第一部分：【古人之梅、之詩】

梅花早在《詩經(jīng)》中就有描述。陳教授談詠梅詩從南北朝的陸凱開始。

陸凱《贈范曄》

折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。

陳教授認(rèn)為，此詩短小精湛，詩名看似與梅花沒有直接關(guān)聯(lián)，但確是詠梅的佳作。此詩表情達(dá)意一目了然，讀來朗朗上口，既包含對友誼的珍視，又不失生動逸趣，當(dāng)為傳世名作。他推崇北宋詩人林逋，稱《山園小梅》是詠梅詩中的極品。

林逋《山園小梅》

眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。

該詩描寫細(xì)膩，得益于作者幾十年在孤山植梅、養(yǎng)梅的生活，寫出了梅花的不凡品質(zhì)，且詩人在精神上與梅花無間契合，影響深遠(yuǎn)。后來詞牌中的《暗香》《疏影》等都得之于此。

接下來又詳細(xì)分析了宋代畫家楊無咎的《四梅圖》，認(rèn)為該作將梅花的未開之態(tài)、欲開之態(tài)、盛開之態(tài)和將殘之態(tài)表現(xiàn)得極為到位。

楊無咎《四梅圖》之未開之態(tài)（左）

楊無咎《四梅圖》之欲開之態(tài)（右）

元代畫梅，王冕最負(fù)盛名，并世無出其右。他在華光、揚(yáng)無咎的基礎(chǔ)上又有所突破，開創(chuàng)了“繁花密蕊式”的風(fēng)格。無論在圖式、表現(xiàn)技法以及詩書畫印的結(jié)合上，都達(dá)到了墨梅畫的新高度，成為后世之典范。

王冕《<墨梅圖>題詩》

吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

陳教授認(rèn)為，此詩無一字寫梅，又無一筆不是梅。詩之妙在于能補(bǔ)畫之不足，能更深入地展現(xiàn)畫家的理想、境遇和生活狀態(tài)。王冕的性格亦如他筆下的梅花，有浩然正氣，所謂“畫如其人”便是如此。只是不知是梅花的氣節(jié)影響了他的性情，還是自己與梅花同樣的品格而獨(dú)愛梅花。正是他的孤傲和冷峻，后世才得以看到世間最燦爛的苦寒之花。

值得注意的是，王冕的作品有一種清冷和寒氣，其高古之姿，最為人所欽佩。

王冕《南枝早春圖》（左）

王冕《墨梅圖》（右）

明代的陳錄受到王冕的影響，也是一代畫梅名手。陳教授通過多幅作品的局部分析了陳錄利用渲染的手法，烘托出梅瓣似雪的狀態(tài)。

陳錄《煙籠玉樹圖》（左）

陳錄《萬玉爭輝圖》（右）

陳教授認(rèn)為，歷代畫梅者眾多，但具有強(qiáng)烈個性者并不太多。清代的金農(nóng)算是典型代表，他以寫梅來寫自己，頗見性情，但圈點(diǎn)不如王冕嚴(yán)謹(jǐn)，帶有一定的裝飾性。   

金農(nóng)《墨梅冊》

金農(nóng)《墨梅》題畫詩

東鄰滿座管弦鬧,西舍終朝車馬喧。

 只有老夫貪午睡,梅花開候不開門。

金農(nóng)《題畫詩》

一枝兩枝橫復(fù)斜，林下水邊香正奢。

我亦騎驢孟夫子，不辭風(fēng)雪為梅花。

金農(nóng)《題畫詩》

老梅愈寫愈精神，水店山樓若有人。

清到十分寒滿把，始知明月是前身。

在讀到金農(nóng)的詩作時，陳教授提示品讀者注意三點(diǎn)：其一，注重畫家心境的描寫，如以園外車馬喧鬧反襯畫家內(nèi)心的沉靜與避世；其二，古人寫詩有時很見性情，在平仄押韻上，時有不夠嚴(yán)謹(jǐn)之處。其三，以物喻人，如梅花與月色相映，亦真亦幻，重在人格的凸顯。努力挖掘詩作的意境內(nèi)涵，可以大大提升對梅花、對詩、對名家的理解。此正是文人畫的高妙之處。

