這是一位媽媽的提問：

從小女兒成績挺好心理也挺健康的。

我和前夫離婚后和孩子們搬到現(xiàn)在的男人家里了，沒領(lǐng)證但是現(xiàn)老公對(duì)我蠻好對(duì)孩子們也挺好，就是女兒好像不太喜歡現(xiàn)老公。

女兒剛上初中那會(huì)我們對(duì)她嚴(yán)厲了一些，她就越來越叛逆了，說她什么她啥也不改。

那段時(shí)間因?yàn)樗氖录依餁夥找恢辈惶谩?/strong>

我當(dāng)時(shí)壓力也很大，現(xiàn)老公經(jīng)常和我說女兒的事，都感覺她現(xiàn)在問題真的挺大的。

后來去醫(yī)院檢查出來是抑郁癥，感覺她沒怎么吃過苦沒經(jīng)歷過什么大風(fēng)大浪有啥好抑郁的，我們也挺納悶的。

有次還看到她胳膊上面有刀劃出來的疤痕。

我們后來對(duì)她松了很多，也沒有要求她必須考得怎么樣了，現(xiàn)在基本上是沒有管她了。

之前我們都挺著急的，明明小孩挺聰明的，一直不去上學(xué)在家里待著感覺可惜，已經(jīng)休學(xué)過一年所以現(xiàn)在只能參加中考了，估計(jì)現(xiàn)在也只能上個(gè)職高。

她弟弟已經(jīng)保送市重高了，明明都是接受一樣的教育怎么姐弟倆差別這么大呢?

經(jīng)常勸女兒去上學(xué)，再不濟(jì)把已經(jīng)交了錢的美術(shù)班給上完，她每次聽到我說這些就逃避，真不知道這個(gè)樣子怎么辦。

難道現(xiàn)在只能看著她上個(gè)職高嗎?

分析：

心理疾病和厭學(xué)同時(shí)發(fā)生的問題，其實(shí)是非常常見的。

厭學(xué)和抑郁，常像一對(duì)難兄難弟，結(jié)伴出現(xiàn)。

只是，我們大部分時(shí)候，都看不到躲在厭學(xué)背后，唯唯諾諾，陰暗、小心的抑郁癥，而只是注意到張牙舞爪，顯眼非常的厭學(xué)問題。

這樣的處理方式，是有巨大隱患的。

問題中的這位媽媽，顯然對(duì)孩子的抑郁癥是有病恥感的，因而極力否認(rèn)孩子生病。

一上來就強(qiáng)調(diào)：從小女兒成績挺好心理也挺健康的。

在媽媽眼中，孩子壓根就沒病，抑郁癥就是借口，劃手、自殘什么的，就是威脅，就是懶、逃避，不想上學(xué)。

即使去醫(yī)院檢查出抑郁癥，也仍然不相信：

“感覺她沒怎么吃過苦沒經(jīng)歷過什么大風(fēng)大浪有啥好抑郁的，我們也挺納悶的?！?/p>

用弟弟的優(yōu)秀，來解釋女兒抑郁是她自己有問題，是自己造成的。

“她弟弟已經(jīng)保送市重高了，明明都是接受一樣的教育怎么姐弟倆差別這么大呢？”

極力的辯解，似乎特別害怕女兒抑郁這件事，怪到自己頭上。

其實(shí)，這位媽媽可能沒有想過，并沒有誰把女兒抑郁的問題，歸咎于她。任何人，包括醫(yī)生，也不可能把孩子抑郁的責(zé)任，完全推給家長。

離婚帶著兩個(gè)孩子，重新組建家庭，供養(yǎng)兩個(gè)孩子上學(xué)，都挺不容易的，是值得人欽佩的。

這位媽媽不需要再向任何人證明：我的教育方式?jīng)]問題。

抑郁癥的成因是多方面的，就像人吃五谷雜糧，就很難不生病一樣，很正常。

過度防御孩子生病這件事，為了規(guī)避責(zé)任，對(duì)孩子的抑郁問題視而不見，只會(huì)讓問題越來越難解決。

孩子抑郁了，是事實(shí)。

不是說她沒吃過苦，沒經(jīng)歷大風(fēng)大浪，就不能抑郁。

問題出現(xiàn)了，積極面對(duì)問題，解決問題就可以了，抑郁癥也不是什不治之癥，也不是洪水猛獸，也不是傳染病。

諱疾忌醫(yī)，是最下下策的方式。

這位媽媽的處理方式是什么呢？

“我們后來對(duì)她松了很多，也沒有要求她必須考得怎么樣了，現(xiàn)在基本上是沒有管她了。”

