每天耕耘最有趣、最實(shí)用的心理學(xué) 精神分析大師弗洛伊德曾經(jīng)說過，一個(gè)人的童年會影響他的一生。而奧地利著名的心理學(xué)家阿弗雷德·阿德勒也在《自卑與超越》這本著作中系統(tǒng)地講述了一個(gè)人童年經(jīng)歷的對其性格的重要影響。其實(shí)，這些心理學(xué)大師的理論和我們現(xiàn)在所熟知的原生家庭理論差不多，都是在向人們強(qiáng)調(diào)原生家庭對一個(gè)人的人格形成產(chǎn)生的重要影響。
你身邊有沒有這樣的人，他們特別希望能夠變得有錢，以為只要有錢就可以獲得別人的尊重和關(guān)注，把金錢看得特別重要，讓人難以理解。
然而，從心理學(xué)的角度進(jìn)行分析，他們這種心理通常都和他們的童年經(jīng)歷有關(guān)。今天，我們就來通過三個(gè)案例來分析一下這類人的心理。案例1:缺愛所引發(fā)的精神匱乏依依是家里最小的孩子，上面還有一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐。正因如此，依依獲得的愛和關(guān)注比哥哥姐姐要少許多。在她的印象里，自己小時(shí)候是由哥哥姐姐帶大的，相對父母來說，她和哥哥姐姐的關(guān)系更加親近。
稍微長大一些了，哥哥姐姐基本都出去上學(xué)了，家里就剩下依依和父母。父母仍然很少關(guān)心她，直到有一次，她考了年級第一，把成績單拿回家給父母看時(shí)，父母才第一次夸獎(jiǎng)了依依。但夸完之后，父母和依依的關(guān)系又回到了以前那種尷尬的狀態(tài)。為了獲得父母的關(guān)注和夸獎(jiǎng)，依依拼命學(xué)習(xí)，每次父母夸獎(jiǎng)她的時(shí)候，她就會特別滿足。后來畢業(yè)工作后，依依又開始努力賺錢，她自己的生活過得很節(jié)儉，但是卻很舍得給父母買東西，和小時(shí)候一樣，每次看到父母那種驕傲的神情，她就非常開心。
然而，這種開心僅僅是短暫的，她拼命掙錢，只為了討好父母，自己卻生活在巨大的壓力之下。但是她又不得不這么做，因?yàn)樗ε伦约阂坏┩Ｖ?，父母就會像從前那樣忽視她，也不會再像以前那么愛她?/span>其實(shí)，依依的骨子里非常自卑，她從小就沒能得到父母足夠的關(guān)注和愛。正因如此，當(dāng)她第一次品嘗到被父母夸獎(jiǎng)的滋味時(shí)，她就誤以為那就是愛，所以后來又通過拼命學(xué)習(xí)和拼命賺錢來討好父母?？墒?，這并不是真正的愛，這種愛是有條件的。
因此，依依才會如此自卑，對金錢十分渴望。這種心理本質(zhì)上就是一種精神的匱乏，她把對愛的渴望轉(zhuǎn)移到物質(zhì)上，希望通過物質(zhì)換回愛和關(guān)注。但是很顯然，這是不現(xiàn)實(shí)的。長此以往，依依根本無法體會到真正的愛。從心理學(xué)的角度分析，這類人很難和他人建立健康良性的親密關(guān)系，也不懂得如何去愛。而他們的心理訴求也無法真正被滿足，只能通過物質(zhì)來表達(dá)，最終變成討好型人格的人，越來越?jīng)]有主見。案例2:父母的精神洗腦讓孩子感到自卑小強(qiáng)出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭，父親靠在工地上打零工掙錢，母親就在家做做農(nóng)活。小強(qiáng)一共有三個(gè)兄弟姐妹，一家七口擠在一個(gè)面積很小的平房里生活。
在四個(gè)兄弟姐妹中，小強(qiáng)是最大的，所以父母對他的期望也最高。每次小強(qiáng)考試考不好的時(shí)候，父母就會皺著眉頭對他進(jìn)行說教，抱怨目前的家庭環(huán)境是多么的不好，只有通過小強(qiáng)才能改變命運(yùn)。不僅如此，每次說到這些，小強(qiáng)的母親就會抑制不住地哭，小強(qiáng)每次都會特別內(nèi)疚，所以他發(fā)誓一定要努力學(xué)習(xí)，努力賺錢。在同學(xué)眼中，小強(qiáng)是一個(gè)異類，他從來不參加任何社交，更不敢談戀愛，讀書時(shí)就拼命打工，畢業(yè)后又拼命賺錢，每個(gè)月月薪過萬，過上了父母想要的那種生活。可是，無論小強(qiáng)賺了多少錢，他永遠(yuǎn)也不滿足，反而還總會有一種危機(jī)感。
