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規(guī)范視功能檢查及分析診斷4要點

 李寧yv5yoq5ic7 2024-02-26 發(fā)布于陜西
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要點1:流程建設(shè)。比如問診,做眼健康檢查、屈光檢查、視功能檢查、分析與診斷。更重要的還需要了解患者的視覺質(zhì)量。

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要點2:視覺質(zhì)量與視覺行為的問診。我們通常會前置做一個視覺質(zhì)量調(diào)查問卷,對于成人以16分為標準,大于16分就表示有異常,28分以上就表示和雙眼視功能異常的關(guān)系非常密切。根據(jù)問卷結(jié)果和初步屈光檢查結(jié)果來判斷是否做全套的視功能檢查。

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要點3:手術(shù)前在MPMVA狀態(tài)下視功能檢查及分析。在MPMVA狀態(tài)下首先檢查worth4-dot,遠近眼位,AC/A,NRA、BCC、PRA;而且在臨床工作比較忙的情況下,建議有2項檢查必須要查,一項是調(diào)節(jié)靈敏度,一項是集合近點。

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要點4:分析與診斷。首先是視功能分析的八步法對所有檢查參數(shù)做全面分析,過程中需要關(guān)注調(diào)節(jié)和集合異常的特征。

這八步法可以分成兩大塊。第一塊4步分析眼位,另外4步分析調(diào)節(jié)和眼位的相關(guān)性。雙眼視功能非常重要的是需要有共同的視覺方向,所以第一步:看遠和看近是否有共同的視覺方向,即看遠和看近的眼位要一致;第二步:問題眼位是在遠處還是在近處;第三步:找問題眼位相對應(yīng)的抵抗力是否足夠,臨床上有可以使用sherad準則,1:1法則和p法則;第四步:看AC/A判斷是哪種類型的集合異常;第五步:調(diào)節(jié)和集合的相關(guān)性,如果調(diào)節(jié)和集合的問題是一致的,這樣的問題往往都是調(diào)節(jié)造成的;但如果調(diào)節(jié)和集合的問題是相反的,這樣的問題就是集合過度造成的;第六步:看調(diào)節(jié)是由集合造成的還是原發(fā)的,這需要看單眼調(diào)節(jié);第七步:看調(diào)節(jié)是不是影響到度數(shù);第八步:綜上分析進行明確診斷。

雙眼視異常診斷思路

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思路1:調(diào)節(jié)異?!{(diào)節(jié)過度。典型的癥狀為視力不穩(wěn)定,普遍發(fā)現(xiàn)NRA偏低,這類患者調(diào)節(jié)幅度可能正常,BCC可能為負值;這樣的患者針對不同的年齡有不同的處理方案,18歲以下屈光矯正+調(diào)節(jié)訓(xùn)練,18~30歲調(diào)節(jié)訓(xùn)練為主,30~40歲用抗疲勞鏡片,40歲以上用ADD處方。需要注意的是避免過度矯正。

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思路2:調(diào)節(jié)異?!{(diào)節(jié)不足。調(diào)節(jié)不足的患者典型癥狀是模糊,PRA偏低,處理主要是做視覺訓(xùn)練,提升其調(diào)節(jié)能力。

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思路3:調(diào)節(jié)異?!{(diào)節(jié)靈敏度不良。這類患者突出的癥狀是變焦困難。而且癥狀大于體征,這類患者驗配塑形鏡之后會發(fā)生摘鏡裸眼視力不佳(鏡片參數(shù)、地形圖都良好)。這類患者驗配塑形鏡時需要格外注意。

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思路4:集合異?!喜蛔?amp;集合過度。表現(xiàn)為看近集合不足,這類人群會有明顯的視疲勞,近處有外隱斜時是集合不足,近處有內(nèi)隱斜時是集合過度。從臨床的角度看,集合不足的患者更多,特別是佩戴框架眼鏡,一些研究證明佩戴框架眼鏡5-8年之后,看近的外隱斜會逐步的加大。相反,近距離用眼特別多的人群比較容易發(fā)生集合過度。針對集合不足的患者做融像訓(xùn)練,對集合過度的患者加ADD處方。

