年人因?yàn)橐晃赌７隆按箝L腿”，放棄了自己的努力，最終被尖銳的碎石穿胸而過。這兩個故事啟示我們，盲目跟風(fēng)和模仿別人，不考慮自身?xiàng)l件是否適合，最后往往給自己帶來災(zāi)難。以此為觀點(diǎn)加以闡釋即可。材料引導(dǎo)學(xué)生在這個物欲橫流、人心浮躁的年代里不要隨波逐流，不要人云亦云，要堅(jiān)守真我，保持住自己的個性，張揚(yáng)自己的個性。世上沒有兩片完全相同的樹葉，生活中的我們也都是獨(dú)一無二的，長相、性格、心理等也都是人人不同的，我們要“做自己”。

選材構(gòu)思：寫作時，首先要亮明自己的觀點(diǎn)，如“不可盲目模仿他人”“學(xué)習(xí)他人要結(jié)合自身特點(diǎn)”“保持自己的個性，不隨波逐流”等。然后可列舉事實(shí)，也可引用名言，還可正反對比，證明自己觀點(diǎn)的正確，末句總結(jié)全段，得出結(jié)論的同時，再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。

話題小作文

8．片段作文

去年至今年，《早安，輪回》傳唱全國，觸動了許多人的內(nèi)心，在全國掀起了愛家鄉(xiāng)愛祖國的熱潮。我的家鄉(xiāng)——武威，一座獨(dú)具特色的人文之城、生態(tài)之城。屹立千年，從遠(yuǎn)古走來，歷史的余暉播撒在這片廣袤豐饒的土地，勾勒出古老神秘的輪廓，散發(fā)著濃厚的歷史氣息。

對此，你又有怎樣的感受，請以“家鄉(xiāng)”為話題寫一段文字，字?jǐn)?shù)不少于100字。

【答案】例文：

家 鄉(xiāng)

簡單，寧靜，純粹，美麗，這便是我的家鄉(xiāng)。一汪清泉，一縷炊煙，催促著柳絮的生長；一陣風(fēng)，一絲雨，催生著鮮花散發(fā)她的清香，繾綣的，幽香的，泌入每一個細(xì)胞；浮浮沉沉，搖搖晃晃，魚船緩行，漁天歡喜，滿載歸家?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，日出而作，日落而息，這便是純粹的家鄉(xiāng)。感受純粹的家鄉(xiāng)，陽光的氣息，泥土的芬芳，思緒輕了，往事近了就連長久積壓在心中的埋怨如今變得連自己也陌生了。白鷺飛來，點(diǎn)破一湖秋碧；杜鵑歸去，踏殘滿地落紅。朝暾飛月，草長鶯飛，在生命的罅隙，感受靜謐，感受純粹，感受家鄉(xiāng)的寧靜。

【詳解】本題考查話題作文。

一、審題立意。根據(jù)材料“在全國掀起了愛家鄉(xiāng)愛祖國的熱潮”，“我的家鄉(xiāng)——武威，一座獨(dú)具特色的人文之城、生態(tài)之城。屹立千年，從遠(yuǎn)古走來，歷史的余暉播撒在這片廣袤豐饒的土地，勾勒出古老神秘的輪廓，散發(fā)著濃厚的歷史氣息”可知，該篇文章圍繞“家鄉(xiāng)對自己內(nèi)心深處的觸動”進(jìn)行立意，可以是描述家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，可以是描述家鄉(xiāng)的風(fēng)景，亦可以是家鄉(xiāng)的變化，甚至于可以以“家鄉(xiāng)——祖國”的情感跨度立意，由小家到大家的一個感觸。總而言之，圍繞家鄉(xiāng)進(jìn)行寫作，寫出自己對家鄉(xiāng)的情感，表達(dá)熱愛之情都可。

二、構(gòu)思選材。既然是以“家鄉(xiāng)”為話題進(jìn)行寫作，該篇文章可以以第一人稱，即“我”的角度進(jìn)行描述，可以采用記敘文或者是散文。如果以家鄉(xiāng)的變化為主題，可采用記敘文，寫出老一輩眼中的家鄉(xiāng)是什么樣，現(xiàn)今是什么樣，在行文時可以采用對比的手法，寫出家鄉(xiāng)前后的變化，加之以其他修辭手法，尾段表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的情感。也可以講述家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，歷史事跡，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的自豪。也可以通過外出漂泊的人的視角進(jìn)行寫作，通過漂泊的游子的經(jīng)歷，感觸，寫出對家鄉(xiāng)的熱愛，從而可以上升到對祖國的熱愛。

