北京時(shí)間2023年9月30日2:00，哈佛大學(xué)校長克勞迪娜·蓋伊（Claudine Gay）就職典禮舉行。

以下為Claudine Gay校長在就職典禮上演講視頻及翻譯文稿，來源/北京格理特教育：

感謝你們冒雨前來，但抱歉，我不會(huì)縮短我的演講。

家人、朋友、同事、學(xué)生、博士后、校友、貴賓們，今天我站在你們面前，為領(lǐng)導(dǎo)哈佛的前景而謙卑，為你們對(duì)我的信任而堅(jiān)定，為你們對(duì)這所獨(dú)特學(xué)府和高等教育共同事業(yè)的承諾而振奮。

我非常感謝校董會(huì)對(duì)我的信任，感謝我的前任們提供給我他們的觀點(diǎn)、智慧和支持，感謝我的同事和校內(nèi)外的導(dǎo)師們，他們的領(lǐng)導(dǎo)方式一直在指引和激勵(lì)著我。我還要感謝校園社區(qū)的許多成員，是他們幾個(gè)月來的辛勤工作才使今天的活動(dòng)成為可能。謝謝你們。

最重要的是，是愛讓我振奮，從我記事起，愛就一直賦予我力量，支撐著我，是愛成就了現(xiàn)在的我。

我的父親Sony Gay是絕對(duì)的樂觀主義者，他對(duì)世界上其他人充滿好奇，這是他傳給我和弟弟的雙重天賦。我的母親Claudette Gay今年早些時(shí)候去世了，但在得知我當(dāng)選的消息之前，她露出了燦爛的笑容。

我非常希望她能在這里，哪怕只是為了有機(jī)會(huì)聽到她說“我早就說吧”。我的父母都是獨(dú)自一人離開了在海地所熟悉的一切，來到美國創(chuàng)造新的生活，他們明白，僅僅來到美國是不夠的，他們急切地尋求大學(xué)教育，以保障他們自己和家人的未來生活。這個(gè)未來包括我最好的朋友兼好丈夫Chris Aphandelis。與Chris結(jié)婚是我做過的最正確的決定。他總是把我們的家庭放在第一位，他讓我的每一天都充滿希望。還有我們心愛的兒子Costa，他已經(jīng)開始展示許多天賦。他也在提醒我，擺在我面前以及所有人面前的工作的意義，還有我們對(duì)未來的重要的責(zé)任。

近20代哈佛大學(xué)的歷任校長們一直堅(jiān)守著這份珍貴的信任。今天，我在這里感受到了這 29 位前任校長的風(fēng)采，而與我同臺(tái)的三位前任校長對(duì)這個(gè)講臺(tái)也并不陌生，他們?yōu)槲覀冊(cè)O(shè)立了很高的標(biāo)準(zhǔn)。Drew Faust在她的就職演說中指出，就職演說顧名思義是一種特殊的體裁，是還不知道自己在說什么的人發(fā)表的聲明，我今天的發(fā)言也不例外。但是，我將試圖打破這種流派，談?wù)勎掖_信的一件事，那就是勇氣的重要性。沒有勇氣，我今天就不可能站在這里。

大約4個(gè)世紀(jì)以前，距離我站的地方不到 400 碼的地方，四個(gè)被奴役的人，Bilha、Titus、Venus和Juba，作為哈佛大學(xué)校長的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，在Wadsworth宅邸生活和工作。我的故事不是他們的故事。我是亞洲移民的女兒。但是，我們與許多開拓者的故事，都因這所學(xué)校長期的排外歷史以及克服排外的漫長抵抗和堅(jiān)韌歷程而聯(lián)系在一起。

正因?yàn)樗心切┛缭绞兰o(jì)、敢于創(chuàng)造不同未來的人們集體的勇氣，在我們國家和世界面臨挑戰(zhàn)的時(shí)刻，我站在這個(gè)舞臺(tái)上，在這個(gè)宏偉的劇院里，肩負(fù)著作為第一人的重任和榮譽(yù)，我能說：'我是Claudine Gay，哈佛大學(xué)校長。

這種勇氣，正是我今天要思考的。這所大學(xué)的勇氣，我們排除萬難質(zhì)疑世界現(xiàn)狀，想象并創(chuàng)造一個(gè)更好的世界的決心。這就是哈佛的使命。

