洗澡是日常生活中一項很重要的事情，它可以幫助我們清潔身體，并讓我們身體健康指數(shù)提高一點。這本來是一個很正常的行為，但是對于孩子來說，卻成為了一個老大難的問題。 前幾天我再次喊娃洗澡，其實已經(jīng)有三天沒有給娃洗過澡了，因為他一直拒絕，總是用“媽媽，我明天再洗澡吧，今天我有點困”這類的借口阻擋我讓他洗澡的行為，結(jié)果他依然用這種話來打消我的念頭。我就問他，你為什么不洗澡，他還是用他困說不想洗澡來搪塞我，我說孩子沒關(guān)系，你到底為什么不洗澡呢，他想了想說，媽媽，我怕那個噴水的（花灑），它萬一燙著我怎么辦。 這里面有個小插曲，是在一年前的一個冬天，這孩子圍著飯桌轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，然后自己就把一碗小米粥碰到了，然后就燙著了自己。不知道為什么它會把花灑想象成那碗小米粥，之前一直都是給他盆浴，最近想給他嘗試淋浴才出現(xiàn)了好幾天不洗澡的情況。
曾在《魔法歲月》中看到過“在童年早期，孩子的某個反應(yīng)通常和某件事會有直接關(guān)系，因此我們可以從記憶里尋找一些線索。”孩子這種不想洗澡，他自己聯(lián)想到了之前被燙過的情景，所以他一直拒絕淋浴，害怕那個花灑把他燙著。 每個孩子有每個孩子的特點，并且有自己所恐懼和焦慮的事情，他們用自己的一些在大人看來很幼稚的行為進行著抗拒，如果大人不理解用一些自以為是的行為去掰正，很容易給孩子的心理帶來一些很不好的陰影，這對于成年以后的孩子來說，陰影的影響會很大，并且還會映射到后面更多的行為中。當遇到這樣情況的時候，做父母的應(yīng)該怎么做呢？ 一、理解孩子的這種非“病態(tài)”
孩子表現(xiàn)出來的那種恐懼，并不一定是真實存在的，是孩子自己臆想出來的，但是臆想的這種行為來自于日常生活或者一些所接觸的內(nèi)容中印象深刻的部分，他們只是因為不理解這種事情的原理，也不知道這種情況該如何去解除導(dǎo)致的內(nèi)心黑暗和恐懼。 有個朋友曾跟我提過一件事，朋友的閨女很喜歡洋娃娃，各種各樣的，雖然不一定是芭比那種但是只要在商場或者在超市亦或者路邊攤看到洋娃娃，就一定要購買一個，朋友就問閨女為什么一定要買洋娃娃，家里已經(jīng)有很多了，閨女的回答是洋娃娃需要洋娃娃的陪伴，他們一起玩，就跟我上幼兒園一樣，他們可以玩的很開心。當時朋友聽完這些，其實并沒有什么感覺，結(jié)果過了幾天幼兒園老師找朋友談話，說朋友閨女這一段時間在幼兒園只肯在娃娃區(qū)玩并且一直自言自語，跟小朋友之間并不怎么玩耍。
朋友回想一下發(fā)現(xiàn)確實這段時間閨女有些反常，在家總是在跟洋娃娃自言自語，但是當時沒有在意還以為閨女自己在做游戲，看來是有問題。后來朋友自己反思了一下，發(fā)現(xiàn)那段時間正好是公司忙的時候，因為家里沒有老人照顧，所以只能回來邊照顧孩子邊加班，有的時候忍不住語氣有些重，沖著閨女吼過幾次。朋友找到原因就跟閨女慢慢的去從洋娃娃聊起，直到真的再次與閨女親密，用了將近半年的時間。 孩子的心靈很敏感，他們的感受很直接，不像大人那樣懂一些原理與道理，他們的世界只有爸爸媽媽以及一些熟悉的事物，一旦某一個事物發(fā)生變化，就將直接影響到孩子的心態(tài)變化，導(dǎo)致一些恐懼和焦慮，但是孩子恐懼和焦慮的擺脫直接靠自己的一些封閉或者逃避去避免受傷。 二、降低“期望”，不要給孩子施加過多壓力
