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一、備教材、看教參 1.熟讀教材，結(jié)合單元導(dǎo)讀、課后習(xí)題、單元練習(xí)，把握教學(xué)目標(biāo)，需要背誦的文本老師提前背誦好，需要朗讀的部分要讀出彩; 2.參考教參和習(xí)題重難點(diǎn)，明確教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)，試著加入自己的理解，有助于形成我們自己的教學(xué)風(fēng)格。 二、觀摩名師課、優(yōu)質(zhì)課 1.公開課視頻 2.優(yōu)質(zhì)教案課件 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 1.備詳案，從導(dǎo)入開始，包括過渡語、點(diǎn)評(píng)語、總結(jié)語，將內(nèi)容逐字寫下來，雖然費(fèi)事，卻是最扎實(shí)的方法; 2.提出的問題要細(xì)，并寫出預(yù)想的學(xué)生回答，最好有預(yù)學(xué)單和學(xué)習(xí)任務(wù)單: 3.設(shè)計(jì)有效的反饋評(píng)語、板書和手勢(shì)等; 4.先做好教案，再根據(jù)教案制作課件。 四、磨課彩排 1.對(duì)著鏡子或者用手機(jī)錄像講課，注意自己的體態(tài)、動(dòng)作和口頭禪。 2.在同年級(jí)的其他班級(jí)試教，這個(gè)時(shí)候我們就很有必要邀請(qǐng)同年級(jí)的老師來幫你聽課。 3.不管是哪種方式的磨課，我們一定要注重反饋和總結(jié)，環(huán)節(jié)設(shè)置、教學(xué)用語、時(shí)間把控等等，都要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，教案和課件自然要跟著改。磨課次數(shù)最好最好三節(jié)以上。 五、上課的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng) 1.一定要準(zhǔn)備好手表，異地教學(xué)，U盤最好準(zhǔn)備兩個(gè)，翻頁筆、觸控教鞭要提前調(diào)試好。如果要交教案，盡量多準(zhǔn)備幾份教案。學(xué)習(xí)任務(wù)單，也可以多打一些。 2.一定要保持微笑，注意不要有過多的口頭禪，不要重復(fù)學(xué)生的回答。 3.學(xué)生回答問題，不管對(duì)錯(cuò)與否，都應(yīng)給予積極的評(píng)價(jià)，不能直接否定或者擱置。 以下是一些收錄的最新教育論文題目可以參考下： 新課程理念背景下初中語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 小學(xué)語文教學(xué)滲透勞動(dòng)教育的路徑研究 新課標(biāo)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)改革與實(shí)踐探究 農(nóng)村高中《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀教學(xué)路徑探索 聚焦核心素養(yǎng)的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施路徑 雙減"政策下學(xué)校育人模式的實(shí)踐與思考 "雙化"背景下的高質(zhì)學(xué)校的打造策略 體育中考背景下提升學(xué)生核心素養(yǎng)策略探究 關(guān)于小學(xué)音樂課堂教學(xué)中鋼琴即興伴奏的應(yīng)用分析 小學(xué)音樂課堂中融合德育的策略探究 政治認(rèn)同核心素養(yǎng)視域下中小學(xué)思政課一體化建設(shè)理路探析 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的策略探析 新課程背景下高中歷史大單元教學(xué)的實(shí)施路徑探究 淺析初中地理課堂中德育思想的滲透 新課改背景下小學(xué)道德與法治課情境化教學(xué)思考應(yīng)用 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式探究與應(yīng)用 "雙減"背景小學(xué)英語實(shí)踐性作業(yè)的創(chuàng)新路徑 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究 生活化背景下的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)分析 "雙減"下初中物理教學(xué)提質(zhì)增效的實(shí)踐探索 趣味教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的應(yīng)用分析 小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)"學(xué)習(xí)單"設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用研究 新課標(biāo)背景下初中語文寫作指導(dǎo)策略分析 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文課堂的模式建構(gòu) |
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