議論性片段

9．片段作文。

中新經(jīng)緯1月31日電（常濤）近日，被網(wǎng)友稱為“能寫論文、編代碼、劍作小說”的AI聊天機(jī)器人ChatGPT再次火出了圈。ChatGPT是人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI．在2022年11月推出的AI語言模型，它之所以一推出就迅速火遍全球，主要是因?yàn)樗摹奥斆鳌背潭仍诤芏嗳艘饬现?，不僅可以按要求創(chuàng)作故事、撰寫新聞、回答客觀問題、聊天，甚至還可以寫代碼，而且生成的內(nèi)容質(zhì)量之高，讓不少體驗(yàn)者直呼“全程高能”。有學(xué)生聽到后，暗自竊喜：這下寫作文不用發(fā)愁嘍！

請你就此寫一個議論性片段，不少于120字。

【答案】示例：人工智能不應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)工作的替代品。AI聊天機(jī)器人ChatGPT不僅可以按要求創(chuàng)作故事、撰寫新聞、回答客觀問題、聊天，甚至還可以寫代碼，而且生成的內(nèi)容質(zhì)量高，這使得ChatGPT在網(wǎng)絡(luò)上火爆“出圈”。但ChatGPT的廣泛應(yīng)用會限制人們的思考能力和創(chuàng)新能力，過度依賴人工智能便會令我們的生活停滯不前。

【詳解】本題考查微寫作。作答此題需認(rèn)真閱讀提示材料，由材料“它之所以一推出就迅速火遍全球，主要是因?yàn)樗摹奥斆鳌背潭仍诤芏嗳艘饬现?，不僅可以按要求創(chuàng)作故事、撰寫新聞、回答客觀問題、聊天，甚至還可以寫代碼，而且生成的內(nèi)容質(zhì)量之高，讓不少體驗(yàn)者直呼'全程高能’”可知ChatGPT功能強(qiáng)大；根據(jù)“有學(xué)生聽到后，暗自竊喜：這下寫作文不用發(fā)愁嘍！”可知，以學(xué)生為代表的人群對ChatGPT抱有極高的期望，結(jié)合題干要求“就此寫一個議論性片段”，我們可以就人工智能對我們生活的影響發(fā)表自己的看法，也可以表達(dá)人們過度依賴人工智能會有哪些弊端。觀點(diǎn)一定要明確，注意字?jǐn)?shù)限制。

情景小作文

10．從下列成語中選擇一個，就你的理解，寫成一個小故事，但不得離開成語本身的內(nèi)容。字?jǐn)?shù)在150左右。

刻舟求劍 沆瀣一氣   唇亡齒寒   一鼓作氣

例文示例：

刻舟求劍

春秋戰(zhàn)國時期，有一個人，他要到江對面去，于是上了船。

那個人上了船，這時江面上風(fēng)平浪靜，清澈見底，船像一塊泡沫浮在水上，旁邊的山，云霧環(huán)繞，高大雄偉，猶如一塊大石碑立在水上……真認(rèn)人眼花燎亂，美不勝收。

當(dāng)他沉醉于景色時，船一晃，那個人的劍掉進(jìn)了水里，那把劍像一條魚蹦進(jìn)了水里，他連忙在劍掉下水的地方刻了一個記號，船上的人看見了，連忙說：“你快下去找呀，不然那把劍就回不來了”但那個人不慌不忙地說：不用下去了，我已經(jīng)刻了一個記號了。”聽完后人們紛紛議論了起來有的人的心理在嘲笑他，有的人說他太糊涂了……開船的人就繼續(xù)走了，船上岸后，那個人把褲子積袖子，像一只青蛙跳進(jìn)了水里，過了一會，他很傷心，他的寶劍永遠(yuǎn)找不回來了，于是有一個船上的人告訴了他真相：船已經(jīng)向前走了，而劍不行，像這樣我劍，也太糊涂了。

