23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

本試卷語言文字運用Ⅱ提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。

請結(jié)合以上材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

讓老師安靜教書，功德無量

這是一個“卷”的時代，人人都在為實現(xiàn)自我價值而努力。

于是學(xué)生就有了無處安放的青春，他們流連于書山題海，偶爾抬頭，看到的都是奮筆疾書；

于是老師就成了保姆，為每一個學(xué)子保駕護航。

一旦某個孩子出了問題，全社會的矛頭就指向?qū)W校，老師。一時間圍觀者如堵，人山人海，那場面不謂不壯觀。

每個人都想“安靜一下不被打擾”，老師何嘗不是如此。

剛一放假，各種APP瘋狂圍攻老師。省科研問卷調(diào)查，學(xué)法考試，“去年”的證書打印通知（周五選學(xué)及寒假研修），《師德集中學(xué)習(xí)教育》，更讓人可氣的是，每年的“融學(xué)”不光要看視頻，還要考試，最關(guān)鍵的是還要強制交費，不是要提高教師水平么，收費算怎么回事呢？

戰(zhàn)亂年代，教室里容不下安靜的課桌；和平年代，學(xué)校里不能讓老師有絲毫“懈怠”。

就連學(xué)生上學(xué)期間，各種教學(xué)以外的任務(wù)也不間斷。

《森林防火》《汛期防洪》……

所以“文先生說”的一篇文章戲稱：只有畜牧局沒給老師布置任務(wù)。文章獲得了10萬+的閱讀量，173的贊賞。因為文章的確說到了老師的心坎上。

讓老師安靜教書，真的是功德無量。

學(xué)生可以“耳機一帶，誰都不愛”，做為成人的老師，不想被說成是在拖集體的后腿，不想在評優(yōu)晉級時因一時的疏忽而被排除在外。試想：抽空教教書到底對誰有害！

讓老師心平氣和地備好每一堂課；

讓老師真誠地和學(xué)生在教室里交流，發(fā)生思想的碰撞，激發(fā)求知的欲望；

讓老師課后真心關(guān)愛每一個學(xué)生，讓他們知道，生活不只有分數(shù)，還有詩和遠方。

這對國家社會都是有百利而無一害的事，為何總有那么多好事者（專家）來指手畫腳，提出一系列的做時轟轟烈烈，做完煙消云散雜事，還美其名曰，這是他們的政績！

還老師一方凈土，讓教書育人的老師安心育人；

給老師廣闊的空間，讓老師閑暇之余能抬頭看天，風(fēng)輕云淡或星河璀璨！

給老師多一些寬容，老師也不是萬能的神仙。

讓老師安靜教書，功德無量！