我的老師 文/蘇昱軒 說到我的班主任,他有一張清癯的臉龐,厚厚的眼鏡片下隱藏著一雙使人捉摸不定的眼睛,給人一種文人墨客的感覺,但他的眼神頗有些懶散,仿佛對什么事都是一種看淡想通的態(tài)度。一頭蓬松凌亂的頭發(fā),讓人感到十分不拘小節(jié)。當這么一副形象站在我們班講臺上的時候,我們不覺驚詫:他竟然是我們的班主任?這班主任靠譜嗎? 那年冬天,學校舉行合唱比賽,要求每班都參加。平時訓練,班主任盯得還比較嚴格,就是即將登臺演出的時候,他遲遲沒有到。時間一分一秒地過去了,前面的班級已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地唱完,我們班還像一盤散沙似的,在臺子底下急得團團轉(zhuǎn)。節(jié)目負責人一遍又一遍地催促著我們上場。這時,班長把心一橫,對我們說:“不管了,上臺!”大家士氣低落,還沒比賽就像一只只斗敗的雞,低著頭走上合唱臺。這時傳來了一個我們熟悉的聲音:“同學們,我來啦!大家加油!”我們循聲看去,發(fā)現(xiàn)他正滿頭大汗地喘著粗氣。看見了班主任,我們士氣大振,知道自己有救了!老師揩去額上的汗水,定了定神走上指揮臺,忙不迭地為我們指揮,我們個個滿含笑意,放聲歌唱。一曲終了,臺下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。 后來,我們詢問老師那天來遲的原因。老師不無歉意地說:“我母親住院了,我剛辦完住院手續(xù),便火急火燎地趕過來,幸好沒有太遲……”老師在那樣的情況下,他還及時趕到,這可真讓人感動! 還有一次,跑操時有一位同學不慎跌倒了,磕傷了膝蓋。只見他趕緊跑過去,二話不說,背著同學就往醫(yī)務(wù)室走。他的身軀本就不壯實,背著同學走起路來更加踉蹌,背更加彎了。望著他那執(zhí)著的背影,我們的雙眸濡濕了。 這就是我的老師,一位樸實無華而又十分關(guān)愛學生的人,從他身上,我感受到了一位師者對學生默默地付出和無比關(guān)愛。 (西安鐵一中濱河學校 初2023屆S2-4班 指導(dǎo)老師:董問博) |
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