約翰·亞當(dāng)斯（John Adams）將其起草到馬薩諸塞州憲法中，批準(zhǔn)了我們的憲章，以慶祝在劍橋成立的大學(xué)，在那里，人們可以傳播智慧和知識(shí)從而維護(hù)權(quán)利和自由，傳播教育的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢，并灌輸人性原則。

通過不斷以新的視野和活力重新致力于我們的中心目標(biāo)，我們推動(dòng)了人類的前景，正如每一代人都必須相信自己所處的時(shí)代一樣，這些任務(wù)從未像現(xiàn)在這樣緊迫。

我們對(duì)世界的貢獻(xiàn)將取決于哈佛的勇氣，取決于我們是否有勇氣提出兩個(gè)推動(dòng)我們工作的問題：為什么和為什么不；取決于我們是否有勇氣自信地回答他人：為什么在這兒，為什么是現(xiàn)在。

“為什么”是人們很早就會(huì)問的問題。如果你認(rèn)識(shí)一個(gè)小孩子，你就很清楚這一點(diǎn)：我們?yōu)槭裁丛谶@里？為什么月亮不在白天出來？為什么我早餐不能吃冰淇淋？為什么她還在說話？當(dāng)我們接受周圍默認(rèn)的答案時(shí)，我們會(huì)停止問為什么，直到有事情激發(fā)我們質(zhì)疑這些答案。

哈佛一直是一個(gè)追問“為什么”的地方。它為我們的研究和教學(xué)注入了活力。“為什么”是科學(xué)突破、探索成就和追求知識(shí)本身的問題。

新穎的藝術(shù)形式、身體和社會(huì)弊病的新療法，為什么是對(duì)的，為什么是錯(cuò)的。這些都顛覆了傳統(tǒng)智慧，激發(fā)了人們追求和可能性?！盀槭裁?？”這就是師生們?nèi)绾芜~向發(fā)現(xiàn)，相互挑戰(zhàn)，將理解和洞察力推向更高水平的原因。這個(gè)簡單的問題正是學(xué)術(shù)生活的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在理想的情況是，我們不需要問為什么的勇氣。我們不應(yīng)該像小孩子一樣感到會(huì)被責(zé)備或指責(zé)的風(fēng)險(xiǎn)。但是，“為什么”戳中了問題的要害，引發(fā)了疑慮，讓人瞠目結(jié)舌，與那些可能更喜歡肯尼迪總統(tǒng)曾說過的“享受不帶腦子發(fā)表觀點(diǎn)舒爽”的人發(fā)生了沖突。

堅(jiān)持“為什么”就是放棄沉默的安全感、閑聊的輕松感和隨大眾的滿足感。為什么的目標(biāo)不是舒適，而是知識(shí)。知識(shí)改變生活；獲得知識(shí)是我們的目的。當(dāng)我們致力于將開放式探究和言論自由作為學(xué)術(shù)界的基本價(jià)值觀時(shí)，我們就能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

我們個(gè)人和集體的探索能力取決于我們是否愿意就各種觀點(diǎn)展開辯論、揭露和重新考慮各種假設(shè)、收集事實(shí)和證據(jù)、謹(jǐn)慎謙遜地交談和傾聽，并以加深理解和尋求真理為目標(biāo)。

政治哲學(xué)家約翰·羅爾斯（John Rawls）曾在哈佛大學(xué)任教30年，他在講授自己的著作《正義論》時(shí)，會(huì)同時(shí)講授那些與他意見相左的人的作品。他的學(xué)生回憶說，他會(huì)鼓勵(lì)他們本著同樣的精神去聆聽音樂，這意味著和諧、對(duì)比，所有這些都是本著同樣的精神。

我們將背景、生活經(jīng)歷和觀點(diǎn)的多樣性作為一種制度要求。我們這樣做，并不是暗地里追求平靜或達(dá)成共識(shí)；而是因?yàn)槲覀兿嘈艅?dòng)態(tài)參與的價(jià)值，以及思想和觀點(diǎn)碰撞時(shí)所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果。歡迎不同觀點(diǎn)的社區(qū)之所以能夠蓬勃發(fā)展，并不是因?yàn)樗麄冋J(rèn)可所有觀點(diǎn)都是正確的，而是因?yàn)樗麄儠?huì)對(duì)所有觀點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)提出質(zhì)疑。