僅此而已。

但是媽媽期望的效果卻是大大的：我們都不管你了，那你就沒有壓力了，總該好起來，正常上學(xué)了吧？

不然，你還想怎樣？

但抑郁癥并不會(huì)因?yàn)榧议L不要求孩子考多少分了，就自動(dòng)痊愈。

生病了就是生病了，就像你得了胃病，并不會(huì)因?yàn)槟悴怀岳苯妨?，就馬上恢復(fù)如初。

你得了糖尿病，不會(huì)因?yàn)槟憬涞艨蓸?，就萬事大吉。

歸根結(jié)底，還是這位媽媽根本沒有將抑郁癥當(dāng)病，更多是等同于普通的心情不好，壓力大。

不解決抑郁的問題，更多是想反復(fù)催促孩子去上學(xué)。

只要上學(xué)了，就一切正常，萬事大吉了，是很多家長的“幻想”。

但是一個(gè)腿斷的人，不會(huì)因?yàn)槟惚扑芷饋砹?，腿傷就不存在了，反而可能?huì)發(fā)炎、流膿，問題越來越糟。

那么，上學(xué)不重要嗎？重要，非常重要。

作為家長，肯定希望孩子好好上學(xué)，將來有一個(gè)好的前程。

這沒有錯(cuò)。

但是先后順序，輕重緩急搞錯(cuò)了。

這位完全忽視孩子抑郁這件事，只是一味地“勸孩子去上學(xué)”，孩子不聽，逃避，就郁悶，失望。

覺得孩子拿抑郁癥當(dāng)借口。

但是，孩子在上學(xué)這件事上，究竟遇到了什么困難？

她為什么害怕回學(xué)校？

她的抑郁癥到底有沒有好？

孩子的抑郁問題，是不是直接影響到了她對(duì)上學(xué)這件事情的處理能力？

孩子如果勉強(qiáng)回校上學(xué)，抑郁問題是否會(huì)加重，甚至有輕生的風(fēng)險(xiǎn)？

這些問題不得不考慮，也必須要重視。

這就好比，一個(gè)人腿斷了，但是有一場(chǎng)很重要的跑步比賽，于是媽媽在旁邊一味地勸：

“這個(gè)比賽很重要，你要去跑啊，不要拿你腿斷了當(dāng)借口?！?/p>

聽起來是不是很荒謬？

但是，抑郁癥，因?yàn)槭乔榫w病，看不見、摸不著，就會(huì)被理所當(dāng)然地認(rèn)定為：很正常，沒問題。

該上學(xué)就得上學(xué)，不然你以后怎么辦？

但我們是否想過，孩子可能連現(xiàn)在都不知道怎么過下去了呢？

蹲下來，了解一下孩子究竟遇到了什么問題：

究竟抑郁癥的感覺是怎樣的？

媽媽可以幫她什么？

了解孩子的困難，嘗試跟孩子一起想辦法，找出路。

而不是高高在上地、教導(dǎo)式的了解，只是一味地勸導(dǎo)、催促、指責(zé)。那很容易，但是全無效果。

道理孩子都懂，她不需要一個(gè)“先知”來告訴自己該怎么做，而是需要一個(gè)人，與她并肩作戰(zhàn)，理解、扶持她。

附上之前公眾號(hào)中的厭學(xué)應(yīng)對(duì)文章，供大家參考：

厭學(xué)系列文章（匯總）

以上。

作者簡(jiǎn)介

周治瓊，心理學(xué)碩士。

曾多年任廣州市某三甲醫(yī)院兒童青少年科心理醫(yī)生。

目前自己開設(shè)工作室，專職從事兒童青少年心理治療工作。

接觸過大量各類家庭及青少年，咨詢小時(shí)數(shù)6000小時(shí)以上。