【詳解】本題考查對課外成語故事的積累。

從題干所給的四個成語中選出一個你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的一個。然后，根據(jù)你的理解，寫成一個小故事。但要注意“不得離開成語本身的內(nèi)容”?？讨矍髣Γ阂话惚扔魉朗亟虠l，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。沆瀣一氣：比喻臭味相投的人勾結(jié)在一起。唇亡齒寒：指嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會感到寒冷，比喻利害密切相關(guān)。一鼓作氣：原意是作戰(zhàn)擂響第一聲戰(zhàn)鼓時，士氣最為高漲，比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁，一口氣把工作做完。同時注意字?jǐn)?shù)要求。寫故事時，要有深入的故事情節(jié)，這樣才能引發(fā)讀者的興趣和共鳴?？晒适吕锴豆适?。還可以用對話來留白，好的對話不僅能創(chuàng)設(shè)場景，還能凸顯人物性格，對話寫得好能很快給整篇文章加分。但寫對話時要注意，一定要符合人物的性格和定位。另外還應(yīng)有引發(fā)思考的點(diǎn)睛之句?？傊?，要在成語故事的基礎(chǔ)上去創(chuàng)作，不能天馬行空，不著邊際。

感悟類片段

11．相信你一定登臨過很多山，也一定遇到過人生中的一座座“山”，也曾發(fā)出無數(shù)的感慨吧！請打開記憶的匣子，選擇你所遇到的“山”，把你登山的感悟?qū)懗鰜砼c大家一起分享。字?jǐn)?shù)不少于100字。

【答案】示例：人生好似登山，一座山登完了，還有山需要攀登，人生不到生命的盡頭，就要奮斗不止。人生好似在旅途中，我們不要在乎終點(diǎn)，在乎的是旅途中的一道道風(fēng)景。只有這樣我們才能體會生命的意義；只有這樣才能在人生的不同階段享受其中；只有這樣才能擁有積極、樂觀、向上、快樂幸福的人生。

【詳解】本題考查語言表達(dá)能力。

根據(jù)題目要求，分享一下自己登山的感悟，這里的山可以是實(shí)寫的山，可以寫自己一次登山的經(jīng)歷，寫出登山過程中遇到的人或事，寫出登山的感悟，如做事要堅(jiān)持不懈才能成功；這里的山也可以是虛寫人生中遇到的困難，生活中只有不畏艱險、勇于攀登的人，才能達(dá)到成功的頂峰。可以寫自己生活中遇到的一次挫折或困難，寫出自己怎么去戰(zhàn)勝的，最終有什么樣的收獲。重點(diǎn)寫登山的感悟，語言通順，言之有理即可。

詩  歌

12．畢業(yè)季，離別季。我們舍不得課桌黑板，操場食堂，舍不得吹過教室走廊的最后那一陣清風(fēng)，舍不得那某一段一去不回的青春。那就好好道個別吧，留下彼此的思念。請你創(chuàng)作8行小詩，表達(dá)對母校的懷念。

【答案】示例

舍不得

有過美好的友誼，

也有過溫暖

老師猶如父母，

滋潤我的心田

同學(xué)猶如手足幫助我！

我怎想就這么離去，

走了，真的要走了！

不要忘記我！再見！

【詳解】本題考查微寫作。

審題立意：審題可知，本題要求學(xué)生以“舍不得”為題，創(chuàng)作一首八行的小詩，表達(dá)對學(xué)校的懷念。寫作時，應(yīng)聚焦自己初中三年在學(xué)校的生活，學(xué)校的人，學(xué)校的物，學(xué)校的景，都可以寫入詩中，要表達(dá)的主旨是對學(xué)校的感激、懷念、留戀之情，還可適當(dāng)表達(dá)自己將來回報母校之意。語言生動簡潔，富有意蘊(yùn)。

選材構(gòu)思：可以運(yùn)用排比的句式，以“舍不得……，那里有……”的格式行文，舍不得學(xué)校的老師，老師助力我們飛翔；舍不得同學(xué)，同學(xué)們相互扶持，共同成長；舍不得教室，那里記錄了青春的詩行；舍不得操場，那里留下多少的歡暢……寫作時，要注意語言的簡潔與意蘊(yùn)的豐富，表達(dá)出自己對學(xué)校的感激與留戀之情。

