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通過上一篇文章分析，我們可以大概了解《里耶秦簡》（下稱“此簡”）的字法方面的特征。那么我們要怎么樣臨摹學(xué)習(xí)呢？ 首先，此簡筆意連貫，如后世之行書，并非一筆一畫一絲不茍的書寫，因其為公文，書寫時(shí)要求效率高，故而書寫速度較之篆書更快。所以，我們在臨摹時(shí)，速度不宜過慢，至少不宜慢于大篆或楚簡的書寫速度，否則就極容易寫得刻板。通過讀帖，我們發(fā)現(xiàn)此簡中的連筆并非隨意連筆，而是在多年書寫過程形成的相對穩(wěn)定的連筆。同時(shí)，此簡的連筆書法方式也得到了當(dāng)時(shí)人們的認(rèn)可，也就是說此簡的連筆并非孤立，而是當(dāng)時(shí)人們的普遍習(xí)慣，并且在寫手群體中形成共識，并且得到了讀者群體的認(rèn)可。我們從“辵”的連筆中可以隱約看到后世“辶”的前身，同樣，從此簡中的“為”、“遠(yuǎn)”、“之”等字我們可以隱約看到后世漢簡章草的影子。通過以上文字字法上連筆書寫，我們可以學(xué)習(xí)“草法”，通過學(xué)習(xí)此簡，我們可以修正草法的訛誤。 
正因?yàn)榇撕喌倪B筆和筆意連貫，此簡不宜作為初學(xué)秦簡的入門范本。此簡中，有許多字的筆畫有所簡省，倘若以此簡的字形和字法作為標(biāo)準(zhǔn)字形和標(biāo)準(zhǔn)字法，則易受誤導(dǎo)，進(jìn)而寫錯(cuò)字。比如，其中的“為”字的字法，業(yè)內(nèi)目前未見有人能準(zhǔn)確將此字的字法解析出來。
其次，此簡書寫時(shí)，因速度的關(guān)系，筆畫的起訖略顯粗野，倘若寫3cm以下的小字，問題不大。但是，倘若寫超過10cm的大字時(shí)，就不宜照抄字帖上的筆畫細(xì)節(jié)，否則極其粗鄙。因?yàn)?，藝術(shù)雖來源于生活，但要高于生活。我們雖然臨摹學(xué)習(xí)《里耶秦簡》，卻不能完全照抄字帖，否則就會變成流水帳，而不能稱其為書法。因此，我們需要在此簡的基礎(chǔ)上添加別的元素，并對其加以整飭，使其風(fēng)格、字法、字形相對統(tǒng)一完整，否則寫出的作品就易顯得營養(yǎng)不良。至于加什么樣的營養(yǎng)元素？加多少其他營養(yǎng)？這就要看學(xué)習(xí)者積累了什么樣的營養(yǎng)元素，積累了多少營養(yǎng)元素。
再次，筆法問題也是老生常談的問題，到底是用中鋒行筆，還是中、側(cè)結(jié)合，這是個(gè)人理解的問題。沒必要刻意中鋒，因?yàn)樽痔斜揪陀泻芏鄠?cè)鋒，寫小字時(shí)，可以用一些側(cè)鋒。但是寫大字時(shí)，側(cè)鋒不宜過多，需要節(jié)制?？傮w來說，臨摹學(xué)習(xí)此簡時(shí)，需要有大篆基礎(chǔ)，尤其是同時(shí)期的其他秦簡，否則極易寫得粗鄙。 最后，工具問題，“工欲善其事，必先利其器”，首選純羊毫，“唯筆軟則奇怪生焉”。“斫桐山房”定制專用純羊毫筆，宜篆、隸、草，微店有售。 “斫桐山房”網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)班第二期尚有少量名額，按文字演變順序教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容以《石鼓文》、秦簡、楚簡為主，包括但不限于：商周大篆、石鼓文、楚簡、秦簡、漢簡（隸書/章草）、漢碑和篆刻。筆者結(jié)合多年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，形成一套完整的方法論，從零基礎(chǔ)開始教學(xué)，確保學(xué)員都能學(xué)會。如需報(bào)名，請私信。
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