孩子生而自由，他們沒有被約束的概念，只想按照自己的喜好去做自己的事情，但是這個世界注定是不會平靜，存在著一些約束，不管是來自于外界環(huán)境還是來自于家庭。外界環(huán)境是一個大的方向，但是家庭的方面可以進行一些控制。 朋友孩子不是那種一學(xué)就會一點就通的所謂的“聰明孩子”，但是朋友兩口子卻是那種高智商高情商的高級知識分子，所以他們對這個孩子傾注了很多的關(guān)注，事事都要求孩子爭取第一，事事都要求孩子做到極致。每對父母都有望子成龍望女成鳳的愿望，但是孩子是一個獨立的自我，并不是我們所能控制，但是父母總想著進行操控，讓孩子隨著自己設(shè)計的軌道前行。結(jié)果就有孩子天天受到朋友夫妻的冷嘲熱諷，受到周末沒得玩上輔導(dǎo)班的痛苦，也天天忍受因為一點點錯誤導(dǎo)致的指責(zé)，但是朋友跟我說的是孩子不聽話，稍微一點動靜都能嚇得哭了，看到一些動畫片中有些暴力（也就是動物打架類型的）就趕緊捂著眼睛，最后朋友還說我怎么生了這么個怪孩子，真是可惜了自己的高智商。
我估計孩子內(nèi)心想的是，為什么我要生在這樣的家庭中，為什么他們是我的爸爸媽媽而不是某某某的爸爸媽媽。孩子膽小、神經(jīng)過敏、謹言慎行等這類基本都是因為家庭中的這種指責(zé)或者埋怨過多所致，讓孩子一直處于緊張狀態(tài)，稍怕自己的不慎招致批評。 家庭本來就是一個和諧講愛的地方，為什么要用這種方式來束縛自由的孩子呢？給孩子期待但是不要給予壓力，換一種更好的方式解決。 三、“棍棒底下出孝子”并不合時宜
“打是親，罵是愛”，很多人奉行這樣一句話，甚至還將“子不教，父之過”延伸成了“棍棒底下出孝子”，對孩子的一些反抗或者不屈服進行一些“暴力”的行為制服，這樣在幼小的孩子心理產(chǎn)生的創(chuàng)傷有多大，不知道那些家長有沒有考慮過。 我家在農(nóng)村，班里有個同學(xué)，天天遲到不說還經(jīng)常帶傷，一開始我并沒有在意，畢竟小孩子摔傷也很正常，結(jié)果有一天一個同班同學(xué)神秘兮兮的跟我說，你知道某某某為什么老是受傷嗎，因為他爸爸媽媽揍他，我說為什么揍他，那個同學(xué)說，還不是因為不聽話，學(xué)習(xí)不夠好。我當時聽了驚了一身冷汗，心想還好，我的學(xué)習(xí)還能跟上，是不是我要是這樣也得挨打。
當時對于挨打就感覺是一種稀奇平常的事情，因為為了學(xué)習(xí)班里有好幾個同學(xué)有挨打前科，所以我也沒有在意很多，當現(xiàn)在自己有了娃，回想起來，對于孩子的隨意打罵，說是為了孩子好，但是孩子心理的那個傷口誰能夠彌補，以后是不是這些孩子成人以后對待自己的孩子也會繼續(xù)延續(xù)這種“棍棒底下出孝子”的模式呢？ 很多人拿著孩子是自己的，想怎么做就怎么做，自己的孩子自己教育別人管不著，但是這些人進行過反思，這樣不尊重孩子的行為，將孩子的自尊傷的體無完膚，倔強點的還好最后脫離父母，軟弱點的就一輩子受著這樣的難受一蹶不振，孩子最后的情況，這些父母有沒有考慮過。說孩子不孝，說孩子不聽話不顧家，那有沒有想過孩子這些行為產(chǎn)生的背景是什么，真的與父母沒有關(guān)系嗎？
孩子對這個世界不那么明朗，他們對于世界的理解也只是來自于父母或者一些小環(huán)境，父母多多注意觀察孩子的行為，他們的行為背后都隱藏著一些小秘密，這些小秘密是讓我們父母與孩子更加親密的關(guān)鍵因素。家長們站在孩子角度，能夠安慰的給予安慰，能夠引導(dǎo)的給予引導(dǎo)，讓孩子從小健健康康的長大，形成自己獨立的健康人格。 |
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