心軟是害，

狠心是愛！

誰溺愛孩子，

誰總有一天會為孩子包扎傷口！

 有一位猶太裔的上海單親媽媽，出了一本書叫《特別狠心特別愛》。講述了自己的育兒經歷。她的兩個兒子，白手起家，中學就開始賺錢，不到30歲就成了億萬富豪，孝順母親。女兒還成為了外交官。

作者沙拉，成功培養(yǎng)出兩個三十歲之前就已經成為世界富豪的兒子。她愛子的質量可謂極高。

?

照片中的女子，就是沙拉·伊麥斯，是土生土長的上海女人。

中以建交后，沙拉放棄上海的優(yōu)越生活，帶著三個孩子來到戰(zhàn)火紛飛的以色列。

 猶太人教她

  從孩子的保姆

      變成孩子的管家

   生了兩個兒子一個女兒，但是她的婚姻還是失敗了。離婚后，她帶三個孩子前往了以色列。語言不通的她過著最底層生活，一邊賣春卷，一邊帶孩子，即便再苦再累，從不舍得讓孩子搭把手。孩子放學后，沙拉就不再營業(yè)，而是做晚飯伺候他們。

   有一天，猶太人鄰居看到了這位母親的辛苦，她大聲訓斥沙拉的孩子們說：“你們已經是大孩子，應該幫助媽媽，而不是像廢物一樣，看著媽媽忙碌?！?/p>

鄰居說：“在我們以色列家庭，孩子都是需要參與家務勞動的，從來沒有免費的午餐和照顧，你這樣給孩子包辦，不是在愛孩子，而是在害孩子?！甭犃肃従拥脑?，沙拉很不解，覺得孩子還太小。

猶太人鄰居說：我們都不過是孩子的管家，別以為生了孩子你就是母親......我們要為著孩子的未來，向上蒼交賬啊。

沙拉痛定思痛，決定向猶太人學習。沙拉設計了值日表，讓孩子幫忙洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生，可以說，家務是孩子們的必修課。

猶太人認為：

2歲，你退出餐桌，孩子就能自己吃飯；

3歲，你退出臥室，孩子就能一個人睡覺；

5歲，你退出浴室，自己洗澡的，孩子就懂得身體的界限在哪里；

6歲，你退出孩子房間，孩子就會自己做作業(yè)，懂得尊重別人的空間與隱私，還知道爸爸媽媽需要休息；

10歲，你退出廚房，孩子就學會做飯，洗碗，照顧自己，在你生病的時候還會燒給你吃。

沙拉學習猶太人教育孩子經濟獨立、自力更生，她讓孩子參與賣春卷，從中得到酬勞，二兒子將春卷批發(fā)給了學校餐廳，薄利多銷，賺取利潤。

大兒子借免費品嘗春卷的噱頭，在學校開展了由他主講的“帶你走進中國”的講座，前提是需要購買入場券。

沙拉說，難以相信在短短數(shù)日內，之前只會黏著她撒嬌的娃娃，搖身一變成為精明的小猶太商人。

在“冷酷而勢利”的猶太人教育下，孩子們不僅感恩媽媽的辛勤付出，更是從小就挖掘出經商的天賦。

再后來，善于經商的兩個兒子在中學與大學階段，一直邊做生意邊完成學業(yè)，不到30歲就擁有了億萬資產，小女兒也不需要沙拉供應，讀書刻苦，成為掌握多國語言的出色外交官。

孝順的兒女知道母親思鄉(xiāng)心切，就在上海為沙拉買了大房子，是浦東的280平米大房子。這套在今天價值千萬的房子，竟是沙拉的兒子在23歲的時候給她買的……這在我們中國父母看來，是不是天方夜譚？

有人問，為什么中國式父母總是省吃儉用，給孩子攢錢買房而從不培養(yǎng)他們自己賺錢買房子的能力呢？沙拉寫的書《特別狠心特別愛》，似乎給出了答案。

有一段這樣的話：“中國父母給予孩子的愛，不是太少而是太多了，不忍心讓他們從小體驗生活的艱難，也不懂得在適當時機向他們索要，因此最終導致子女們一輩子艱難，一輩子朝他們索要！”

01

先來看看中國父母在愛孩子時都有哪些誤區(qū)。

第一個教育誤區(qū)：習慣性滿足各種要求。

第二個教育誤區(qū)：知愛而不知教

第三個誤區(qū)：過度撫養(yǎng)，關懷迫切、過度熱心

第四個誤區(qū)：素質教育＝藝術教育

?

02

愛子秘籍之一：在有償生活機制中愛孩子

?

作者沙拉強調，有償生活機制的目的不是催促孩子賺錢，而是讓他們懂得勞動倫理學，調動他們的生存積極性，幫助他們樹立生活的理想，培養(yǎng)他們的責任感。

愛子秘籍之二：以愛的名義延遲滿足

?

延遲滿足有哪些小技巧呢？沙拉給出一些建議，可供參考。

1、用尊重的態(tài)度說“不”。

2、有正當理由向孩子說“不”。

3、拒絕時，不破壞孩子的情緒。

4、教會孩子用適當?shù)姆绞较蚋改柑嵋蟆?/p>

5、一旦說“不”，堅持下去。

6、拒絕之后，讓孩子明白什么東西是值得擁有的。

7、切忌隨意說“不”

在猶太家教理念看來，世界上所有的愛都是以聚合為最終目的的，只有一種愛是以分離為目的的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，以他獨立的人格，面對他的世界。這種分離越早，孩子未來就越容易適應。

愛子秘籍之三：“撤退一步，學會放手”狠下父母心，深深愛

不做孩子包辦型大管家，而是做孩子“觀察，再提醒、參謀”的軍師。父母后退一步，為孩子多創(chuàng)造挺身而出、探索外界信息的機會。而不是沖鋒在前，一手包辦，過度撫養(yǎng)，像直升機一樣盤旋在孩子上空，擋住孩子展望未來的視線