很多家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好是考好大學(xué)的保障,也是未來能有好的生活的保障,任何家長(zhǎng)都希望自己的孩子好。 如果從命理的角度來看,學(xué)習(xí)成績(jī)好的八字特征有很多,但是最主要的特征也就那幾個(gè),八字能有這些特征的人,大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。 學(xué)習(xí)成績(jī)好的八字特征1、八字以正印星為用 算命人的智力、學(xué)歷、文書、知識(shí)、朱紫運(yùn)等皆看印綬星。印綬星又分“正印”與“偏印”,正印星是誕辰干的神煞,為陽見陰生,或是陰見陽生,正印星為用并旺相的人,記憶能力好,學(xué)習(xí)不費(fèi)力,受尊長(zhǎng)疼愛,學(xué)習(xí)比較輕松,一般學(xué)習(xí)成績(jī)都好。 2、八字中官星旺日元弱印星通關(guān) 官星旺的人屬于先天讀書之人,日元虛弱遲疑,各種緣由沒辦法專心踏實(shí)的學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)識(shí)匱乏沒法考出優(yōu)異的成績(jī)。印星為后天奮力研究學(xué)習(xí)、自學(xué)、名牌大學(xué)、有助益學(xué)習(xí)成績(jī)的作用,它的出現(xiàn)能疏通命中阻滯,屬于通關(guān)之神,當(dāng)運(yùn)逢其力時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)好。 3、八字中食傷星為用且旺相之人 體現(xiàn)才能、口才、表演能力、藝術(shù)天份等皆看食傷星的力量。食傷星就是日干所生之神煞,日元興旺時(shí),食傷星泄秀則為喜,這類人考試非常好,悟性很強(qiáng),平日里看不出他們何等努力的學(xué)習(xí),考試成績(jī)卻非常好。 4、用神緊貼日元行大運(yùn)為“文昌”者 命中無論任何星耀只要用神緊靠日元,說明命主聰明勤學(xué)有智慧,能遇上貴人指導(dǎo)學(xué)習(xí),并有著良好的學(xué)習(xí)情況。文昌星是一顆管理人世讀書以及考取功名的一個(gè)神煞,運(yùn)走文昌,文思泉涌,心想事成,學(xué)習(xí)好。 學(xué)習(xí)成績(jī)好的八字格局1、傷食佩印格 四柱中傷食太旺,或克泄交加太過,如逢印星克制食傷,即有利于學(xué)業(yè)。傷食太旺之人,往往泄身太過,平時(shí)聰慧有余,但好高婺遠(yuǎn),鋒芒畢露而不利學(xué)業(yè);如有印星生身,則有師長(zhǎng)關(guān)心約束,使之理智慎重,不驕不躁,故易有學(xué)業(yè)名利,并且其人博學(xué)多才。 2、官印相生或殺印相生格 四柱中官殺旺,有印星化殺生身時(shí),利考學(xué),這是一組化忌為喜,變壓力為動(dòng)力的有利組合。這類人通常學(xué)習(xí)或考試時(shí)壓力大,但能刻苦學(xué)習(xí)而取勝。 3、金白水清格 此格主要特征是:庚申、辛酉日生秋月令,引到時(shí)上遇亥子水鄉(xiāng),以金則白,以水則清,無刑沖破害,主富厚。切勿夏生,則不入格,春金二三月,運(yùn)行西北亦可。如庚辰、庚子、癸巳、癸酉、癸丑等日,生秋冬月令,無火傷,無土制,見金水相停成局,亦是。詩曰:金清水白主榮貴,秀麗文章定出群,更無火土來刑制,聲譽(yù)掀騰翰苑。 4、木火通明格 木火通明就是指八字之中,天干透火,地支為木,取木生火而通明,例如丙寅、丁卯,天干為丙丁火,地支為寅卯木,稱之為木火通明。如甲戌、甲午、甲寅、丙午、丙寅、丙成等日,要出生在春夏木旺火旺之季,時(shí)上又透出木火引旺,即成此格。 什么八字的人不愛學(xué)習(xí)1、八字日主弱食傷旺 八字日主弱,食傷太旺,旺泄氣過甚,會(huì)導(dǎo)致日主身體素質(zhì)欠佳,精力很差。同時(shí),食傷也象征想法和精神思維,食傷太旺的人,亂七八糟的想法過多,精力很難集中,因此會(huì)無心學(xué)習(xí)。 2、八字中印星被食傷或是財(cái)星克制 假如八字中的印星被食傷或是財(cái)星克制,其人往往考試運(yùn)程欠佳,即便喜歡學(xué)習(xí),也很難考出理想的成績(jī)。 3、八字中偏印旺而為忌 八字中偏印太旺,且助忌神的人,喜歡獨(dú)來獨(dú)往,孤獨(dú)、少言,做事非常容易有始無終,沒有毅力。喜歡挑食,身體素質(zhì)欠佳。也喜歡惹事,所以很難專心讀書,考試運(yùn)程往往較差。 其實(shí)雖然我們都知道,學(xué)習(xí)雖然不是唯一的出路,但卻是最有捷徑的出路,因此,我們?nèi)绻幸粋€(gè)學(xué)習(xí)好的八字,我們就要好好把握,不可懈怠。 |
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