提到清代的汪士慎，陳教授尤其激賞他“尚留一目看梅花”的狀態(tài)，瞽目之人，完全是寫心中的梅花，假如局限在梅花的理法和結(jié)構(gòu)上，往往得不到文人畫的真諦。

汪士慎《梅花圖》

最后，陳教授講述了吳昌碩如何以篆籀之法寫梅，“畫氣不畫形”，又談到了“梅花憶我我憶梅”的畫人情懷。

吳昌碩《墨梅圖》題畫詩

十年不到香雪海，梅花憶我我憶梅。

何時買舟冒雪去，便向花前傾一杯。

吳昌碩《墨梅圖》

第二部分：【以梅入畫，以梅入詩，以梅入戲】

陳教授訪梅三十載，如今這一雅好已成為他生命中不可或缺的部分。年年訪梅，年年感受卻不同。陳教授介紹說，他喜歡野梅、村梅，喜歡巖石旁、籬笆邊、溪畔邊的梅，它們不加任何修飾，最自然、有趣。訪梅期間積累了大量的寫生作品和詩作，并節(jié)選了2012年的部分寫生作品和詩草，以及上元佳節(jié)時幾首新作，與大家分享、共勉。

陳平《梅花寫生》

陳平《暗香》（左）

陳平《疏影》（右）

陳平《萬玉爭輝》（左）

陳平《夢里幾相尋》（右）

陳平《勾留在僻岑》（左）

陳平《清暉映素華》（右）

陳平《蒼虬逗月光》（左）

陳平《初雪》（右）

陳平《孤山》

和靖墳前冷雨微，寒枝小蕾未芳菲。

空蒙淺碧湖山處，不再仙人放鶴飛。

陳平《客石梁》

輕車?yán)@嶺向天臺，轉(zhuǎn)步云中策杖來。

足底喧流疑接漢，崖頭噴雪似行雷。

石梁跨作山窗啟，蕭寺看摹畫壁頹。

幾度飄然春日里，相期梅下待花開。

陳平《正月十四塔頭尋梅》

破霧出輕車，浮云沒世華。嶺長逾五里，村小只三家。

扶杖尋梅樹，繞枝搜玉花。寒中仍密蕾，尚待暖風(fēng)斜。

陳平《嶺頭尋梅》

迭巒如嶼海云間，踏嶺吟哦扶杖攀。

尋故野梅仍蕾瘦，畫人猶怨暖風(fēng)慳。

陳平《國清寺問隋梅》

問得禪僧梅欲綻，忙來又見雨煙迷。

蕾攢畫底催花放，鼠叫枝間若鳥啼。

顧影都為名太古，復(fù)吟猶恨韻差低。

徘徊眺有疏姿上，幾點(diǎn)冰珠似夢棲。

陳平《別隋梅》

幾尋梅蕾盼芳菲，未見花開不忍歸。

夢掃月塵飄玉屑，枝收萬點(diǎn)作春輝。

陳平《自寫》

愛著綿袍裹格巾，若虬老杖便隨身。

訪梅可與僧為伴，行踏猶如隔世人。

陳平《二月十八日再度西山訪梅》

遍訪梅姿十?dāng)?shù)年，凝看相對兩依然。

江南幾往遲花發(fā)，寒徑頻臨弄雨綿。

縱有暗香渾若夢，猶思筆墨可通禪。

一龕句斂詩成冊，欹枕光陰疏影眠。

陳平《己亥年上元園中寫梅》

其一

又見小園梅，此間夢幾回。上元佳節(jié)逐，連雨怕風(fēng)摧。

湖畔濤聲涌，亭邊玉珠開。踟躕疑若雪。冷香作畫胚。

其二

久病年初愈，疾腮轉(zhuǎn)舊標(biāo)。雨中知冷浸，風(fēng)底乞寒饒。

隔窗臨玉雪，暖屋染冰綃。月隱彤云密，香凝沁墨嬌。

陳平《正月十六日南點(diǎn)園寫梅》

其一

梅影園中冷意殊，花間凍雨卦晶珠。

濕云欲豁隨毫色，淡墨清痕引興濡。

其二

