“今天早晨送芃芃上學(xué)的時候，她說她還想在家待一天，不想去上學(xué)了。”昨天我下班回家后，妻子告訴我。

       “她說為什么了嗎？”我好奇地問。

       “她也不是一本正經(jīng)地說的，而是笑著說的。我也問她了，她說新幼兒園只教讀兒歌，也不教唱歌，還有就是沒有什么練習(xí)作業(yè)。”她回答道。

       “除此之外，還有什么原因嗎？她之前不是一直都適應(yīng)得挺好的嘛，怎么因為感冒在家休息兩天就有這樣的想法呢？”我繼續(xù)問。

      “她也不是真的不想去，到了幼兒園門口，樂呵呵地賊溜跑進(jìn)去了，不像那些在門口哭鬧著不愿進(jìn)幼兒園的孩子?！逼拮诱f，“她應(yīng)該就是隨口說說的，到時候你再找機(jī)會問問她吧。

      昨天是因為我上午有課，所以就沒有去送芃芃上幼兒園。今早我送她，就趁機(jī)在路上問她了。早晨飄著毛毛雨，我為她撐著傘，她則開心地蹦著跳著走，看看路邊的花草，時不時故意跨跳過幾個窨井蓋。

      “芃芃，我聽你媽媽說你昨天早晨不想去上學(xué)了?！蔽液吐暭?xì)語地問。

      “我沒有不想去上學(xué)呀！”她很爽朗地回答。

     “咦，那你媽媽怎么說你昨天早晨不想上學(xué)呢，難道是她騙我了？”我望著她。

      她依然蹦蹦跳跳，皺了一下眉頭：“嗯，讓我想想，我好像說了一下?！?/span>

      “那你為什么會那樣說呢？是什么原因讓你不想去幼兒園了呢？”我繼續(xù)問。

      “也沒有什么，我就是說一說?！彼p描淡寫地回答。

      “你媽媽說了，你說這兒不教唱歌，還……”

      沒等我說完，她就打斷了我：“教唱歌的呀，昨天就教我們唱《國旗紅紅的哩》了，到時候還要表演呢。”

      “哦，那就是說你并不是不想上學(xué)，是嗎？”我問。

      “對呀！我是'學(xué)習(xí)狂’，怎么會不要上學(xué)呢！不過我要是能一天到新幼兒園，一天到原來的幼兒園上學(xué)就好了，那樣我就能看到原來幼兒園的老師和同學(xué)了。”她說。

       原來她是想念以前的老師和同學(xué)們了，小可憐蛋蛋，因為搬家不得不轉(zhuǎn)入一所新幼兒園，只得和那些熟悉的老師們和同學(xué)們分離，雖然她能夠很好地適應(yīng)新幼兒園，但還是戀戀不忘以前幼兒園的快樂時光。這種細(xì)微的心理波動，父母如果不留心，不能很好地關(guān)注，也許孩子通過自我調(diào)適可以自愈，但還是會對幼小的心靈產(chǎn)生一定的損傷。

      “哦，你的想法挺好的，一天在這邊學(xué)習(xí)，可以和新老師和新同學(xué)在一起度過快樂的日子。第二天去之前的幼兒園，和那里的老師和老同學(xué)一起度過，也是快快樂樂的一天，這樣你就非常快樂了，是不是呀？”我笑著說。

      她點點頭：“對呀，這樣不是很好嗎！”

      “那你有沒有想過，今天你在新幼兒園上學(xué)的時候，以前幼兒園的老師和同學(xué)們都會非常難過地問'芃芃今天怎么沒有來上學(xué)呀？’到了明天，你去之前的幼兒園時，這邊的老師和同學(xué)們也會很傷心地問'芃芃到哪兒去了呢？我們怎么看不到她了呢？’就這樣，兩個幼兒園的老師和同學(xué)們每天都不會快樂起來了，你說怎么辦呀？”我望著她問。

      “那還是算了吧，我就天天在新幼兒園上學(xué)吧，我可不想他們天天都不快樂！”她笑嘻嘻地說著，向我揮揮手，自己走進(jìn)了幼兒園的大門。