2020是不平凡的一年,各種媒體都已經(jīng)不厭其煩地渲染過了。歷史上的庚子年確實都不太尋常,60年前的大饑荒,120年前的八國聯(lián)軍侵華,180年前的鴉片戰(zhàn)爭。對一個國家一個民族來說,戰(zhàn)爭是大事,國運是大事;對一個人來說,只有生死是大事。臨近年末,雖然平淡無奇,照例做個盤點。我想用幾個關(guān)鍵詞來概括這一年。這一年,對普通人而言,只要沒有被新冠病毒感染,只要身體還健康,那就很幸運了。要是工作還不受影響,生活質(zhì)量有保證,那更是萬幸了。盡管社會還存在著種種問題,我還是很慶幸能生活在這個偉大的時代。我慶幸自己能在東華工作,我真誠感恩學(xué)校和董事長。長達幾個月的疫情嚴(yán)峻期間,百業(yè)凋敝,不少單位工資打折,而我們的工資還能足額發(fā)放,福利還能上漲。偶爾會聽到有些人抱怨這個月工資又少了幾百,抑或是所得稅又多扣了,感嘆錢太少。每當(dāng)這時,我總會站出來,細細地為他們算一算我們的收入,讓他們知道老板對我們的厚待。我常常說,我們要感恩老板。我還給很多老師說過:就我們現(xiàn)在的收入,放眼全中國,都是不錯的收入;放眼全世界,在中學(xué)教師這個群體中,依然是高的!我常常感慨自己何德何能,一個讀書時代連飯也吃不飽的窮小子,現(xiàn)在竟然能夠衣食無憂。常懷感恩之心,內(nèi)心會多一些自然平和,會感受到更多的喜悅與溫暖。今年孩子讀小學(xué)一年級了。準(zhǔn)備這件事,比我當(dāng)年讀大學(xué)還顯得復(fù)雜和莊重。我們按照清單,在深圳書城逐項準(zhǔn)備。感覺她是一個復(fù)雜的孩子,以我的能力,還不能很好地教育她。從她出生到現(xiàn)在,各種養(yǎng)育的書籍看了不少,可能道理和經(jīng)驗只能是別人的,還是無法內(nèi)化為自己的能力,因此還不能很好地養(yǎng)育好她,讓我很是慚愧。值得肯定的是,孩子很是喜歡讀書,這一年也算讀了不少,方方面面,希望能找到她的真正所愛。只要她不討厭讀書,我的信心就不會消失。想想自己的童年,在非常貧瘠的農(nóng)村里長大,學(xué)習(xí)成績也還不錯。想到這些也就釋然了。孩子在小學(xué),一切都還是挺適應(yīng)的,也很熱愛學(xué)校的一切。尤其是特別聽老師的話,老師的話就是圣旨。對我們所說的都充滿了懷疑。記得一次在寫語文作業(yè)時,她不聽我的建議,哭了整整兩個小時。我氣憤地說:“爸爸也是語文老師呀!”后來還是通過假裝給老師打電話咨詢的方式解決了問題。這個過程復(fù)雜而又讓人感到快樂。2月17日,初三在開學(xué)前一周開始上網(wǎng)課,這又是一個前所未有的經(jīng)歷。一直傳言要開學(xué),事實上是返校時間一次又一次推遲,一直到4月27日初三返校,網(wǎng)課時間長達兩個多月。老師們身在家中,心系學(xué)生,每個人都忙碌著。數(shù)學(xué)譚祖朝老師的課嚴(yán)謹務(wù)實,有條不紊;英語葉慧娥老師的詼諧幽默,“溫柔”以迫;物理劉若禹老師人在湖北心在東華,克服種種不便,及時按時守時;化學(xué)王華川老師的直播課點贊多多,圈粉無數(shù);政治洪芝煬老師在釘釘群里不怒自威,魅力非凡;歷史王益華老師風(fēng)風(fēng)火火,熱情滿滿;體育胡芳老師積極指導(dǎo),指揮若定。正是在這一群可敬又可愛的老師們的強力“操控”下,312班的這幫脫韁之娃才沒有信馬由韁,始終行進在學(xué)習(xí)的正軌上。疫情期間,錄了四節(jié)面向全校的公開課,兩節(jié)文言文、兩節(jié)說明文,效果很一般。同時苦心研究釘釘新技術(shù),批改作業(yè),各種信息收集,表格填寫,與娃們隔空作戰(zhàn),斗智斗勇。每日總結(jié)通報,每日小結(jié)的內(nèi)容竟然寫了5萬字。事實還是證明,線上永遠取代不了線下。去年接了311班和312班,今年又是311班和312班,看來這就是妥妥的緣分!這些班的共同特點就是成績都不咋地,我也沒有那種扭轉(zhuǎn)乾坤的能力。工作這么些年,業(yè)績上算是最平庸的了。12班剛接手的時候有點艱難,問題多多,后來又碰上了疫情。在這個過程中,努力了很多,也付出了很多,我基本上做到了問心無愧。中考的時候,全班有四十多位同學(xué)都超過了五大校以及東華高中的錄取線,語文學(xué)科還考出了歷史最高水平的成績。今年是我上班最開心的一年,每天懷著期待的心情去上班,最大的幸福還是來自學(xué)生的認同。這一年,又收獲了幾個小“粉絲”,結(jié)交了幾個知心的朋友。這學(xué)期擔(dān)任了卓越班(年級最頂尖的學(xué)生的集合)的班主任,我越發(fā)感受到現(xiàn)在孩子的優(yōu)秀與自己的淺薄。