入局 （閱讀進(jìn)度1%） 

??小紅書(shū)的精簡(jiǎn)入局：1+2

假設(shè)你什么課程都不舍得買，小紅書(shū)運(yùn)營(yíng)文章筆記也不怎么看，但還是想入局小紅書(shū)，最精簡(jiǎn)快速的方式可以是什么呢？

分享下1個(gè)不要做和2個(gè)要做

一、不要【違規(guī)】

基礎(chǔ)的社區(qū)規(guī)則就不用說(shuō)了，特別注意原創(chuàng)和二創(chuàng)

危險(xiǎn)引流包括：簡(jiǎn)介引流，筆記引流，評(píng)論區(qū)引流，私信引流，群組引流

現(xiàn)在部分賬號(hào)個(gè)人簡(jiǎn)介中帶有”郵箱??“的也會(huì)被判違規(guī)了，親身經(jīng)歷

（無(wú)奈等了一周才重新寫簡(jiǎn)介）

二、要【定位】

包括：個(gè)人的定位、變現(xiàn)方式的定位、創(chuàng)作筆記的實(shí)現(xiàn)效果

1.個(gè)人的定位：賽道+技能+能力

2.變現(xiàn)方式我發(fā)現(xiàn)很多都是默認(rèn)沒(méi)有產(chǎn)品體系，那變現(xiàn)方式和賬號(hào)作用就如圖；

如果本身有自己的產(chǎn)品體系，筆記和賬號(hào)的作用側(cè)重點(diǎn)自然也會(huì)不一樣

（變現(xiàn)方式和賬號(hào)作用）

3.不同的筆記，實(shí)現(xiàn)的效果不同

最理想的情況：每篇都是高贊的恰飯筆記??

三、要【建立內(nèi)容庫(kù)】

為了冷啟動(dòng)和持續(xù)發(fā)展，延長(zhǎng)賬號(hào)生命周期，不存在無(wú)窮盡的優(yōu)質(zhì)輸出。

暫時(shí)就想到這么多，后期在小報(bào)童體系化輸出

（系統(tǒng)化深度思考輸出，歡迎訂閱~）

??剛開(kāi)始做內(nèi)容，要不要多平臺(tái)分發(fā)增加曝光?——不需要

我剛開(kāi)始做小紅書(shū)那會(huì)兒，好多朋友都建議我多發(fā)幾個(gè)平臺(tái)，刷臉增加爆光，萬(wàn)一哪個(gè)火了。我拒絕了，事實(shí)證明拒絕對(duì)了。

當(dāng)我專一專心在一個(gè)平臺(tái)做出優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容以后,很多平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)都會(huì)主動(dòng)找你入駐的,而且還是帶著??來(lái)的那種。

我也不知道破站的人已經(jīng)發(fā)了多少封郵件了，就覺(jué)得……這就是堅(jiān)持的正反饋。

??小紅書(shū)尾部博主教人月入過(guò)萬(wàn)其實(shí)噱頭和陷阱太多，要分析的點(diǎn)也太多，如果是純純素人，剛起步摸索階段，或者也沒(méi)啥大原創(chuàng)能力還跟別人擠在一個(gè)賽道，'月入過(guò)萬(wàn)'就是個(gè)貶義詞——對(duì)他人虛掩真相的貶義詞。

??我更推薦小紅書(shū)的普通使用者關(guān)注小紅書(shū)官方出品的活動(dòng)，比如will商業(yè)大會(huì)。

可以理解為是小紅書(shū)的一個(gè)期末總結(jié)。它們的最近階段是如何，做出了什么成就，新的一年準(zhǔn)備專注哪個(gè)方向......

拋開(kāi)旁觀者的身份，主動(dòng)出擊學(xué)習(xí)，能夠去學(xué)習(xí)判別哪些一眼看就是廣，哪些一眼看就是投出來(lái)的營(yíng)銷產(chǎn)品，至少不會(huì)讓你成為一邊被種草一邊罵著刷小紅書(shū)的冤種。

現(xiàn)在個(gè)人對(duì)于小紅書(shū)的種草已經(jīng)有些疲軟，決策更為理性。

 價(jià)值觀 （閱讀進(jìn)度40%） 

?????路人把ta推上高臺(tái)，等ta站在高臺(tái)后，路人散盡繼續(xù)趕路，留下ta站在高臺(tái)獨(dú)秀，期待另一個(gè)高臺(tái)?！厝撕捅牡乃伎?。

?????每當(dāng)在小紅書(shū)刷到學(xué)習(xí)博主引發(fā)我的焦慮的時(shí)候，我這么對(duì)自己說(shuō): 