描寫類片段

13．刻畫人物心理的方法有很多，可以直接描寫，也可以間接抒情。品讀下面的語句，模仿其中的某種方法，寫一個心理描寫的片段。100字左右。

我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大……母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢……

那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

【答案】示例：

　　輕松地走在綠草地上，快樂地穿梭于同學(xué)之間，笑盈盈地為同學(xué)捕捉一個個難忘的鏡頭，心弦產(chǎn)生一種甜絲絲的幸福的顫動……天是藍(lán)的，藍(lán)得心酸；云是白的，白得愜意；草是綠的，綠得嬌嫩；花是紅的紅得火熱；從沒感受過的愜意，使人醉了，放開心吧！讓它深深地沉入這綠樹紅花，藍(lán)天白云之間………

【詳解】本題考查微寫作。

審題立意：審題可知，本題要求學(xué)生模仿所給語段中刻畫人物心理的方法擬寫一段心理描寫。語段中用到的方法有直接描寫，如“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”，有間接描寫，如“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢”，用借景抒情，如“夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了”，選擇其中的一種進(jìn)行寫作即可。

選材構(gòu)思：可以運(yùn)用直接描寫的方法來表現(xiàn)自己的某種心理。如直接描寫自己比賽取得勝利之后的喜悅心情。可以運(yùn)用間接描寫為表現(xiàn)自己的某種心理。如描寫其他人考試取得好成績之后的喜悅來表現(xiàn)自己沒有考好的失落?？梢赃\(yùn)用景物描寫為表現(xiàn)自己的某種心理。如通過描寫天氣的陰沉來表現(xiàn)自己因?yàn)楹糜央x去的感傷。

消息類

14．小作文——學(xué)寫消息

金秋9月，智舟初中舉辦了校園科技運(yùn)動會，請同學(xué)們根據(jù)以下條件寫一則新聞消息。100字左右。

示例：9月27日，智舟初中在學(xué)校操場、科技活動室舉辦了“校園科技運(yùn)動會”，同學(xué)們踴躍參加。會上活動有：手?jǐn)SA4紙飛機(jī)留空賽、天翔飛機(jī)制作留空賽、橡筋飛機(jī)留空、捷豹電動車、紙船承重賽。通過活動，激發(fā)了大家熱愛科學(xué)的興趣，進(jìn)一步提高了學(xué)生們科技創(chuàng)新意識。

【詳解】考查微寫作（片斷寫作）。

消息即新聞，其六要素是人物、時間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)果。消息結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五個部分組成。據(jù)此分析，結(jié)合表格中給出的時間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容的提示，撰寫即可。語言簡練，符合消息格式要求。

圖文轉(zhuǎn)換類

15.觀察下圖，根據(jù)漫畫內(nèi)容，分析漫畫反映的問題及其產(chǎn)生的原因，提出解決辦法，寫一段150字左右的話。

要求：語言簡潔，條理清晰，分析合理。

【小貼士】Nature：科學(xué)界公認(rèn)的高質(zhì)量科學(xué)期刊。

【答案】示例：漫畫中，一條科學(xué)信息經(jīng)多次傳遞后，成了一則讓人啼笑皆非的信息。反映了多次傳遞中信息與原信息產(chǎn)生偏差的問題。因?yàn)槿藗冊趥鬟f信息的過程中，可能會出現(xiàn)轉(zhuǎn)述錯誤、信息丟失、過度解讀、斷章取義等情況。所以，生活中，無論是閱讀信息還是傳播信息，我們都應(yīng)該保持理性的頭腦，弄清信息來源，辨別信息真?zhèn)巍?/span>

【詳解】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。

首先要讀懂漫畫。所給漫畫中有三幅圖，第一幅圖的眉頭上寫著“Nature”，下面寫著“膳食脂肪可以延長線蟲壽命”，很多人看到這個消息并把消息傳了出去。第二幅圖的眉頭上寫著“某電視臺”，下面寫著“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)脂肪可以延長壽命”，看到這個消息的人又把這個消息告訴了其他人。第三幅的眉頭上寫著“朋友圈”，下面寫著“震驚！多吃肥肉可以使人長壽！”三幅圖連在一起發(fā)現(xiàn)，開始“膳食脂肪可以延長線蟲壽命”這則科學(xué)信息，經(jīng)過多次傳播后，到了朋友圈就成了“多吃肥肉可以使人長壽”這樣讓人啼笑皆非的信息。

