在我們辦公室里有一個比較高級的木質(zhì)書櫥。以前我剛來的時候，里面丟著以前在這個辦公室的老師留下的學(xué)生的校服，用壞的圓規(guī)三角板。我們把它收拾出來，放上了學(xué)生的作業(yè)本課時練試卷。我們辦公室一共5個教文化學(xué)科的老師，作業(yè)本課時練放在三層的書柜里，落落大滿。不僅如此，辦公室里空著的椅子，板凳，甚至窗臺上也擺滿了各科的作業(yè)本課時練。

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　　今天在美篇上看到一個學(xué)校各學(xué)科組召開共讀一本書活動的報道。我就覺得有點浪漫?，F(xiàn)實生活中，我們教主科的老師往往忙得腳不沾地，忙著備課，忙著批作業(yè)，做班主任的還忙著教育學(xué)生，忙著應(yīng)付各種各樣的檢查……就這樣拖到下午放學(xué)的時候，拖著疲憊的身體，看看書架上當(dāng)樣子擺的書，我往往有種愧疚的感覺——我這個做老師的，也就是在自己的桌上放幾本書，偽裝成一個讀書人的樣子，可是實在有愧。

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　　我多么希望這個書櫥子里邊擺滿了我們這幾位老師喜歡看的書籍。在工作之余，偶有閑暇，我們打開書柜，抽出自己喜歡看的書，坐在那里泡一杯茶，靜靜地讀著，沉浸進(jìn)去，心無旁騖。

　　可是我知道那是妄想，因為就像學(xué)生沒有時間讀書一樣，也被各種各樣的考核制度評價的我們，被各種數(shù)字指標(biāo)量化的我們，被所謂的末位淘汰制逼迫的我們，看著桌上堆成小山的作業(yè)本練習(xí)冊試卷，哪里敢松一口氣？哪里還有閑暇去享受讀書的閑情逸致？

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　　專家說“中國教育最大的悲哀就是一群不讀書的老師，在教學(xué)生怎么讀書”，可現(xiàn)實是書讀不讀不吃要緊，學(xué)生的分下來簡直能要命！我們真是忙得疲于奔命，以至于懶得讀書立命。