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思路5:集合異?!㈤_不足&散開過度。這類患者在臨床上并不常見,但如果這兩類患者驗配塑形鏡則癥狀會很明顯。針對散開不足需要低矯處方,散開過度需要棱鏡處方。

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思路6:集合異常——基本型隱斜。這類問題可以回到集合不足和集合過度的層面去思考。主要癥狀是視疲勞,內(nèi)隱斜表現(xiàn)為PRA低,外隱斜表現(xiàn)為NRA低?;拘蛢?nèi)隱斜如果近距離用眼為主則建議ADD處方,基本型外隱斜建議融像訓(xùn)練,如果是成年人主要用眼是看遠則建議棱鏡處方。

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思路7:單眼調(diào)節(jié)分析:如果單眼負鏡片通過困難,則是調(diào)節(jié)不足的表現(xiàn),可能是調(diào)節(jié)不足也可能是調(diào)節(jié)不不持久,這類患者無論哪種矯正方法都建議做調(diào)節(jié)訓(xùn)練。如果單眼正片通過困難要分年齡分析,如果是孩子可能有假性近視的因素,如果是成年人有可能是過度調(diào)節(jié),此時建議ADD處方。最后一類正負鏡片都困難,則建議做調(diào)節(jié)的訓(xùn)練。

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思路8:雙眼視功能分析:臨床上較多出現(xiàn)的是AC/A低的患者,如果看近表現(xiàn)為外隱斜則是集合不足,另外較常見的是基本型外隱斜,處理辦法和集合不足一樣。另外兩類(看近內(nèi)隱斜)患者需要ADD處方,在驗配塑形鏡時需要注意。如果在做聚散功能檢查中發(fā)現(xiàn)恢復(fù)點很差,則考慮聚散靈敏度異常,這類患者視覺訓(xùn)練非常重要。

有效視覺訓(xùn)練原則與步驟

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原則1:屈光矯正。首先要進行屈光不正的矯正,包括低度近視,低度散光,無論是調(diào)節(jié)不足還是調(diào)節(jié)過度ADD都是一個很好的抓手,讓患者更適應(yīng)剛開始的訓(xùn)練,隨著調(diào)節(jié)時間加長,調(diào)節(jié)功能的恢復(fù)再慢慢去掉ADD,同時也需要注意雙眼的平衡。

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原則2:根據(jù)個案進行具體方案的制定。需要了解患者眼睛所有的病史,戴鏡史,了解患者調(diào)節(jié)功能和雙眼視功能。

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視覺信息金字塔模型:無論是哪一種屈光矯正方案解決的只是單眼的屈光,但視覺信息是需要雙眼和大腦配合完成的,矯正單眼屈光遠遠不夠。所以需要關(guān)注調(diào)節(jié)、集合、眼球運動和視知覺。

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矯正方案分為以下幾步:第一步:矯正屈光;第二步:處理調(diào)節(jié)異常;第三步:處理集合異常;調(diào)節(jié)和集合訓(xùn)練分成七階段,包含調(diào)節(jié)訓(xùn)練四階段和集合訓(xùn)練三階段;第四步處理眼動異常;第五步:處理視知覺異常,即癥狀的解決,有癥狀即使視功能檢查正常也需要進行訓(xùn)練,我們要檢查視覺信息處理的速度與能力,手眼協(xié)調(diào)能力,視覺方向能力等。

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小結(jié):非老視性調(diào)節(jié)功能異常占比16.8%,其中調(diào)節(jié)不足和調(diào)節(jié)不能持久占比9.25%,調(diào)節(jié)靈敏度異常占比5.1%,調(diào)節(jié)過度占比2.5%;非斜視性聚散功能異常占比也很高,其中集合不足發(fā)生率13~25%,日常調(diào)節(jié)異常和集合不足的比例大概占到1/3~1/2,如果在臨床上沒有做調(diào)節(jié)功能檢查和聚散功能檢查就會忽略很多問題。最后,除了屈光矯正方案之外,還需要回到調(diào)節(jié)功能、集合功能、眼動及視知覺上去綜合全面解決患者的問題。