“有很多比你學(xué)習(xí)還厲害的人，放下學(xué)習(xí)能力的攀比，做一個(gè)每天保持學(xué)習(xí)的人先。”

?????小紅書(shū)是某些人天生的戰(zhàn)場(chǎng)，不需要?jiǎng)拥抖窐?，運(yùn)籌帷臥，只要做好自己，就能讓他人繳械投降。

?????小紅書(shū)粉絲量級(jí)小但是不影響月入過(guò)萬(wàn)，量級(jí)大也許還只是個(gè)傀儡?，F(xiàn)在人看多了逆襲和翻身的故事，忽略了厚積薄發(fā)和專注當(dāng)下才是造就他們的核心，缺的只是個(gè)突破口，一個(gè)有效的鏈接而已。

?????這次時(shí)隔4年的考試，我再次切實(shí)感受到保持學(xué)習(xí)的意義，分享下心得，望與諸君共勉：

“學(xué)習(xí)的東西和當(dāng)下在做的事，重疊區(qū)越大，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心越大，關(guān)鍵是主動(dòng)思考和找到聯(lián)系。”

簡(jiǎn)單說(shuō)下情況吧，?？飘厴I(yè)5年，跨專業(yè)投身新媒體，學(xué)習(xí)小紅書(shū)運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷、思維認(rèn)知等知識(shí)，在22年參加了專升本考試，英語(yǔ)的閱讀理解考到了營(yíng)銷經(jīng)典的AIDA模型，關(guān)聯(lián)到了小紅書(shū)的IDEA模型。

如果我不堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)，就看不懂文章，就不知道AIDA模型；（學(xué)習(xí)的東西）

如果我不投身小紅書(shū)，就不會(huì)對(duì)營(yíng)銷模型感興趣，就不知道IDEA模型；（當(dāng)下在做的事）

但是，我既堅(jiān)持了學(xué)習(xí)英語(yǔ)，又投身了小紅書(shū)營(yíng)銷，所以這兩個(gè)看起來(lái)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的板塊有了重疊。

它幫助我面對(duì)英語(yǔ)閱讀的答案時(shí)，哪怕對(duì)文章一知半解甚至脫離文章本身，卻能用現(xiàn)有的知識(shí)選出正確的。

這就是學(xué)習(xí)的成就感，這就是動(dòng)力的來(lái)源——特別是某些學(xué)習(xí)成果能夠決定你未來(lái)的時(shí)候。

可能有些人還沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)文，政治，對(duì)他們當(dāng)下工作/學(xué)習(xí)/生活的幫助在哪里；

可能有些人學(xué)習(xí)長(zhǎng)周期的東西沒(méi)有即時(shí)正向反饋，容易產(chǎn)生“間歇性躊躇滿志，長(zhǎng)期性擺爛”的狀態(tài)；

可能有些人覺(jué)得，自己不優(yōu)秀，可周圍人也就這樣，生活也就這樣了；

可能有些人貪心，什么都想學(xué)，什么都想要有效果；

可能有些人覺(jué)得，要學(xué)的東西那么多，到底應(yīng)該先學(xué)什么呢？

如果是我，我建議學(xué)習(xí)主動(dòng)思考和關(guān)聯(lián)——從自身實(shí)際出發(fā)的各種思考和現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的所有關(guān)聯(lián)。

 內(nèi)容創(chuàng)作 （閱讀進(jìn)度60%） 

??如何成為一個(gè)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容創(chuàng)作者？——產(chǎn)出的結(jié)果有多少人享受的到。

小紅書(shū)上有人通過(guò)學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)博主，用各種模板和資料分享賺錢；而有些人的學(xué)習(xí)，內(nèi)容只有自己看得懂，結(jié)果只有自己享受的到

圍繞自我的表達(dá)，可以理解為草稿，雜亂且只有你自己看得懂；

通過(guò)整理加工后的表達(dá)，除了包含表達(dá)出自我以外，還能給到他人觸動(dòng)，產(chǎn)生行動(dòng)的激勵(lì)，甚至通過(guò)你拿到想要的結(jié)果。

（比如我的??19.9自律手冊(cè)，幫助他人梳理自己）

??小紅書(shū)IP課程查漏補(bǔ)缺的第1遍，在構(gòu)建大綱的時(shí)候，有多種邏輯在影響自己的課程內(nèi)容順序。

腦子里像是有幾百只脫韁的草泥馬往不同方向奔跑。

這個(gè)時(shí)候的解決方法就是“化簡(jiǎn)”。把1節(jié)課的內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞，看看是不是自己要講的核心內(nèi)容。

