作者 | 楓子

來源 | 新東方家庭教育（ID：xdfjtjy）

網(wǎng)上有個(gè)很火的提問：

你希望孩子成為什么樣的人？

以前，我會不假思索地回答：優(yōu)秀。

這個(gè)詞，大抵是世俗意義上的成功。

但養(yǎng)兒十年，我發(fā)現(xiàn)，比起所謂的優(yōu)秀，孩子內(nèi)心強(qiáng)大，才是最重要的。

美國心理學(xué)家洛莉·戈特利布在《也許你該找個(gè)人聊聊》一書中有這樣一段形容：

當(dāng)我們脆弱時(shí)，就像是生雞蛋。 如果摔到地上，蛋殼就破了，蛋黃和蛋白四處飛濺。 但如果我們的內(nèi)心富有彈性，足夠強(qiáng)大，就會像是煮到全熟的雞蛋。 即使掉在地上受到震蕩，也不會完全破裂，不會把周圍搞得一塌糊涂。

我希 望我的孩子，能像全熟的雞蛋那樣，能有一顆不那么易碎的心。

無論生活有多少的困難和挑戰(zhàn)，都無懼風(fēng)雨，無懼挫折，一路向前，活出最好的自己。

父母們?nèi)粝胱尯⒆觾?nèi)心強(qiáng)大，不妨把這6句話常掛在嘴邊。

教育專家盧勤曾勸誡各位父母：

別總把自己看成高山，視孩子為小草，讓孩子靠著你、仰視你、畏懼你；更不要當(dāng)大傘，視孩子為小雞，為孩子遮風(fēng)擋雨，讓孩子弱不禁風(fēng)。 換個(gè)位置吧，讓孩子做高山，孩子就會長成山；讓孩子當(dāng)大傘，孩子就能頂天立地。

父母對孩子說“你來幫幫我好嗎”，其實(shí)就是提供孩子一個(gè)成長的契機(jī)。

讓孩子通過幫助父母，獲得被需要的感覺，從而變得強(qiáng)大有擔(dān)當(dāng)。

網(wǎng)上有這樣一位媽媽，她從小就對兒子說：“寶寶，你是男子漢哦，那你得保護(hù)和照顧媽媽?！?/p>

上幼兒園后，她更是時(shí)不時(shí)就對兒子撒嬌示弱：

“太重了，媽媽拎不動，你幫幫我好嗎？”

“媽媽忙不過來，你可以過來把地掃了嗎？”

“寶貝，這個(gè)拼圖是怎么弄的呀，教教我好嗎？”

正是媽媽這種示弱的育兒方式，讓兒子小小年紀(jì)就成為了一個(gè)能夠獨(dú)當(dāng)一面的人。

正如復(fù)旦大學(xué)教授沈奕斐說的：越厲害的父母，越要學(xué)會收攏翅膀，因?yàn)槌扇说膮柡?，會變成孩子發(fā)展的天花板。

孩子的成長，離不開父母的退出和引導(dǎo)。

如果真為孩子好，父母就要在孩子面前表現(xiàn)得弱一點(diǎn)，給孩子一點(diǎn)愛他人和承擔(dān)的機(jī)會。

孩子才能在嘗試和鍛煉中，不斷收獲成長。

《少年說》里，一位女孩鼓起勇氣登上天臺，對著自己的媽媽，大聲地喊出了自己的心里話：

“媽媽，孩子不是只有別人家的好，你自己的孩子也很努力，為什么你不看一下，非要這樣打擊我呢？”

媽媽毫不在意地回應(yīng)：“我知道我一直在不斷打擊你，因?yàn)槲艺J(rèn)為你的性格里有一個(gè)特點(diǎn)，就是如果不打擊你，你就會有點(diǎn)飄。”

盡管女兒流著淚，哭訴自己不適合打擊教育，但媽媽還是不為所動。

生活中這樣的父母并不少，喜歡用打擊來教育孩子，激勵(lì)孩子上進(jìn)。

殊不知，知恥并不能讓孩子后勇，只會讓孩子在挫敗感中被打趴。

人類的本質(zhì)，都是希望得到肯定和欣賞的。

正面的認(rèn)可，比批評和打擊更容易喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力。

常說“你又進(jìn)步了”，看見孩子進(jìn)步的每一步，鼓勵(lì)孩子努力的每一刻，孩子的內(nèi)心才能積累起足夠的自信和勇氣。

往后，孩子在面對問題、遭遇挫折時(shí)，才能夠快速重拾信心、將有挑戰(zhàn)的問題看作可以掌握的任務(wù)并激發(fā)出更多的信心。

教育就是要讓孩子相信，他擁有可以變好的力量。

所以，請多一點(diǎn)耐心，給孩子多一點(diǎn)的認(rèn)可和鼓勵(lì)，孩子才能一直走在進(jìn)步的路上。

曾經(jīng)有個(gè)刷爆全網(wǎng)的視頻。

教練跟媽媽反映，孩子踢足球的基礎(chǔ)很差。

但媽媽卻沒有如實(shí)轉(zhuǎn)達(dá)，反而鼓勵(lì)孩子：

“教練說你很努力呢，一直在進(jìn)步，再努力一點(diǎn)點(diǎn)就好了。”