現(xiàn)在，所有這些都很容易抽象化，尤其是站在罕見的高度，但卻很難保持和實(shí)踐。辯論和吸納不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，雖然對(duì)我們的工作至關(guān)重要，但并不總是那么容易做到。在社交媒體的熱度和黨派的謾罵中，辯論和吸收不同的觀點(diǎn)會(huì)讓人感到不適。不適感會(huì)削弱我們的決心，使我們?nèi)菀资艿椒瘩g言論的影響。這時(shí)，我們必須有哈佛人的勇氣，對(duì)真理的愛到足以承受尋求真理和講述真理所帶來的挑戰(zhàn)，對(duì)真理的愛到敢問為什么。

現(xiàn)在，了解世界的愿望促使我們問為什么，而改善世界的希望迫使我們問為什么不?！盀槭裁床弧笔菍?duì)行動(dòng)的呼喚，是做看似不可能之事的愿望。為什么不改善海地和盧旺達(dá)的醫(yī)療狀況？為什么不把無辜的人從死囚牢里救出來？為什么不繪制大腦千億神經(jīng)元圖？為什么不縮小從學(xué)前教育到成人教育的持續(xù)差距？為什么不在各條戰(zhàn)線上與氣候危機(jī)作斗爭？為什么不在最黑暗的深海和最遙遠(yuǎn)的時(shí)空點(diǎn)燃探索之火？

問“為什么不”應(yīng)該是哈佛大學(xué)的座右銘，愿意被人覺得愚蠢，冒著被嘲笑的風(fēng)險(xiǎn)，或被當(dāng)作夢想家。我們一次又一次地看到了這一點(diǎn)，看到了即使成功似乎遙不可及也要放手一搏的勇氣，看到了合作、傾聽、妥協(xié)、成長的勇氣，看到了以不同的方式將我們的想象力和才能匯聚在一起的勇氣。

作為文理學(xué)院院長，我見證了問“為什么不”的力量，當(dāng)時(shí)這里基本上因?yàn)橐咔榍蹇樟?，不確定性讓這里安靜下來。我們已經(jīng)動(dòng)搖了，許多人都這樣做了。但我們敢于合作——教職員工、學(xué)生。整個(gè)大學(xué)的學(xué)校共享理念、資源和我們的力量。我們擱置了長期以來對(duì)教學(xué)和研究的假設(shè)、我們重新思考我們社區(qū)的性質(zhì)、我們打破了合作的障礙、我們行動(dòng)迅速果斷，有著強(qiáng)烈的共同目標(biāo)感、我們成為了他人的榜樣。能成為這所大學(xué)的一員，我感到前所未有的自豪。

當(dāng)我設(shè)想13年后哈佛大學(xué)成立400周年時(shí)，我看到了一個(gè)以新的、擴(kuò)展的方式在我們自己和社會(huì)之間建立聯(lián)系的機(jī)構(gòu)，一個(gè)人們問“為什么不”和問“為什么”一樣急切的機(jī)構(gòu)。為什么不通過我們的獎(jiǎng)學(xué)金、外聯(lián)和伙伴關(guān)系改善世界各地人們的生活呢？通過與公民、行業(yè)和政府建立新的聯(lián)盟，我們可以加快發(fā)現(xiàn)和傳播新知識(shí)和有效理念，從而在從身心失調(diào)到政治失調(diào)等各種重大問題上為公眾服務(wù)。

我們要有工作做。為什么不通過我們的教育計(jì)劃讓盡可能多的人受益呢？通過使用在疫情期間來之不易的、由新技術(shù)推動(dòng)的新教學(xué)方式和地點(diǎn)，我們可以接觸到更多的學(xué)習(xí)者，改變更多的生活，并將教育的力量帶到校園以外的社區(qū)。為什么不向全世界開放我們的書籍、物品和文物寶庫呢？讓更多的人了解我們5億件豐富的藏品。

我們將文明的無數(shù)元素拋入活生生的世界，它們的錯(cuò)誤、智慧和美好，都被下一代重新考慮、重塑和銘記。當(dāng)我們鼓起勇氣提出“為什么不”的問題，將新的思維方式與新的行動(dòng)方式結(jié)合起來時(shí)，我們就擴(kuò)大了哈佛成為什么樣的學(xué)校以及哈佛能為世界做些什么的可能性。我們還培養(yǎng)那些敢于問“為什么不是我”的人的勇氣。一個(gè)簡單的問題，卻能引發(fā)深刻的變革。