上課時會感受到師生相互成全的愉悅感,同時也引我思考:我拿什么來教育學(xué)生?我能確定自己教的東西是有價值的?所以,除了讓他們多思考,只有跟著他們一起前進。加入師兄的東莞市名班主任工作室學(xué)習(xí),先后參加了在東莞舉辦的“全國中小學(xué)德育本真探究”、“立足AI時代,全國中小學(xué)新時代智慧德育創(chuàng)新思維碰撞”及在深圳舉辦的“第九屆廣東省中小學(xué)優(yōu)秀班會課觀摩暨班主任創(chuàng)新表達研討會”學(xué)習(xí),我對班主任工作有了更深刻的理解。教育的本真在于幫助孩子探索自我,認識自我,發(fā)現(xiàn)自我,找到自己的合適位置,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。正確的教育觀不是把一棵小草培養(yǎng)成大樹,而是把一棵小草培養(yǎng)成一棵健康美好的小草。所以,多一些包容,靜待花開吧。然而,多年的教育經(jīng)歷告訴我,我們對一個人的影響是微乎其微的。人的成長過程十分復(fù)雜,人不光接受學(xué)校教育,還有家庭教育和社會教育,還有自然的教育和人自身的教育,每個人都在教育自己,在塑造自己。我們接觸的學(xué)生根本不是所謂專家們說的“一張白紙”,我們的教育究竟起了多大的作用還不得而知,所以不要抱有過于樂觀的期望。現(xiàn)實中的行走,因為疫情,行走范圍比以往窄了不少。只暑假去了惠州巽寮灣,廣西桂林與南寧,桂林人的急功近利和南寧人的平和寧靜都給我留下了深刻的印象。忽然想起《桂林防騙指南》《總有一款能讓你消費》還沒有寫。精神上的行走就是讀書了。我讀書都是亂翻,茫無目的,只圖自己讀得開心。專業(yè)書籍讀得很少很少。前不久聽了我的偶像鄭強教授的演講,他語重心長地說:“要愛自己的專業(yè)?!睂I(yè)是你得以生存的飯碗,何以不愛你的飯碗?更重要的是,我身邊的牛人高手眾多,關(guān)鍵的是他們都特別年輕,感覺自己隨時都要被淘汰了。最關(guān)鍵的是,我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)水平與林老師的差距越來越大了。所以接下來我得把閱讀重點轉(zhuǎn)移到專業(yè)上來。一個朋友問我“除了讀書還有什么愛好呢”,我思索良久,說了這樣的回答——談起這個問題我感覺就像個廢人一樣。我的生活單調(diào)得非??膳拢瑑?nèi)心孤獨得十分厲害。日常上班三點一線,剩下的就是吃喝拉撒睡了,刷刷手機,偶爾讀讀書。平時我的社交圈子很狹窄,即使同一個辦公室的老師,也有幾個幾乎沒有相互說過話。網(wǎng)絡(luò)中,認識了不少志同道合的人,他們的水平檔次遠高于我。希望能以此來提高自己。細細想來,我感到最親切的地方就是自己的辦公桌了,整日里耳鬢廝磨。一周六天,除了上課,整日里就坐在辦公桌前,備課、改作業(yè)、瀏覽網(wǎng)頁。阿奔同學(xué)在這一年教書、育人、相夫、教子、讀書、寫文、健身、考研,樣樣不落,忙碌充實。一線語文教師的生活就這么樸實無華且枯燥!我想用“功不唐捐”這個詞,這個詞語出自佛教典籍《法華經(jīng)》,大致意思是你所付出的任何努力都不會白費。我希望自己能以客觀公正的態(tài)度去評判教育、社會問題,我以為能認識到問題的人多了,問題才會有解決,長此以往,對改良社會終是有效的。熟悉我的朋友應(yīng)該知道,我的朋友圈偶爾會被屏蔽,文章偶爾被刪。尤其是疫情期間,親人提醒我、朋友勸慰我、領(lǐng)導(dǎo)告誡我,都讓我少說話,也有關(guān)系不錯的同事說我不成熟、幼稚,蚍蜉撼大樹。其實我所說的都是常識,回歸常識而已。舉個例子,中國改革開放公認的起點,是鳳陽小崗村幾十農(nóng)戶的血書。但仔細想想,小崗村農(nóng)民冒著坐牢乃至失去生命的危險所訴求的,不過是“種自己的田”而已。這就是回歸常識,恢復(fù)常識。以前我思考較多的是體制問題,一個壞的體制會讓人變得平庸,甚至毀了一個人的生活。在這個時候,我們會遇到一些完全沒有意義和價值的事,但又不得不去做;一些更重要和更有價值的事情,往往又不能去做。而周圍大多數(shù)人,有些是真糊涂,有些是裝糊涂,他們均對此視而不見聽而不聞,往往更令人悲哀和絕望。我們生活的這個年代,看見的、聽見的,往往都是繁榮昌盛、繁華喧囂,每天在這種氛圍之中,難免會讓人有些飄然。越是在這種時候,越是要清醒,發(fā)現(xiàn)潛藏著的危機。越是在這種時候,越是要敢尋找問題,指出問題。所以我希望能將“功不唐捐”作為自己的信仰吧。 盡管生活不易,但總有人用平凡成就偉大,用微光匯聚星河。2021,且行且珍惜! 祝大家新年快樂!
附:2020年讀過的或者翻過的書
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