視功能檢查流程詳解(附本人手繪)

 雙眼視功能檢查流程

這個的流程原則是:

1、先做誘發(fā)調(diào)節(jié)放松的檢查,后做誘發(fā)調(diào)節(jié)緊張的檢查,先做誘發(fā)集合放松的檢查,后做誘發(fā)集合緊張的檢查,這樣可以盡量獲得正確的結(jié)果而增加檢查準確性。

2、視功能檢查的正常值標準僅用于做參考:視功能檢查是一種主觀的心理物理學(xué)的檢查過程,檢查結(jié)果受檢查環(huán)境;受檢者的生理、心理狀態(tài);檢查者的操作細節(jié)等多種因素影響,非常復(fù)雜,所以“正常值”并不是絕對的。

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附:手繪

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孩子為什么要進行視功能檢查及訓(xùn)練?



  當孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率差、容易視疲勞、不愿意近距離看書等問題時,也許并不是態(tài)度問題,而是眼睛的問題,而視功能訓(xùn)練,就是能夠幫助孩子解決視疲勞、學(xué)習(xí)效率低下、近視度數(shù)不穩(wěn)定、融像功能差、弱視反反復(fù)復(fù)治療不好等問題。

看書學(xué)習(xí)跳行串行——需要做視功能檢查及訓(xùn)練



  一些孩子視近視遠不能保持清晰舒適,學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)跳行、串行、眼睛酸痛、不能長時間視近、看書、寫字等,或者視疲勞后出現(xiàn)虛影或者一過性模糊等狀況。這些狀況因為隱匿性較強,孩子和家長都不容易感受到,但是發(fā)展下去會形成近視,及早進行視功能訓(xùn)練,能夠較好的預(yù)防近視。

弱視反復(fù)訓(xùn)練不好治——需要做視功能檢查及訓(xùn)練



  家有弱視孩子,家長們別提多煩惱,每天的訓(xùn)練,幾個月一次的醫(yī)學(xué)驗光,大人孩子都苦不堪言,而視功能訓(xùn)練,能夠加快弱視治療的速度,減少時間和經(jīng)濟成本。

訓(xùn)練機構(gòu)魚龍混雜,如何練就慧眼識別真?zhèn)巍皩<摇?



  如何辨別真?zhèn)螌<?,要看有沒有正規(guī)的醫(yī)療許可資質(zhì),訓(xùn)練的醫(yī)生有沒有相關(guān)的資質(zhì)與經(jīng)驗,醫(yī)生是不是站在眼科醫(yī)學(xué)的角度為患者治療。同時,視功能檢查是要發(fā)現(xiàn)視功能存在的問題,然后針對這些問題而做訓(xùn)練以改善視功能,檢查和確診的程序一定不能少。

  視功能訓(xùn)練看似簡簡單單,但是其中的科學(xué)性和專業(yè)性要求極高,這是醫(yī)學(xué)行為而不是商業(yè)行為,專業(yè)的醫(yī)學(xué)背景是必不可少的,尤其是視力不良及弱視的孩子,如果沒有接受規(guī)范有效的檢查和訓(xùn)練,沒有抓緊最佳治療時機,會對孩子視功能的恢復(fù)造成不可挽回的后果和二次傷害,同時成年后參軍、從警、飛行員、公務(wù)員、醫(yī)學(xué)、工程、精細加工類等職業(yè)都會受到很大影響,所以,為了孩子一生的眼健康,一定要選擇規(guī)范的機構(gòu)進行規(guī)范的檢查和治療。

一、BCC檢查    

調(diào)節(jié)反應(yīng),調(diào)節(jié)滯后和調(diào)節(jié)超前的測量方法,正常值為+0.25~+0.75D。  

1. 綜合驗光儀內(nèi)置入被檢者遠用屈光不正矯正度數(shù),近用瞳距。將FCC視標置于近視標桿40㎝處,將兩眼輔助鏡片的±0.50轉(zhuǎn)至90o位置(其負散軸位于90o),不需要額外增加照明,讓被檢者雙眼睜開,注視40㎝處的FCC視標。   

