|
盡管嚴格來說還需要等最后的中考成績、第一組合成績，但其實大家也都知道，自招通過之后，也就意味著基本“上岸”了，尤其是孩子考上重點高中的情況下。 是的，我孩子五十八中自招上岸了。   很為孩子感到高興，一直那么的努力，終于得償所愿，也順利地和他的班主任老師、爸爸媽媽成為了“校友”。  原本已經填報好小升初志愿了，只因在一個群里多看了一眼一張關于海諾學校的宣傳單照片，竟讓我們事后一直非常慶幸那次偶然。  我記得那天下午我第一次走進海諾的時候就被美麗的校園震撼到了，這也直接導致我詢問接待我的宋校的第一個問題竟然是：“咱們是以國際教育為主嗎？” 我不得不慎重，因為這是海諾學校的第一屆學生。 那一次是我們真正第一次去了解海諾，用了四個小時。  我以為我了解的夠多了，但誰能想到，后來我才發(fā)現(xiàn)，真的想要了解海諾，我們其實用了三年的時間。 而即便如此，我依舊相信我所了解的海諾還不是最完整、最全面的海諾——因為她始終在不斷創(chuàng)新、不斷引領。 對“海納百川，一諾千金”的踐行，從未停止過。  海諾的“小班化”會給每一個班配備一正一副兩名班主任，語數(shù)英也是一班一套師資。 海諾會給成績優(yōu)秀的學生開放沒有老師監(jiān)管的星光教室，給孩子能充分的自主學習時間。  這里有多樣、豐富的社團，有可以滿足任何能力需求的分班走班培優(yōu)、，有真正意義上的“一生一策”，有專家名師強基培訓…… 在各個學校都在緊鑼密鼓的備戰(zhàn)中考時，海諾還不忘學生的心理健康，特意邀請了專家給所有初三學生進行考前心理輔導…… 為了幫助學生更好地備戰(zhàn)中考、自招以及各種競賽、活動，學校還會邀請專家名師免費給學生們提供系統(tǒng)培訓。 除了不斷創(chuàng)新教育、引領教育，海諾的老師們才是最最刷新我認知的一個群體——一次次刷新了我對“好老師”的定義。 他們最不怕的就是家長們的各種麻煩，卻最怕因為自己的疏忽，沒有及時幫助到每個孩子。 三年來，我都記不清跟晚上九點多才下班的老師交流過多少次了。 而我也最不怕的就是老師打來電話、發(fā)來消息。 更因為我知道，老師打來的每一個電話、發(fā)來的每一條消息都是因為他們關心關愛我的孩子。 臨近自招的時候，因為對自身能力不能準確評估使得孩子一直在是全力備戰(zhàn)自招還是圖穩(wěn)走中考裸考猶豫不決，搞得孩子身心俱疲。 比起我們對孩子的引導，班主任呂老師、物理趙老師以及其他老師所發(fā)揮的作用更具有決定。 在她們的幫助和關心下，孩子終于下定了決心并且最終抓住了寶貴的機會。 不只是我們會如此有幸，在和家長們的交流中我們得知原來老師們時刻關注著每一個孩子。 有時候我也會想，其實最了解自己孩子的還真未必是自己，而他的老師們。 呂老師、陳老師、車老師、趙老師、林老師、夏老師、孫老師、馬老師…… 感謝各位老師對孩子的指導和幫助，這才讓我們做家長的能夠更好地了解孩子的情況并參與到他們的成長中來。 也許有人會說，不僅僅只是中考，對孩子來說這不過才是一個開始，別看現(xiàn)在如何如惡化，未來未必如何如何…… 怎么說呢，我想說的是，未來不是靜止或絕對的，是會因為不懈努力而不停發(fā)生改變的。 未來的無限可能無法否定過去和現(xiàn)在的感動、感恩、憧憬、期待…… 無懼未來，才能更加珍惜當下。 |
|
|