當(dāng)女性被排斥在哈佛大學(xué)圖書館之外時(shí)， Margaret Fuller通過自己的努力進(jìn)入了哈佛大學(xué)圖書館，并出版了有關(guān)女權(quán)主義和人權(quán)的奠基性著作。Ralph Bunche在哈佛大學(xué)政府部門尋求研究生獎(jiǎng)學(xué)金，并幫助瓦解殖民主義和促使中東?；?，最終獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)。

今天，我們當(dāng)中有許多人是因?yàn)樗麄兏矣谔岢觥盀槭裁床皇俏摇钡膯栴}，他們才有存在。哈佛大學(xué)在尋求真理和行善方面擁有超乎尋常的能力，充滿了改變個(gè)人生活和社區(qū)前景的巨大潛力。這意味著光問“為什么”和“為什么不”是不夠的，永遠(yuǎn)都不夠。

哈佛肩負(fù)著特殊的責(zé)任，我們有責(zé)任通過培養(yǎng)對(duì)自由社會(huì)至關(guān)重要的準(zhǔn)則和價(jià)值觀，通過確保知識(shí)不僅在學(xué)生和教師之間，而且在所有公民之間自由流動(dòng)，使他們能夠做出明智的決定，來幫助鞏固我們的民主。我們有責(zé)任探索、定義并幫助解決社會(huì)中最棘手的問題——與暴政、貧困、疾病和戰(zhàn)爭作斗爭；保護(hù)地球及其人民免受氣候變化的破壞。有責(zé)任通過發(fā)現(xiàn)人才和希望，并將這些人才帶到哈佛，從而創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

我們?nèi)栽趶腃onan校長開始的征途上認(rèn)真汲取更多的人才，為我們的學(xué)校提供其應(yīng)有的卓越品質(zhì)，為我們的多元化社會(huì)提供滿足需求和期望的領(lǐng)導(dǎo)者。當(dāng)然，我們不能獨(dú)自完成這項(xiàng)工作。今天與我們一起出席會(huì)議的還有來自遠(yuǎn)近各州和各國的院校代表，以及來自州政府和地方政府的值得信賴的合作伙伴，是他們讓我們能夠共同為國家和英聯(lián)邦做出貢獻(xiàn)。我希望今天能加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系。你們給了我們勇氣。

對(duì)于“為什么選擇這里”這個(gè)問題，最有說服力的答案可以從我們共同努力幫助他人茁壯成長的方式中找到?，F(xiàn)在，我們做得如何取決于你問的是誰。根據(jù)最近的一些調(diào)查，近40%的美國人認(rèn)為高等教育對(duì)國家有負(fù)面影響，大多數(shù)人認(rèn)為獲得四年制學(xué)位是一個(gè)糟糕的賭注，還有一些人認(rèn)為大學(xué)教育根本不重要。盡管有大量證據(jù)表明，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)流動(dòng)性以及個(gè)人和家庭幸福起著至關(guān)重要的作用，但這些觀點(diǎn)依然存在。

而這一悖論正是“為什么是現(xiàn)在”的答案，因?yàn)楝F(xiàn)在需要我們，以后才有機(jī)會(huì)。我們正處于這樣一個(gè)時(shí)刻：人們對(duì)各類機(jī)構(gòu)的信任度不斷下降；人們可以無休止地獲取信息，但卻對(duì)“相信誰”和“相信什么”心存疑慮和沖突；政治兩極分化如此極端，以至于人們寧愿陷入僵局，也不愿進(jìn)行務(wù)實(shí)的合作。與此同時(shí)，地球在變暖，不平等在加劇，民主制度在動(dòng)搖，下一次疫情也在逼近。如果不是現(xiàn)在，那是何時(shí)？

重建對(duì)高等教育使命和機(jī)構(gòu)的信任并非易事。部分原因在于我們是否有勇氣面對(duì)自己的不完美和錯(cuò)誤，是否有勇氣以嶄新和開放的精神向外看，是否有勇氣以大膽和振奮人心的雄心來迎接這個(gè)充滿懷疑和不安的社會(huì)。這體現(xiàn)在我們所從事的研究和我們所教育的學(xué)生身上。我們每天都在通過履行使命改變世界。