2. 被檢者報告水平線較清晰,說明被檢者為調(diào)節(jié)滯后,在雙眼前同時增加正球鏡至橫豎線條同樣清晰,所增加的正球鏡即為其調(diào)節(jié)滯后量。   

3. 被檢者報告垂直線清晰,說明被檢者為調(diào)節(jié)超前,在雙眼前同時增加負球鏡至橫豎線條同樣清晰,所增加的負球鏡即為其調(diào)節(jié)超前量。  

4. 若被檢者報告水平線和垂直線同樣清晰,說明被檢者的調(diào)節(jié)反應(yīng)量為零。   

二、NRA檢查    

負相對調(diào)節(jié),即在集合保持相對穩(wěn)定的情況下,雙眼所能減少調(diào)節(jié)的能力,正常值為+2.25~+2.50D。   

1. 被檢者舒適地坐在綜合驗光儀后,置于其遠用屈光不正矯正度數(shù),近用瞳距,良好照明。   

2. 讓被檢者雙眼同時注視40㎝近用視力表最佳視力的上一行視標。  

3. 在雙眼前同時增加正球鏡,直至被檢者報告視標開始變模糊,退回前一片。記錄增加的正球鏡度數(shù),即為其負相對調(diào)節(jié)(NRA)。   

4. 檢測值正常說明無調(diào)節(jié)參與,測得的度數(shù)是真實度數(shù);檢測值偏低說明有調(diào)節(jié)參與,即假性近視,需要散瞳處理;檢測值偏高說明負鏡過矯或正鏡欠矯。

三、PRA檢查    

正相對調(diào)節(jié),即在集合保持相對穩(wěn)定的情況下,雙眼所能增加調(diào)節(jié)的能力,正常值>-2.50D。   

1. 被檢者舒適地坐在綜合驗光儀后,置于其遠用屈光不正矯正度數(shù),近用瞳距,良好照明。   

2. 讓被檢者雙眼同時注視40㎝近用視力表最佳視力的上一行視標。 

3. 在雙眼前同時增加負球鏡,直至被檢者報告視標持續(xù)模糊。記錄增加的負球鏡度數(shù),即為其正相對調(diào)節(jié)(PRA)。   

4. 檢測值若低于驗光測得近視增長的度數(shù),被檢者無法接受新眼鏡,可通過調(diào)節(jié)訓(xùn)練;   

5. PRA低加上外隱斜,看近必須要戴鏡。   

四、調(diào)節(jié)靈活度檢查    

調(diào)節(jié)靈活度是采用±2.00D翻轉(zhuǎn)拍(Flipper拍)進行檢查,測量每一分鐘的循環(huán)次數(shù),其單位為cpm。調(diào)節(jié)靈活度代表了調(diào)節(jié)能力、速度、持久力,在無法進行NRA、PRA檢查或者低齡兒童不合作的情況下可快速估測調(diào)節(jié)是否正常、調(diào)節(jié)和放松哪部分出現(xiàn)問題。正常值為單眼12cpm,雙眼8~10cpm。   

1. 被檢者戴屈光不正全矯眼鏡,右眼處于打開狀態(tài),左眼關(guān)閉。注視40cm處的0.6近視標檢查卡。   

2. 檢查者將±2.00D翻轉(zhuǎn)拍鏡片的正鏡片置于被檢者右眼前,囑被檢者注視近視標檢查卡字母,當被檢者報告視標變清晰時,檢查者立即將負鏡片反轉(zhuǎn)至被檢者眼前,待被檢者報告視標變清晰時再立即反轉(zhuǎn)鏡片。記錄一分鐘被檢者看清視標的循環(huán)次數(shù)(看清+2.00D和-2.00D為一個周期)。   3. 左眼調(diào)節(jié)靈活度的檢查與右眼相同,而后進行雙眼調(diào)節(jié)靈活度的檢查。  4. 雙眼調(diào)節(jié)靈活度的檢查與單眼調(diào)節(jié)靈活度的檢查方法基本相同,只需將兩眼都打開即可。   5. 雙眼調(diào)節(jié)靈活度測量過程中為了避免被檢者有單眼抑制現(xiàn)象的發(fā)生,檢查時可使用偏振鏡片。測量時被檢者戴上偏振眼鏡,若其只能看到兩列視標說明被檢者有單眼抑制,需在記錄中標明。