孩子聽完備受鼓勵(lì)，立馬又跑去練球了。

孩子在訓(xùn)練中，不僅跑在最后，還一次次摔倒。

媽媽依然在表達(dá)自己的信任：

“沒關(guān)系，努力去超過前面的那個(gè)人就好。”

就這樣，在媽媽的信任和鼓勵(lì)下，男孩的足球越踢越好，在一場比賽中，還為隊(duì)伍贏得了第一。

《心理暗示力》一書寫到，如果一個(gè)人，每天不斷給自己積極的正面暗示，那他就能變得越來越自信勇敢，喚醒最強(qiáng)大的自己。

同樣，父母經(jīng)常對孩子說“我相信你”，會給孩子強(qiáng)大的心理暗示，讓孩子產(chǎn)生“我能行”的良好感覺，讓孩子不斷超越自己，變得強(qiáng)大。

所以當(dāng)孩子氣餒時(shí)，不要落井下石，而要告訴他：“我相信你可以做好的。”

當(dāng)孩子屢屢失敗時(shí)，不要批評他，而要告訴他：“你能行的，我相信下次你會做得更好?！?/p>

正如陶行知說的：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”

我們的信任，會為孩子提供源源不斷的力量，滋養(yǎng)孩子，讓孩子自信，自強(qiáng)。

心理學(xué)家曾做過一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

從1歲開始擁有自我選擇權(quán)的孩子，長大后會比只會聽從父母命令行動的孩子，自控力更強(qiáng)、獨(dú)立性更高。

著名主持人敬一丹曾在節(jié)目上說，自己對女兒說得最多的一句話就是“你自己決定”。

從穿什么衣服，到選擇一個(gè)什么東西，她都是放手給孩子去做決定。

即使女兒來詢問她的建議，我也還是會把決定權(quán)交還給女兒。

所以女兒越長大，越有主見和想法。

“你可以自己決定。”這句看似很隨意的話，背后其實(shí)包含了兩點(diǎn)：一是讓孩子學(xué)會自我決策，二是讓孩子學(xué)會自我負(fù)責(zé)。

自己的人生自己說了算，孩子才會有自主感和掌控感。

哪怕經(jīng)常會有一些錯(cuò)誤的決定，也是孩子成長的必經(jīng)之路，可以讓孩子在鍛煉中不斷強(qiáng)大內(nèi)心、堅(jiān)定自我。

所以，父母平時(shí)要多給孩子一些做決定的機(jī)會。

小到吃飯、穿衣，大到學(xué)什么興趣、讀什么專業(yè)。

那種“自己說了算”的感受，是孩子不畏困難的源泉，也是他跌倒了還能爬起的動力。

知乎上有一個(gè)話題，父母不會表達(dá)愛對孩子心理有什么影響？

網(wǎng)友的回答，讓人心酸：內(nèi)向、自卑、討好型人格。

其實(shí)，他們何嘗不明白，父母不是不愛，只是不會表達(dá)愛。

但未說出口的愛，最終還是拉開了親子間的距離。

一句“我愛你”，從來不是可有可無。

弗洛伊德就曾說過：

那些認(rèn)為自己被母親喜歡或偏愛的人，在生活中會展示對自己的信心、無法撼動的樂觀，常常顯得英勇，而且總能獲得真正的成功。

所以，不要再把愛藏在內(nèi)心深處。

當(dāng)孩子被質(zhì)疑時(shí)，對他說：“不要怕，愛你的爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”

當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，溫柔而堅(jiān)定地陪著他，告訴他：“你的行為是錯(cuò)的，但我們依然愛你?！?/p>

日常相處的時(shí)光里，也請多說：“我愛你，你是爸爸媽媽永遠(yuǎn)的寶貝?！?/p>

這一句句“我愛你”，足以代替千言萬語，融化孩子的心，給他成長的溫暖。

讓孩子即使遭遇再大的困難，也能守住心理防線，知道身后永遠(yuǎn)有爸爸媽媽托底，給他力量，給他支撐。

前段時(shí)間，女兒跟我說了一件事。

班上有個(gè)女孩，偷偷帶零食到學(xué)校吃，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，按照班規(guī)，女孩要么罰抄班規(guī)3遍，要么請全班人吃零食。

女孩犯難了，哭了整整一個(gè)上午。

為什么呢？

因?yàn)榘嘁?guī)有30條，抄三遍要抄很久，媽媽肯定會知道。而請全班人吃零食的話，她零花錢不夠，更是只能求助媽媽。

所以，無論選擇哪個(gè)受罰，她都會被媽媽罵一頓。

生活中不乏這樣的父母，孩子一犯錯(cuò)，父母就一頓劈頭蓋臉地責(zé)罵。

結(jié)果導(dǎo)致孩子越來越害怕犯錯(cuò)，害怕父母發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤。

記得《原生家庭》中有一句話：

“孩子應(yīng)該擁有犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的權(quán)利，犯個(gè)錯(cuò)而已，又不是世界末日，這是他們嘗試新事物并建立自信心的途徑?！?/strong>

一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子，應(yīng)該具備不怕犯錯(cuò)，且能從錯(cuò)誤中學(xué)到知識的能力。

而這就需要父母在孩子犯錯(cuò)時(shí)，接納他的不完美，允許他在錯(cuò)誤中成長。

你的一句“沒關(guān)系”，不是縱容，而是理解、是關(guān)懷，會給孩子滿滿的安全感。