很多場(chǎng)景下，說(shuō)得多不一定說(shuō)得準(zhǔn)，八九支箭在環(huán)外，不如一支箭正中靶心。

??內(nèi)容優(yōu)質(zhì)＝數(shù)據(jù)優(yōu)質(zhì)？NO

在筆記創(chuàng)作中，離不開(kāi)“內(nèi)容”和“數(shù)據(jù)”這對(duì)雙胞胎。

正常來(lái)說(shuō)，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容會(huì)產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)數(shù)據(jù)，但問(wèn)題是我們創(chuàng)作發(fā)布的時(shí)候，并沒(méi)有預(yù)知能力知道這篇筆記是否優(yōu)質(zhì)，所以需要借助數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)整。

數(shù)據(jù)和內(nèi)容的關(guān)系——筆記內(nèi)容主導(dǎo)數(shù)據(jù)，并非決定數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)是內(nèi)容形式的可視化表現(xiàn)，主要有4個(gè)維度。

當(dāng)筆記內(nèi)容不好的時(shí)候，除去筆記自身?xiàng)l件（比如是否投了薯?xiàng)l，是否是原創(chuàng)......），還要考慮到平臺(tái)的行為動(dòng)作（比如筆記是否過(guò)審核，是否給流量扶持......)可以自查這些數(shù)據(jù)維度。

維度1》閱讀量（小眼睛），即點(diǎn)擊率完善封面和標(biāo)題

維度2》點(diǎn)贊/收藏/評(píng)論（互動(dòng)總量），即互動(dòng)率完善正文和已有互動(dòng)，特別是評(píng)論區(qū)

維度3》漲粉情況，即漲粉率完善正文和小紅書(shū)主頁(yè)風(fēng)格/封面

維度4》賬號(hào)筆記更新頻率和原創(chuàng)度，會(huì)影響粉絲粘性保持創(chuàng)作熱情

 收錄（閱讀進(jìn)度70%） 

??學(xué)到了小紅書(shū)筆記查收錄關(guān)鍵詞的小方法！

用電腦瀏覽器打開(kāi)小紅書(shū)筆記鏈接，單擊右鍵【檢查】，在分欄【Elements/元素】下，點(diǎn)開(kāi)<head>,在<meta name ''keywords''一行中，就可以看到小紅書(shū)對(duì)筆記的收錄情況了！

 數(shù)據(jù) 

??小紅書(shū)優(yōu)質(zhì)數(shù)據(jù)爆文的征兆

1. 瀏覽量:點(diǎn)贊≈10:1

2. 發(fā)布筆記5分鐘之內(nèi)點(diǎn)贊??+收藏?的，是路人而不是粉絲

 投流（閱讀進(jìn)度80%） 

??用認(rèn)知心理學(xué)打開(kāi)小紅書(shū)營(yíng)銷：為什么圖文優(yōu)質(zhì)筆記要多次投流？

你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，刷小紅書(shū)的時(shí)候，總有那么一篇筆記，不管刷多少次，都能出現(xiàn)在手指下？

不管是罵罵咧咧劃走，還是感興趣點(diǎn)開(kāi)下單，這種情況，主要由平臺(tái)的大數(shù)據(jù)推送和背后的燒錢投流產(chǎn)生，目的嘛，當(dāng)然是讓你花錢。

那為什么圖文爆文筆記要多次投流呢？

在認(rèn)知心理學(xué)中，有個(gè)重要理論叫做“認(rèn)知流暢性”，它是大腦偷懶的原因之一。根據(jù)羅伯特·扎榮茨（Robert Zaionc）的曝光效應(yīng)和艾琳紐曼的研究結(jié)論

圖片：能有效提高大腦對(duì)觀點(diǎn)的接受程度和信任程度；

優(yōu)質(zhì)筆記：大數(shù)據(jù)的官方肯定，用戶需求的可視化形式；

多次投流，營(yíng)銷7次法則

圖片的認(rèn)知流暢+優(yōu)質(zhì)筆記平臺(tái)的自然推送助力+多次投流的曝光，哪怕你是不感興趣的罵罵咧咧，也會(huì)有：

“什么破筆記，怎么老出現(xiàn)？”

而點(diǎn)擊一看的好奇心了。

 吐槽 （閱讀進(jìn)度98%）

?某些小紅書(shū)運(yùn)營(yíng)IP真的不夠直率，想要用戶轉(zhuǎn)發(fā)文章直接文末注明就好，我想認(rèn)同它價(jià)值的人都會(huì)去做。

為什么引導(dǎo)加助理微信號(hào)再通知需要轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈或者發(fā)到小紅書(shū)群？

?對(duì)外月入過(guò)萬(wàn)，實(shí)際日常焦慮得一批。

——小紅書(shū)的韭菜梗

?做得比你爛的卻比你賺錢。

——小紅書(shū)的冰山現(xiàn)象