五、調(diào)節(jié)幅度檢查    

通過測量被檢者的調(diào)節(jié)幅度,并根據(jù)最小調(diào)節(jié)幅度公式15-0.25×年齡或查調(diào)節(jié)幅度正常值表(Donder),評估被檢者的調(diào)節(jié)幅度是否存在異常。   

(一)移近法  

1. 被檢查者戴屈光不正全矯眼鏡,遮蓋其左眼,正常照明。  

2. 驗光師手持近用視標置于被檢查眼前40cm處,請被檢者注視其最佳視力上一行視標(通常為0.8一行視標),并以約5cm/s的速度將近用視標向被檢者移近,直至被檢者報告視標開始出現(xiàn)持續(xù)性模糊為止。   

3. 用視標尺測量此時視標距被檢者眼鏡平面的距離,該距離的倒數(shù)即為被檢者右眼的調(diào)節(jié)幅度。同樣方法檢查左眼、雙眼的調(diào)節(jié)幅度。   

(二)負鏡片法 

 1. 在綜合驗光儀內(nèi)置人被檢者的遠用屈光不正矯正度數(shù),遮蓋其左眼,正常照明。   

2. 將近用視標置于近視標桿40cm處,讓被檢者注視最佳視力上一行視標(通常為0.8一行視標)。在該眼前逐漸增加-0.25D的負球鏡,直至被檢者報告視標首次出現(xiàn)持續(xù)性模糊,記錄上一片的鏡片度。   

3. 所增加的負球鏡總量再加上2.50D為被檢者的調(diào)節(jié)幅度。同法檢者左眼、雙眼的調(diào)節(jié)幅度。  

六、 遠、近距離水平隱斜    

目前常用的隱斜視的檢查方法主要有交替遮蓋法、馬氏桿法和vonGraefe。其中后兩種方法需要在被檢者有雙眼同時視的基礎(chǔ)上進行。   

(一)遮蓋法:本方法為定性檢查。   

a) 遮蓋-去遮蓋試驗:檢查者用遮蓋板遮住一眼,觀察遮蓋眼去遮蓋后有無轉(zhuǎn)動,如有轉(zhuǎn)動,說明病人存在顯斜視,如果遮蓋眼去遮蓋后由外向內(nèi)運動,說明病人有外斜視,由內(nèi)向外運動,說明有內(nèi)斜視。若存在垂直方向的運動,說明有垂直斜視。去遮蓋瞬間遮蓋眼由上往下移動為該眼的上隱斜。去遮蓋瞬間遮蓋眼由下往上移動為對側(cè)眼的上隱斜。移去遮蓋板,讓檢查者有足夠時間建立雙眼視,遮蓋另一眼,再一次觀察遮蓋眼去遮蓋后有無轉(zhuǎn)動,如移去遮蓋板后,被遮蓋眼回到正位,而未遮蓋眼顯示斜視,那么,被遮蓋眼為注視眼,如果,被遮蓋眼在去遮蓋后,仍然在斜視位,說明,未遮蓋眼為注視眼。  

 b) 交替遮蓋試驗:遮蓋-去遮蓋試驗確立注視眼,從遮蓋斜眼開始檢查。從右眼到左眼迅速移動遮蓋板,然后再回到右眼,觀察拿走遮蓋的眼睛的運動,經(jīng)過數(shù)次交替遮蓋后,用基底朝向眼睛移動方向的三棱鏡度數(shù)估計所觀察到的眼睛的移動量。不斷調(diào)整三棱鏡的度數(shù),直到交替遮蓋時不再出現(xiàn)眼球運動為止。  

