如何寫好對(duì)聯(lián)書法 一、各種書體對(duì)聯(lián)的章法布局 1.楷書 主要指唐楷和魏碑,屬于規(guī)范、整齊、靜態(tài)的書體。書寫對(duì)聯(lián)時(shí),一般豎成行、橫成列,也可豎成行、橫不成列,但字形大小基本一致。若取縱勢(shì),則可加大行距,縮短字距,令行氣緊湊。也可放寬行距、字距,以求通篇布局疏朗勻停。 2.隸書 成熟定型的漢碑隸書也屬靜態(tài)書體,字形多呈扁方。不論是正方格還是長(zhǎng)方格,都使聯(lián)文自然成橫勢(shì),即字距大于行距,這是隸書特有的章法形式。也可字占扁方格,使豎、橫間距基本相等,形成橫豎均勻的布局。因漢簡(jiǎn)、帛書字形長(zhǎng)短不一,大小參差,有的豎、撇、捺恣縱奇肆,則宜取縱勢(shì)作書,不求橫列整齊,但需上下聯(lián)行數(shù)相等、行距一致,起收基本平齊對(duì)稱。 3.行書 行書美觀易識(shí),書寫流便,是頗具實(shí)用與鑒賞價(jià)值的書體。因其介于楷書與草書之間,體勢(shì)的動(dòng)靜、流駐有較大的回旋余地,故又有行楷與行草之分。行草對(duì)聯(lián)可利用字勢(shì)連綿、結(jié)體自由活潑的特點(diǎn),章法上只求上下聯(lián)整體均衡、氣韻貫通、彼此照應(yīng),不求每一字、每一局部的對(duì)稱,以便在整體基本對(duì)稱中盡可能形成參差、錯(cuò)綜的章法變化。 《園中湖上》七言聯(lián) 于右任 4.草書 包括章草和今草。章草是漢隸的草書化。其體勢(shì)特點(diǎn)字字區(qū)別,布列整齊,字距均勻,字與字不相連屬,體型化扁為方,點(diǎn)畫出現(xiàn)圓轉(zhuǎn)、縈帶,捺畫及部分橫畫保留波磔,體勢(shì)靜中有動(dòng),動(dòng)靜相生。章草寫聯(lián),章法可參照行楷書為之。今草對(duì)聯(lián)則可見龍蛇飛舞、變化豐富。 5.篆書 不論甲骨文還是大、小篆,都各自獨(dú)立,不相牽連,屬于靜態(tài)書體。其中,小篆字形偏長(zhǎng),石鼓文偏方,但字形均大小整齊均勻;甲骨及鐘鼎等字則有大小、長(zhǎng)扁、欹正的差異。其書聯(lián)可分別參照楷、隸章法為之。 二、對(duì)聯(lián)書法的款識(shí)、題跋 款識(shí)、題跋雖不屬對(duì)聯(lián)正文,但在一副對(duì)聯(lián)書法中不可或缺。從內(nèi)容上看,下款落書聯(lián)者或撰者名,上款一般題受聯(lián)者或撰者、聯(lián)文出處、年月等內(nèi)容。題跋內(nèi)容往往包含聯(lián)文簡(jiǎn)要背景材料或必要的補(bǔ)充說(shuō)明,有時(shí)甚至起到畫龍點(diǎn)睛的作用。從書法角度看,題款是作品章法的重要組成部分,起到協(xié)調(diào)、豐富整體章法的作用。 盡管如此,書寫對(duì)聯(lián)應(yīng)主次分明:一是款題字徑應(yīng)明顯小于聯(lián)文;二是書體不能與聯(lián)文沖突。如聯(lián)文是楷、隸、篆等靜態(tài)莊重的書體,款題除用同書體外,若欲追求書意的豐富變化,可選用流便的行草書;如聯(lián)文為行草,則款題一般不宜用篆、隸、楷書。當(dāng)然,藝事“法無(wú)定法”,有時(shí)少字的草書聯(lián)文題以楷、隸小字為款跋,形成大小、疏密、動(dòng)靜對(duì)比,亦可達(dá)到主次分明、美觀醒目的藝術(shù)效果。 《高懷清抱》五言聯(lián) 清·何焯 款題視文字多少而布局。文字少者,上款題于上聯(lián)右側(cè)上部,下款落于下聯(lián)左側(cè)下部。當(dāng)代書法家追求作品虛靈與動(dòng)感,喜將書者落款位置提高到下聯(lián)左側(cè)上半部;為追求簡(jiǎn)潔,可不落上款,只于下聯(lián)落書者名即可。題跋文字少者可照上述落款位置書之,字多者可題于上、下聯(lián)文左右兩側(cè);聯(lián)文字少而幅長(zhǎng)者,為避免字距過(guò)大、章法松散,可題款于上、下聯(lián)聯(lián)文下部進(jìn)行補(bǔ)救。書寫龍門對(duì),應(yīng)在上、下聯(lián)末行下部留足空白,以便落款或題跋,并視字?jǐn)?shù)多少,跋語(yǔ)可一行至數(shù)行不等。 總之,對(duì)聯(lián)章法的精髓在于:互為表里,相輔相成,聯(lián)書合璧,相得益彰。此外,實(shí)用對(duì)聯(lián)的不同用場(chǎng)、聯(lián)文內(nèi)容及感情色彩、語(yǔ)言風(fēng)格等因素,為書體的選擇和章法的調(diào)整提供了創(chuàng)作余地,也為化解“聯(lián)、書矛盾”,擴(kuò)大有限空間創(chuàng)造了條件。這一切有待于書法家的不斷探索、實(shí)踐與創(chuàng)造。 摘自《老年教育·書畫藝術(shù)》2021年12月號(hào) 《老年教育·書畫藝術(shù)》征稿啟事 |
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來(lái)自: 劉溝村圖書館 > 《書法知識(shí)》