“哇—5000元大禮！”

最近，有兩則消息引起熱議。

一是，9月8日，某網絡平臺爆料，山西太原知名民辦中學常青藤中學初中某班家委會擬為老師籌備買教師節(jié)禮物。據(jù)網友發(fā)布的截圖信息顯示，家委會擬籌備禮物包括5套化妝品、2套男士派克筆、7束花，共約5000余元。此事引發(fā)關注和議論，有媒體聯(lián)系到太原常青藤中學，校方工作人員回應稱，學校明令禁止老師收禮，“如果有，也一定是家長自發(fā)組織的。”太原市小店區(qū)教育局教師工作科工作人員在接受媒體采訪時稱，已關注到此事，責令涉事學校盡快調查。

二是，日前河南省正陽縣一小學被曝在學生飲用奶征訂中出現(xiàn)了“有條件積極訂購，沒條件創(chuàng)造條件訂購”等通知內容，隨即引發(fā)大量批評。對于這個問題，正陽縣教育局積極回應 作出三點處理意見：一是立即暫停涉及學校學生飲用奶宣傳征訂工作。二是舉一反三，對全縣范圍內學生飲用奶征訂工作進行整頓規(guī)范。三是對涉及相關責任人員進行調查，依據(jù)相關規(guī)定作出進一步處理。

就網上現(xiàn)在看到的輿情，對“家委會”和校方多是質疑，連帶出對教師隊伍風氣和學校管理問題的揭露和批評。重點有教師收受禮品、學校借各種活動和特產培訓超值收費等。對“創(chuàng)造條件也要訂購牛奶”則幾乎眾口一詞，全是非議指責。

毫無疑問，教師收受禮品，學校硬性征訂物品都是不對的。這點，沒有人會有有異議。筆者40年前腆列教師隊伍，幸運地成為改革開放后第一批過教師節(jié)的人民教師。這把年紀，自然也榮任過家長。可以說了解一些老師的想法，也明白一些家長的念頭。對于上述兩件事，我覺得不可孤立地看，應該綜合各種因素，全面辯證地看待。對于上述兩件事，我從家長、家庭，教師、學校兩個立場考慮，做了一番思考，沒有得到敢于作為定論的東西，這里，提幾個問題供各位思索。

一.家長跟教師的關系應該如何？家長尤其是低年級學生家長，是有幾分討好教師的想法的，孩子離開家長視線，單獨在學校，受不受老師關注和照顧大不一樣。因而與老師拉進關系，形成濃厚點的友誼，是大部分家長的愿望。而教師對待家長呢？多數(shù)教師是能夠理性友好對待家長的，希望家長能夠與老師密切配合，協(xié)助教學工作順利進展。可以說，絕大多數(shù)教師不希望跟家長的關系庸俗化，不會在乎學生、家長是否給自己送禮。其實，形成平等正常的教、家關系，該是教師與家長的共同愿望。

二.教師節(jié)的初心是什么？這個，作為過來人，筆者有點發(fā)言權。當時，教師社會地位不高，教師隊伍有流失現(xiàn)象，高材生不愿報考師范類院校，鄉(xiāng)村教師甚至找對象都困難。針對這樣的現(xiàn)實情況，設立教師節(jié)的目的非常明確，就是為了在全社會形成尊師重教的良好風尚。幾十年來，包括設立教師節(jié)在內的多項政策措施的出臺落實，已經讓教師地位有了明顯提高（這個當然也可以討論，我這樣說，是因為至少教師的經濟收入已經高于社會平均水平了）。

三.5000元禮品是多大的事？5000元禮品分攤到7位教師頭上，每人所得不足千元。太原市中學教師平均工資每月6500元，不足千元的禮品在太原來說不能算重禮。當然一分錢的行賄受賄也不應該，也是對社會風氣的毒化。但是水至清則無魚，須知當今社會遠沒有干凈到沒有任何行賄受賄的程度。況且，我們有禮尚往來的傳統(tǒng)，應該允許多種表達友誼感情的方式并存。

四.為什么會出現(xiàn)“家委會”這樣的機構？老實說，筆者這是第一次知道社會上還有這樣的機構。從正面理解，家長共同意愿如果能及時跟教師溝通是件好事，集中表達家長想法應該效率更高更容易引起老師重視。凡事皆有利弊，不妨從家委會出現(xiàn)的自發(fā)程度、民主程度、與教學工作的配合效果等角度，綜合考慮家委會的利弊得失，不可囿于一孔之見就下結論。

五.教師收受禮品跟官員受賄一樣嗎？普通人對有惠于自己的人是真心感謝的，表達感謝的方式并不多，送點禮物是通常之事。如果對方欣然接受將不勝歡喜，如果對方拒絕接受則不免失落灰心。老百姓祖祖輩輩就是這么過來的。筆者以為，教師的社會權利畢竟有限，收受禮品不必一概而論，他們跟貪腐官吏還是有明顯不同啊。當然，教師隊伍應該形成清白為師的風尚，教育行政部門理應高度重視師德師風建設。