 (二)馬氏桿法:本方法須在被檢者有雙眼同時視的基礎(chǔ)上進行。   

1. 被檢者舒適地坐在綜合驗光儀后,將室內(nèi)光線調(diào)暗,驗光儀中置入其遠用屈光不正矯正度數(shù)和遠用瞳距。右眼的輔鏡片RMH調(diào)至90o(即右眼視孔內(nèi)為紅色水平向馬氏桿),左眼處于開放狀態(tài),并將旋轉(zhuǎn)棱鏡歸零后移至左眼孔前,將0位置于垂直方向。   

2. 被檢者注視5米遠處的一點光源。此時右眼看到是一條紅色的豎線,左眼看到的是點光源。   

3. 被檢者看到的點光源恰好在紅色豎線上,說明被檢者無水平向隱斜。 

 4. 被檢者看到紅色豎線在右邊,點光源在左邊,即右眼看到的像在右邊,左眼看到的像在左邊,為同側(cè)性復(fù)視,說明被檢者為內(nèi)隱斜。此時在非注視眼前逐漸增加基底向外的三棱鏡,直至點剛好落在豎線上。所加的三棱鏡即為其內(nèi)隱斜量。   

5. 被檢者看到紅色豎線在左邊,點光源在右邊,即右眼看到的像在左邊,左眼看到的像在右邊,為交叉性復(fù)視,說明被檢者為外隱斜。此時在非注視眼前逐漸增加基底向內(nèi)的三棱鏡,直至點剛好落在豎線上。所加的三棱鏡即為其外隱師以每秒2Δ的速度減少左眼的棱鏡度,直到被檢者報告上下兩個視標垂直向?qū)R(即兩個視標一條垂直線上)。記錄此時左眼前三棱鏡的底向和度數(shù)。   

7. 繼續(xù)向同一方向移動三棱鏡,至被檢者看到視標變?yōu)橐粋€在左下方,一個在右上方,再反方向移動三棱鏡,再次使上下兩個視標垂直向?qū)R。記錄此時左眼前三棱鏡的底向和度數(shù)。   

8. 上述兩步中所得三棱鏡的平均值為被檢者的隱斜量。三棱鏡平均值是基底朝內(nèi)的三棱鏡,則被檢者為外隱斜。平均值是基底朝外的三棱鏡,則被檢者為內(nèi)隱斜。平均值是基底朝上的三棱鏡,則被檢者為下隱斜。平均值是基底朝下的三棱鏡,則被檢者為上隱斜。平均值為0,則被檢者無水平向隱斜視。  

9. 將遠用瞳距調(diào)整為近用瞳距,測試距離移至近視標桿的40cm處,視標采用近用視標中的小方塊視標,按以上步驟可測得近距離水平向隱斜視。  

七、 AC/A檢查    

(一)梯度性AC/A值    

梯度性AC/A值是指通過改變鏡片從而使調(diào)節(jié)變化1.00D后,其調(diào)節(jié)性集合量的變化。通常采用的方法是首先檢查出被檢者戴矯正眼鏡后看近的水平隱斜量,在此基礎(chǔ)上雙眼各加+1.00D,檢查看近的水平隱斜量,再雙眼各加-1.00D,檢查看近的水平隱斜量,兩次的差值,除以2D,即為其AC/A值。檢查梯度性AC/A值時通常采用vonGraefe法檢查近距離的水平隱斜量。正常值為3~5Δ/D。   

1. 被檢者舒適地坐在綜合驗光儀后,預(yù)置被檢者的遠用屈光不正矯正度數(shù),瞳距調(diào)整為近用瞳距。   

2. 用von Graefe法檢查此時被檢者近距離的水平隱斜量,并記錄值(內(nèi)隱斜即BO值記錄為+值,外隱斜即BI值記錄為-值)。   

3. 雙眼在遠屈光不正矯正度數(shù)的基礎(chǔ)上,增加+1.00D球鏡后,檢查一次此時被檢者看近的水平隱斜量,并記錄值,再增加-1.00D球鏡后,檢查一次此時被檢者看近的水平隱斜量,并記錄值。在測量過程中讓被檢者始終保持注視視標清晰。   