16．近年來，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)短視頻的問題越來越嚴(yán)重，調(diào)查顯示，20%的青少年“幾乎總是”在看短視頻。國家網(wǎng)信辦要求短視頻平臺研發(fā)防沉迷系統(tǒng)“青少年模式”，下面兩幅圖畫的就是這種“青少年模式”。請根據(jù)圖片內(nèi)容用自己的話向廣大青少年朋友介紹這種模式，并呼吁大家切換“青少年模式”，正確使用短視頻。（不超過150字）

（圖一）        

（圖二）

【答案】示例：各位青少年朋友：在國家網(wǎng)信辦的要求下，短視頻平臺研發(fā)了防沉迷系統(tǒng)“青少年模式”，限制青少年觀看短視頻的時間，不能超過40分鐘；系統(tǒng)會自動過濾掉不宜青少年觀看的內(nèi)容，讓孩子愛上綠色視頻。希望大家及時切換“青少年模式”，正確使用短視頻，做一個自律、理智的短視頻用戶。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答此題，要仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，關(guān)注漫畫中的文字，提煉“青少年模式”關(guān)鍵信息，合理組織語言，表意明確，結(jié)尾要發(fā)出呼吁號召。

辯論詞

17．開學(xué)報到時，為了迎接“神獸歸籠”，不少學(xué)校和老師做足了功課，“紅毯拱門，氣球禮物，新課本整整齊齊系上彩帶”；“合影板，紅包墻，再抽個盲盒，許下新學(xué)期愿望”……朋友圈曬出的開學(xué)照片，讓網(wǎng)友大呼羨慕的同時，也引發(fā)熱議：如此“花式開學(xué)”，是否值得提倡？

九年級（一）班的同學(xué)就這個話題展開辯論，反方認(rèn)為“花式開學(xué)不值得提倡”，請你依據(jù)下面的材料站在正方立場寫一段辯論詞。

【材料一】

學(xué)期制度普及以來，寒暑假生活的閑散，與開學(xué)生活的緊張，形成了反差，讓部分“慢熱”或是缺乏準(zhǔn)備的孩子產(chǎn)生焦慮情緒，而各類儀式感滿滿的“花式開學(xué)”活動恰恰有助于緩解學(xué)生的焦慮情緒。

【材料二】

在古代，學(xué)童在開學(xué)第一天，由啟蒙老師講授人生最基本、最簡單的道理，正衣冠，點(diǎn)朱砂，參拜孔子像后，方可正式入學(xué)——這便是“開筆禮”。這種儀式感，開啟了孩子的漫漫求知路，也有利于傳承尊師明德的風(fēng)氣。

【材料三】

老師們精心設(shè)計(jì)巧妙生動、富有新意的“花式開學(xué)”儀式——這樣的深愛與責(zé)任，能幫助老師們走進(jìn)孩子的心靈世界，激勵孩子們健康成長。

【材料四】

今年開學(xué)季是對新冠病毒感染實(shí)施“乙類乙管”后的首個新學(xué)期。從長期網(wǎng)課回歸到線下課堂，師生們都需要一段時間來調(diào)整狀態(tài)。我們欣喜地看到，許多學(xué)校、老師為孩子準(zhǔn)備了“開學(xué)禮包”，以滿滿的開學(xué)儀式感，幫助孩子們盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)生活。

要求：①觀點(diǎn)明確，理由充分，思路清晰。②字?jǐn)?shù)為150—200字。

【答案】我方認(rèn)為：“花式開學(xué)”值得提倡。首先，開學(xué)儀式感古而有之，其方式值得推崇。如“開筆禮”開啟了學(xué)生的求知路，傳承了尊師明德的風(fēng)氣。其次，“花式開學(xué)”有其現(xiàn)實(shí)意義：它能幫助學(xué)生盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)生活。再次，對學(xué)生而言，“花式開學(xué)”有助于緩解他們的開學(xué)焦慮。最后，對老師而言，“花式開學(xué)”是深愛與責(zé)任的體現(xiàn)，能幫助老師們走進(jìn)孩子的心靈世界，激勵孩子們健康成長。綜上所述，“花式開學(xué)”值得提倡。

