在所調(diào)查的30位訪談對象中，只有30%選擇了與自身專業(yè)有一定關(guān)系的實習(xí)崗位，這其中文科學(xué)生占比22.2%，理工科學(xué)生占比77.8%。經(jīng)追問“同專業(yè)同學(xué)尋找的實習(xí)是否與所學(xué)專業(yè)一致”的問題，發(fā)現(xiàn)理工科類學(xué)生多數(shù)如此，而文科類學(xué)生多數(shù)不一致。可見，理工科學(xué)生傾向于選擇專業(yè)相關(guān)的實習(xí)，而文科學(xué)生的實習(xí)更加多元，與專業(yè)相關(guān)度不高。S12將原因歸結(jié)為“找不到與自己專業(yè)符合的崗位”；S27解釋道：“我學(xué)的是教育學(xué)專業(yè)，在企業(yè)中基本上只能做銷售、行政和人力資源，找不到其他合適的崗位。而我也不想做銷售和行政，相比之下覺得人力資源還有一定的職業(yè)發(fā)展前景，就選了它。”在受訪對象中，人力資源崗位是很多文科類學(xué)生和一部分工科類學(xué)生的選擇，證明崗位的需求量較大。

      根據(jù)我國人力資源和社會保障部的數(shù)據(jù)，截至 2021 年底，人力資源服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員103.15 萬人，全國共有各類人力資源服務(wù)機構(gòu) 5.9 萬家，其中民營性質(zhì)占比86%，國有性質(zhì)企業(yè)占比4%，行業(yè)整體市場化競爭較為充分。[1]市場上對于人力資源的需求較多，使得非科班出身的高校畢業(yè)生也能有機會獲得實習(xí)和就業(yè)崗位。

       人力資源管理給人的直觀感覺是做招聘工作，但其完整工作任務(wù)包括招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效考核、薪酬管理、勞動關(guān)系管理和人力資源規(guī)劃等。人力資源管理從宏觀上講，能夠影響整個組織的人才架構(gòu)與組成，進而影響組織發(fā)展；從微觀上講會影響到具體個人，即招聘不同層次的人員，滿足不同招聘階段的人才需求。在人力資源管理崗位，實習(xí)生經(jīng)常被分配做招聘，或者承擔(dān)一些管理方面的簡單工作。比如，招聘實習(xí)生的工作就較為簡單，主要是篩選簡歷、電話邀約、面試候選人，這樣的工作容易上手，適應(yīng)期短。

       很多公司愿意招收人力資源崗位的實習(xí)生。因為這樣的崗位門檻較低，不需要花費培訓(xùn)成本即可獲得不錯的勞動力，可以降低雇傭成本。實際上，招收實習(xí)生是企業(yè)調(diào)節(jié)正式員工數(shù)量的重要手段。每個公司在不同階段的招聘需求并不相同，所需要的招聘人員也存在浮動。如果正式的招聘員工過多，對于公司來講就會造成資源浪費，而實習(xí)生既可以滿足公司短期的招聘需求，也可以節(jié)約成本，是解決短期招聘需求的最佳方案。

       人力資源崗位的工作面向較為寬廣，通常會涉及人力資源規(guī)劃、人員招聘、員工培訓(xùn)、績效考核、薪酬管理和勞動關(guān)系等。人力資源管理的任務(wù)主要是選才、育才、用才、留才，奉行“讓合適人去做合適的事，合適的事選合適的人來做”。人力資源部門基于招聘、調(diào)配、培訓(xùn)、考核、獎懲、薪酬福利等一系列管理活動，能夠激勵各類人員的積極性和創(chuàng)造性，從而求得人與事相適應(yīng)，達到“人適其事,事得其人,人盡其才,事盡其功”的目的。

      對于身處象牙塔的碩士生而言，以后要從事什么樣的職業(yè)是一件非常值得思考的事情。他們想要充分了解不同工作崗位的具體工作內(nèi)容與職責(zé)，但又沒有機會及時間精力去廣泛實習(xí)，把可能從事或感興趣的崗位都了解一遍。因此，對于他們來說，人力資源崗位就是一個難得的機會，可以接觸從事不同崗位的人，通過他們來了解不同從業(yè)者最真實的工作感受。在此基礎(chǔ)上再聯(lián)系自身的能力與所長，對自己做出較為準(zhǔn)確的預(yù)判，明確自己能否勝任某方面的工作。

      基于廣泛學(xué)習(xí)的心態(tài)，人力資源崗位就具有很大的優(yōu)點。實習(xí)生可以觀摩組織的人事規(guī)章、人力資源管理、資料管理、任免遷調(diào)、薪酬管理、考勤管理、保健管理、勞務(wù)管理、獎懲考績、入職培訓(xùn)、進修考試、福利事項、退休撫恤、公共關(guān)系、人事業(yè)務(wù)等，迅速增長自身的職場閱歷。

       實習(xí)生偏愛人力資源崗，一方面原因是對于崗位與行業(yè)存在普遍的好奇，另一方面是想要開展自我探索與提升?！白晕姨剿鳌迸c“自我提升”是碩士生關(guān)注的兩個主要目標(biāo)，希望通過參與該崗位的工作，讓自己能學(xué)習(xí)到更多本領(lǐng)，體現(xiàn)實習(xí)崗位的教育性價值。以人才招聘崗位為例，其成長價值具體體現(xiàn)在以下三個方面。

      首先是“鑒別簡歷”的價值。人才招聘崗位需要篩選合適的簡歷，即從簡歷中找出候選人與崗位是否有匹配的特質(zhì)，這需要實習(xí)生有很強的判斷力與洞察力。除了鍛煉篩選能力之外，這種“簡歷分析”也有助于碩士生設(shè)計好自己的求職簡歷，以提高求職競爭力。這種“設(shè)計”不僅是書面的形式性設(shè)計，而且是實踐的內(nèi)涵性設(shè)計，也就是要規(guī)劃好讀研期間的校園學(xué)習(xí)與社會實習(xí)，針對就業(yè)目標(biāo)來精心設(shè)計成長成才的路徑。

      其次是“鍛煉口語”的價值。人力資源崗位的實習(xí)生需要與簡歷匹配的候選人進行電話溝通，即利用一定的話術(shù)技巧邀約候選人，這對實習(xí)生語言表達能力有較好的鍛煉，能力的提升將會受益終身。

      最后是“磨練毅力”的價值。人力資源崗位的實習(xí)生需要勝任“招聘”業(yè)務(wù)，也就是在規(guī)定的時間內(nèi)，為公司招聘到足夠數(shù)量、足夠質(zhì)量的人才。這樣的目標(biāo)并不是能夠輕松實現(xiàn)的，既需要努力，也需要能力。假如不能按時完成任務(wù)，也要接受領(lǐng)導(dǎo)的批評乃至懲罰。在這種并不輕松的工作挑戰(zhàn)中，實習(xí)生的抗壓能力顯然會得到一定的增強。

      總之，所調(diào)查的碩士生在實習(xí)中最偏愛人力資源崗，原因涉及多個方面。上述各種選擇理由，彰顯出人力資源崗的多重魅力，也說明碩士生的崗位選擇是理性分析的結(jié)果。

[1]劉文正，等.人力資源服務(wù)行業(yè)深度研究報告：旭日東升，百舸爭流[EB/OL].

2022-08-29,https://baijiahao.baidu.com/s?id=1742453745934181628&wfr=spider&for=pc.