4. 用3步中兩次變化值,除以增加的調(diào)節(jié)量2D,即為其梯度性 AC/A值。  

(二)計算性AC/A值    

計算性AC/A值是根據(jù)被檢者近看至看遠時總的集合量的變化除以其調(diào)節(jié)量的變化而得。   

1. 用馬氏桿法或von Graefe法查得被檢者的遠距離和近距離的水平隱斜量后,根據(jù)公式:AC/A=PD+M(Hn-Hf)計算出AC/A值。   

2. 式中:PD為被檢者的遠用瞳距,以厘米為單位, M為測量近距離隱斜時所注視的距離,以米為單位。通常為40cm,即0.4米。Hn為近距離的水平隱斜量(內(nèi)隱斜記錄為+值,外隱斜記錄為-值) Hf為遠距離的水平隱斜量(內(nèi)隱斜記錄為+值,外隱斜記錄為-值)

八、遠、近距離BI/BO檢查    

通常使用綜合驗光儀上的旋轉(zhuǎn)棱鏡測量聚散范圍。用基底朝內(nèi)(BI)和基底朝外(BO)的三棱鏡測量水平聚散力,得到模糊點、破裂點和恢復(fù)點數(shù)值。  

 (一)遠距離BI/BO檢查    

1. 被檢者舒適地坐在綜合驗光儀后,置入其遠用屈光不正矯正度數(shù),遠用瞳距。 

 2. 視標采用被檢眼最佳矯正視力上一行的單個視標。 

3. 調(diào)整兩側(cè)旋轉(zhuǎn)棱鏡得到BI和BO的三棱鏡。 

 4. 被檢者雙眼注視單個視標,并報告模糊點和破裂點。 

5. 先進行BI檢查,記錄模糊點、破裂點、恢復(fù)點。 

6. 同法進行BO檢查并記錄。 

7. 記錄結(jié)果:分別記錄遠距離BI和BO的模糊點/破裂點/恢復(fù)點數(shù)值。 

8. 遠距離水平聚散范圍期望值: 模糊點        破裂點         恢復(fù)點  BI       無            7±3             4±2 BO     9±4         19±8            10±4   

(二)近距離BI/BO檢查    

1. 被檢者舒適地坐在綜合驗光儀后,置入其遠用屈光不正矯正度數(shù),近用瞳距。 

2. 視標采用近用視標卡上的豎排小字母視標,距離40cm。 

3. 調(diào)整兩側(cè)旋轉(zhuǎn)棱鏡得到BI和BO的三棱鏡。 

4. 被檢者睜開眼睛注視近處豎排的單個視標,并報告模糊點和破裂點。 

5. 先進行BI檢查記錄模糊點、破裂點、恢復(fù)點。 

6. 同法進行BO檢查。 

7. 記錄結(jié)果:分別記錄近距離BI和BO的模糊點/破裂點/恢復(fù)點數(shù)值。 

8. 近距離水平聚散范圍期望值: 模糊點        破裂點         恢復(fù)點  BI   13±4           21±4            13±5 BO   7±5           21±6          11±7    

九、NPC檢查    

集合近點是測量從近點到兩眼旋轉(zhuǎn)中心連線的中點的距離。集合近點的檢查結(jié)果在臨床上可以作為診斷被檢者是否存在集合功能異常的重要因素。   

1. 被檢者戴上屈光不正矯正眼鏡,舒適地坐在座椅上,房間照明良好。  

2. 將瞳距零位與被檢者眼外眥部對齊。  

3. 將一小的調(diào)節(jié)視標(通常使用近用視標0.8行大小的視標)置于被檢者兩眼正前方40cm處。   

4. 將視標以3~5cm/s的速度逐漸移近被檢者,告訴被檢者努力注視視標,并報告何時視標變成兩個,即何時發(fā)生復(fù)視。記錄此時視標至兩眼旋轉(zhuǎn)中心連線  的中點的距離即為集合近點距離(破裂點值)。  

5. 再將視標逐漸移遠,問被檢者何時視標又恢復(fù)成一個。記錄此時視標至兩眼回旋點連線中點的距離,即為恢復(fù)點值。   

6. 記錄結(jié)果:集合近點通常記錄破裂點/恢復(fù)點值,如8cm/12cm。  集合近點的期望值:6~10cm。一些人認為集合近點如果小于5cm,說明被檢者可能存在集合過度。