【詳解】本題考查辯論詞的擬寫。解答此題首先要讀懂題干內(nèi)容，明確正反方各自的觀點(diǎn)是什么，然后再搜集論據(jù)展開論證，最后歸納總結(jié)再次點(diǎn)明己方觀點(diǎn)。注意觀點(diǎn)明確，語句條理、準(zhǔn)確，要具有一定的說服力。還要注意字?jǐn)?shù)要求。

題干要求概括給出材料，以正方立場反駁反方“花式開學(xué)不值得提倡”的觀點(diǎn)，可判斷己方觀點(diǎn)是：“花式開學(xué)”值得提倡。

由【材料一】“部分'慢熱’或是缺乏準(zhǔn)備的孩子產(chǎn)生焦慮情緒，而各類儀式感滿滿的'花式開學(xué)’活動恰恰有助于緩解學(xué)生的焦慮情緒。”可知，“花式開學(xué)”有助于緩解學(xué)生的開學(xué)焦慮，激發(fā)他們對開學(xué)的期待。

由【材料二】“在古代，學(xué)童在開學(xué)第一天，由啟蒙老師講授人生最基本、最簡單的道理，正衣冠，點(diǎn)朱砂，參拜孔子像后，方可正式入學(xué)——這便是“開筆禮”。這種儀式感，開啟了孩子的漫漫求知路，也有利于傳承尊師明德的風(fēng)氣。”可知，開學(xué)儀式感是古老的傳統(tǒng)，有助于開啟學(xué)生的求知路，傳承尊師明德的風(fēng)氣。

由【材料三】“這樣的深愛與責(zé)任，能幫助老師們走進(jìn)孩子的心靈世界，激勵孩子們健康成長。”可知，“花式開學(xué)”能激發(fā)并體現(xiàn)老師們對學(xué)生情感的愛護(hù)與責(zé)任，并能幫助老師們走進(jìn)孩子的心靈世界，激勵孩子們健康成長。

由【材料四】“從長期網(wǎng)課回歸到線下課堂，師生們都需要一段時間來調(diào)整狀態(tài)。我們欣喜地看到，許多學(xué)校、老師為孩子準(zhǔn)備了“開學(xué)禮包”，以滿滿的開學(xué)儀式感，幫助孩子們盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)生活。”可知，“花式開學(xué)”有重要的現(xiàn)實(shí)意義：它能幫助老師和學(xué)生盡快適應(yīng)線下教與學(xué)的生活方式。

結(jié)合以上分析，可從傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)意義、教師和學(xué)生角度四個方面分析論證，闡述己方觀點(diǎn)。

新聞評論

18．下面這則新聞事件，網(wǎng)民們議論紛紛。你看到這則新聞后，對游客的行為持什么態(tài)度？請說明你的理由，150字左右。

兔年春節(jié)，張藝謀導(dǎo)演的電影《滿江紅》叫好又叫座。秦檜，這個歷史上著名的奸臣，其惡行也再次引發(fā)了許多網(wǎng)友的憤慨。春節(jié)期間，在河南周口的岳忠武祠景點(diǎn)，每天有上萬游客爭相拍打景區(qū)內(nèi)岳飛觀前的秦檜跪像，還有游客用鞋子抽打雕像。對此，景區(qū)工作人員回復(fù)北京青年報記者，拍打秦檜跪像系當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，寓意祈福消災(zāi)。景區(qū)并不會阻止，只會增派人手加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。

（摘自北京青年報）

【答案】示例一：我覺得游客的行為是可以理解的。秦檜殘害忠良、賣國求榮，千百年來被人們痛恨，游客借拍打雕像來表達(dá)自己的憎惡，也算是一種正義的體現(xiàn)；而且景區(qū)設(shè)立這些雕像的目的，也可能是讓游客拍打小人，表達(dá)憎惡，景區(qū)也沒有阻止游客的行為；當(dāng)?shù)匾呀?jīng)把拍打秦檜跪像當(dāng)做風(fēng)俗，寓意祈福消災(zāi)，也是春節(jié)期間人們期盼美好生活的表現(xiàn)。