空蒙帶雨細(xì)如煙，冷蕊含苞若夢牽。

點(diǎn)點(diǎn)冰珠先歲始，筆頭濡墨眾花前。

陳平《感懷》

五分詩癖二分狂，剩有三分為畫忙。

誰解虛名多是累，世間輕薄費(fèi)思量。

陳平《題雪梅圖》

幾樹橫斜帶雪寒，冰花凍蕾影團(tuán)圞。

從云合散凝晨曜，瑤潔瓊輝一處看。

陳教授在展示自己的梅花寫生和詩作時提到，寫詩及繪畫創(chuàng)作時，技巧固然重要，但用情要真切，用意要凝練；詩文和繪畫一定是有感而發(fā)，在深入體認(rèn)自然的過程中，可與經(jīng)典作品對話、與古代名家對話，最終要融入畫家個人的理想和品格。

《孤山夢》是陳教授借宋代詩人林逋“植梅為妻，養(yǎng)鶴為子”的故事，杜撰了林逋與鄰女梅娘自幼青梅竹馬、情致意深的故事。該劇體現(xiàn)了他多年來訪梅、探梅、尋梅的愛梅情懷，并將畫友一髯（何加林）、懶陀（月真）編撰到劇中。全劇分四折：第一折用“魚模”構(gòu)愛梅之情；第二折用“皆來”構(gòu)賞梅之情；第三折用“齊微”構(gòu)護(hù)梅之情；第四折用“先天”構(gòu)尋梅之情。是劇首演于恭王府大戲樓，以昆腔笛韻幻化出一場似夢似真，又似文人雅集唱酬的逸事，恰與陳教授在中國美術(shù)館的《費(fèi)洼山莊》大展融為一體。

整部劇結(jié)構(gòu)復(fù)雜但層次明晰，既展現(xiàn)了畫家內(nèi)心對林逋高華的人格、充滿詩意雅韻的生活，以及愛梅如癡的欽佩與向往，也是通過藝術(shù)的手段與之隔空對話，使得千年的文人脈絡(luò)得以延續(xù)。   

2011年《孤山夢》在蘇州梅花節(jié)上的演出劇照

《羅浮夢》以山水詩鼻祖、南北朝時期杰出的詩人、文學(xué)家、旅行家謝靈運(yùn)為主角展開。故事講述謝靈運(yùn)任永嘉太守時游歷山水，偶遇一浣紗女，漸生情愫，奈何浣紗女已許配別家，謝靈運(yùn)心生惆悵，飲酒入夢。夢中到了距永嘉千里之外、傳說中的羅浮仙境，在夢里遇一與浣紗女長相一模一樣的道姑，兩人吟詩作對，游歷山水，好不快活。正高興時被一陣風(fēng)吹來，酒醒，夢醒。謝靈運(yùn)看眼前景即是夢中的羅浮仙境，夢中道姑亦是浣紗女真容，又想到現(xiàn)實(shí)中與浣紗女也終不可能，遂將此龜蛇山改名為“羅浮山”，并做一賦名“羅浮賦”。

在整部戲中，陳教授延續(xù)了傳統(tǒng)戲劇的構(gòu)成元素，又以畫家兼詩人的視角加以拓展。續(xù)寫歷史人物的軼事，情感描繪細(xì)膩，使得故事結(jié)局完滿而動人；故事的結(jié)構(gòu)布局又在亦真亦幻的情緒中展開，展現(xiàn)當(dāng)代人文學(xué)者對歷史、對文學(xué)、對藝術(shù)思考的嶄新維度。

《羅浮夢》首演海報(bào)

在互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場同學(xué)提出了問題。

學(xué)術(shù)支持及校對：史晨曦