十 、 Worth-4-dots檢查    

Worth-4-dots檢查:檢查是否存在單眼抑制、復(fù)視、雙眼視功能。  

1. 被檢者舒適地坐在綜合驗光儀后,將室內(nèi)光線調(diào)暗,驗光儀中置入其遠用屈光不正矯正度數(shù)和遠用瞳距。雙眼放開,用紅綠濾片(綜合驗光儀輔助片右RL左GL)分離雙眼視覺,右眼戴紅色濾光片,左眼戴綠色濾光片。   

2. 出示W(wǎng)orth-4-dots視標,此時被檢者右眼看到2個紅色視標,左眼看到3個綠色視標。令其雙眼注視視標,說出看見幾個視標和它們的顏色。   

3. 看到3個綠燈——右眼被抑制;看到2個紅燈——左眼被抑制;看到5個燈,2紅3綠——復(fù)視; 看到4個燈,1紅2綠1混合——正常。  

十一、 立體視檢查    

立體視檢查:檢查是否存在立體視。  

1. 被檢者舒適地坐在綜合驗光儀后,將室內(nèi)光線調(diào)暗,驗光儀中置入其遠用屈光不正矯正度數(shù)和遠用瞳距。雙眼放開,用偏振濾片(綜合驗光儀輔助片P)分離雙眼視覺,出示立體視視標。   

2. 令被檢者雙眼注視視標,判斷其是否有遠近感。

十二、聚散靈敏度    

聚散靈感度的測量通常是采用12ΔBO和3ΔBI反轉(zhuǎn)棱鏡進行檢查,一側(cè)為12ΔBO,另一側(cè)為3ΔBI,測量每一分鐘的循環(huán)次數(shù),其單位為cpm。   

1. 被檢者戴上屈光不正全矯眼鏡,舒適地坐在座椅上,照明良好。  

2. 視標采用近用視力表中的豎排小字母視標,讓被檢者雙手持近用視標置于眼前40㎝處。   

3. 驗光師將12ΔBO和3ΔBI反轉(zhuǎn)棱鏡的一側(cè)棱鏡置于被檢者雙眼前,囑被檢者注視40㎝處的豎排小字母視標,并報告視標變化一列清晰的豎排標時,驗光師立即將反轉(zhuǎn)棱鏡的另一側(cè)棱鏡反轉(zhuǎn)至被檢者眼前,待被檢者再次報告視標變成一列清晰的豎排視標時再立即反轉(zhuǎn)棱鏡。記錄一分鐘被檢者把視標看成一列清晰的豎排視標的循環(huán)次數(shù)(完成12ΔBO和3ΔBI為一次循環(huán))。   

4. 記錄結(jié)果:近距離聚散靈敏度:6次/分鐘。近距離聚散靈敏度的期望值:13次/分鐘。

視功能與配鏡之間的關(guān)系


相同的屈光度數(shù),不同狀態(tài)的雙眼視功能也需要不同的矯正方式,比如:

· 存在沒有放松的調(diào)節(jié)(NRA低):需要放松調(diào)節(jié)

· 調(diào)節(jié)能力差(PRA低):需要訓(xùn)練,角膜塑形術(shù)

· 曲率性近視眼:RGP、角膜塑形術(shù)

· 高AC/A、集合過度:看近減低度數(shù)的下加眼鏡

· 集合不足:看近必須戴鏡、集合訓(xùn)練

檢查中若發(fā)現(xiàn)雙眼視功能出現(xiàn)障礙,可制定相應(yīng)視覺功能訓(xùn)練方案,利用工具對眼睛視覺系統(tǒng)進行鍛煉,從根本提高視覺功能、視覺舒適度。

很多視疲勞和近視增長較快的青少年都會伴有調(diào)節(jié)、集合等雙眼視功能的異常,通過雙眼視功能檢查和相應(yīng)訓(xùn)練可以使視覺功能得到有效恢復(fù),緩解視疲勞,也可以起到近視延緩的作用。

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