示例二：我覺得游客的行為是應(yīng)該制止的。秦檜殘害忠良、賣國求榮，的確可恨，可是把這種恨轉(zhuǎn)移到對旅游景區(qū)的秦檜塑像上，并沒有什么意義；不管是英雄的塑像還是奸臣的雕像，都是文物，至少是景區(qū)的設(shè)施，是公共財產(chǎn)，不能隨意損壞；排隊(duì)拍打甚至用鞋子抽打，這些不文明行為看上去實(shí)在是不雅觀。

示例三：我覺得游客的行為可以理解，但還是要文明點(diǎn)。秦檜殘害忠良、賣國求榮，千百年來被人們痛恨，游客借拍打雕像來表達(dá)自己的憎惡，也算是一種正義的體現(xiàn)，是一種情緒的宣泄；但是打“秦檜”也要講文明、講秩序，用鞋抽打等不文明行為還是要制止的，不然顯得素質(zhì)低下。我覺得游客應(yīng)該理性表達(dá)愛國情感。

【詳解】本題考查語言表達(dá)。談?wù)剬τ慰蜖幭嗯拇蚓皡^(qū)內(nèi)岳飛觀前的秦檜跪像、用鞋子抽打雕像行為的看法，此題屬于開放性試題，言之有理即可。在回答時觀點(diǎn)需要明確，論述理由充分且語句通順。

示例：我覺得游客的行為是可以理解的，但是不夠文明。在歷史上，秦檜殘害忠良，給岳飛施加“莫須有”的罪名，以達(dá)到自己賣國求榮的目的，千百年來被人們唾棄。游客在景區(qū)觀光的過程中借拍打雕像來表達(dá)自己對民族敗類的憎惡，也算是一種正義感的體現(xiàn)，是對這種情緒的有效宣泄；但是因?yàn)?/span>“秦檜”塑像是設(shè)置的公共場所，在宣泄情緒的同時，也要講文明和秩序，不可以出現(xiàn)不文明的行為。例如新聞匯總用鞋抽打的不文明行為還是要制止的。游客應(yīng)該理性地表達(dá)愛國情感。

路線規(guī)劃

19．清明節(jié)即將到來，春和景明，人們以或傳統(tǒng)或現(xiàn)代的方式度過它。家住岳藏山下的小佳計(jì)劃邀請家住 大連的親威小果在4月3日(周一)來長沙踏青、玩樂，感受湖湘文化。誚你根據(jù)以下資料替小佳精心設(shè)計(jì)一個最合理的游玩計(jì)劃，并以文字的形式向她介紹。

要求：①語言簡明有條理，信息準(zhǔn)確有效；②只需續(xù)寫正文；③150-200字。

親愛的小果：你好！4月3日的最佳出游計(jì)劃可以是這樣的，              

【答案】示例：我們早上8點(diǎn)出發(fā)，先登岳震山。沿南大門一線參觀游覽岳篦書院、愛晚亭，拜謁黃興、陳天華、蔡鈣等民主革命先烈慕地；最后登頂云麗官。下山后我們可前往四家級直點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)橘子洲、到毛主席雕像廣場拍照打卡；然后到長沙僅存的古城標(biāo)志天心閣感受歷史氣息、放松身心；接著到五一商圈一游，這里有眾多品牌商鋪、匯聚了全國各地的小吃，可以在坡子街關(guān)食街吃晚飯。晚飯后正好逛冬瓜山英食街，健身消食，最后回家，一天游玩結(jié)束。

【詳解】本題考查語言表達(dá)。開放性試題，言之有理即可。

示例：橘子洲是國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，早晨7: 00開放，時間最早，我們可以先游覽這里。然后登市民喜歡的登山休閑之所一岳麓山。人文景點(diǎn)靠近南大門，包括山腳下的岳麓書院、愛晚亭，山腰處的古麓山寺以及位于山頂?shù)脑坡吹缹m。下山后再到五一商圈一游，這里有眾多品牌商鋪、匯聚了全國各地的小吃，可以在坡子街美食街吃晚飯。晚飯后正好逛夜市，健身消食，最后回家，一天游玩結(jié)束。