勇氣是艱難的，也是難以持久的，但我們隨處可見，在面對(duì)戰(zhàn)爭和不公、疾病和損失時(shí)，在為了更偉大的目標(biāo)而堅(jiān)持不懈的故事中，我們看到了勇氣。W.E.B. 杜波依斯作為第一位獲得哈佛博士學(xué)位的非裔美國人從哈佛畢業(yè)14年后，創(chuàng)辦了有色人種協(xié)進(jìn)會(huì)和一份名為《危機(jī)》的報(bào)紙，這份報(bào)紙記錄了爭取人權(quán)斗爭的非凡歷程，他在報(bào)紙上發(fā)表了一位名叫Langston Hughes的打零工的年輕人的詩作。

在Hughes的一首詩中，一位母親對(duì)她的兒子說：對(duì)我來說，生活不是水晶階梯”。盡管如此，她還是告訴兒子，她一直在爬，爬過了大頭釘，爬過了碎片，爬過了被撕裂的木板，所以她懇求他，“不要回頭，不要坐在臺(tái)階上”。她給他上了一課，不是教他如何達(dá)到目標(biāo)，而是教他無論遇到什么阻礙都要克服困難，因?yàn)榭朔щy是前進(jìn)的唯一途徑。

勇氣是一種性格。它不會(huì)發(fā)牢騷，不會(huì)抱怨，也不會(huì)扭扭捏捏。它也不會(huì)假裝風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)不存在。有勇氣面對(duì)恐懼，找到?jīng)Q心。

在這個(gè)充滿危險(xiǎn)和懷疑的世界里，我們也必須堅(jiān)守我們的目標(biāo)。我們不僅要為我們的學(xué)生，而且要為那些永遠(yuǎn)不會(huì)踏入哈佛院子的數(shù)十億人，他們的生活也會(huì)因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞫蚯斑~進(jìn)這一步。

今天，這句話和我父母鼓起勇氣離開太子港時(shí)一樣正確：如果你想建設(shè)更美好的生活，如果你想建設(shè)更美好的世界，高等教育是最好的基礎(chǔ)。這并不是因?yàn)槲覀兪峭昝赖模覀儾⒉煌昝?，而是因?yàn)槲覀冇杏職獬姓J(rèn)我們的不完美，因?yàn)椴煌昝懒粝铝烁倪M(jìn)的空間，留下了超越我們今天所能夢想的一切的上升空間。

我在演講開始時(shí)聲稱，我對(duì)勇氣有所了解，這也許是一個(gè)大膽的說法，但并不是自夸。勇氣存在于一種有目的的超脫之中，即使在前進(jìn)的過程中，我們也要承認(rèn)自己的恐懼和錯(cuò)誤。用艾略特的話說，我們向著真理前行，不讓周圍的黑暗決定我們的光芒。在勇氣中，我們找到自由，我們敢于想象，共同創(chuàng)造不同的未來。

我從我的父母身上學(xué)到了這一點(diǎn)，他們?cè)谏钪心牛挠韬裢?，為我和弟弟開辟了一個(gè)充滿可能性的世界。當(dāng)整個(gè)社區(qū)在新冠疫情期間進(jìn)行重組時(shí)，我在這個(gè)校園里見證了這一點(diǎn)，這是集體表觀遺傳學(xué)的壯舉，重塑了我們的機(jī)構(gòu)基因。四個(gè)多世紀(jì)以來，從Wadsworth府邸到今天這個(gè)講臺(tái)的短途和長途跋涉中，你們也看到了這一點(diǎn)。這就是哈佛的勇氣。

從1992年我讀研究生的那一天起，我就喜歡上了這個(gè)地方?，F(xiàn)在，你們給了我極大的殊榮，帶領(lǐng)這所大學(xué)走向未來，用它明亮但有時(shí)難以控制的恒星星座來指引方向。讓我們鼓起勇氣成為世界現(xiàn)在需要的東西，鼓起勇氣保持開放性和多樣性，我們需要問“為什么”，鼓起富有遠(yuǎn)見的勇氣問“為什么不”。

要有勇氣聆聽其他觀點(diǎn)的聲音，要有勇氣承認(rèn)我們的錯(cuò)誤和正視我們的不足，要有勇氣將混亂轉(zhuǎn)化為革新和重塑的力量。為什么不在這里，為什么不在現(xiàn)在？我們每個(gè)人都有這種勇氣；我們可以從彼此身上看到這種勇氣。讓我們一起鼓起勇氣。

謝謝大家，哈佛大學(xué)第30任校長在在座各位的支持下就職。