雖然他已經(jīng)擺脫了那種窮困的生活，但他還是感覺自己比別人低一等，一直都無法自信起來，和別人說話的時(shí)候也總是很小聲。小強(qiáng)變成今天這種性格，其實(shí)和父母在他童年時(shí)期的教育有很大關(guān)系。小強(qiáng)的父母屬于那種抱怨型的父母，他們本身就不成熟，還不具備當(dāng)父母的資格。明明是他們無法為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境，但是他們卻理所當(dāng)然地把這種壓力給了長子小強(qiáng)。雖然小強(qiáng)通過拼命賺錢改變了自己的人生，但是他卻永遠(yuǎn)無法從那種自卑中走出來。因?yàn)樵谕陼r(shí)期，家庭的那種精神匱乏和父母給他施加的壓力對他影響太大了，給他留下了嚴(yán)重的心理陰影。
案例3:同齡人的嘲笑帶來的心理陰影阿燕出生在一個(gè)普通的家庭，但是卻因?yàn)閳?bào)錯(cuò)志愿，陰差陽錯(cuò)間讀了一所貴族學(xué)校，每個(gè)學(xué)期光是學(xué)費(fèi)就高達(dá)三萬。為了阿燕能夠順利讀書，她的父母借錢給她湊夠了學(xué)費(fèi)。但是沒想到，和同學(xué)之間的巨大差距給她帶來了難以磨滅的陰影。阿燕的同學(xué)家庭條件都很好，耐克、阿迪達(dá)斯這種幾千塊錢的鞋子衣服都只能算是最普通的，有的女同學(xué)討論的名牌她甚至聽都沒聽到過。她總是和周圍人顯得格格不入，還被幾個(gè)女同學(xué)當(dāng)著全班同學(xué)的面嘲笑過。
從那時(shí)開始，阿燕就在心里暗暗發(fā)誓，一定要成為一個(gè)有錢人，讓周圍的人對自己刮目相看。從大學(xué)開始，阿燕就一直在琢磨要如何賺錢。她拼命打工，認(rèn)識了不少社會上的朋友，確實(shí)也有了一筆存款。她把這筆錢都拿去買了讀書時(shí)自己買不起的名牌，就算每天都吃泡面，她也要買一個(gè)幾萬塊的香奈兒包包?？墒?，阿燕發(fā)現(xiàn)，她無法從中獲得長久的幸福和快樂。她的內(nèi)心特別空虛，感覺人生毫無意義。
這個(gè)案例和上面的兩個(gè)案例不同，這種自卑不是由原生家庭帶來的，而是由個(gè)體周圍的環(huán)境造成的。在青少年心理還不成熟的時(shí)候，阿燕過早地接觸到了貧富差距帶來的巨大差異感。同時(shí)，父母也沒有及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和關(guān)注，所以阿燕就誤以為有錢就等于幸福和自尊。以上這三種童年經(jīng)歷都會對個(gè)體的性格造成嚴(yán)重的影響，經(jīng)歷了這些事情的孩子長大后基本都逃不過自卑的命運(yùn)，無論他們外在表現(xiàn)是怎樣的，他們的內(nèi)心深處的本質(zhì)心理都是自卑。
和自卑相對的其實(shí)就是自尊，心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，人都有尊重需求，渴望一定程度的自尊。但是，當(dāng)一個(gè)人的自尊過于強(qiáng)大的時(shí)候，可能就會帶來負(fù)面影響。美國心理學(xué)家邁克爾克尼斯認(rèn)為，一個(gè)人的自尊可以分為外顯自尊和內(nèi)隱自尊，內(nèi)隱自尊往往很難意識到。當(dāng)二者統(tǒng)一時(shí)，個(gè)體的自尊就在正常范圍內(nèi)，反之，個(gè)體的自尊就會失衡，從而向外界尋求認(rèn)可。因此，當(dāng)你意識到自己的自卑心理時(shí)，一定不要責(zé)備自己，而是要學(xué)會積極地面對問題，解決問題，讓自己的人格不斷完善。第一心理主筆團(tuán) | 一群喜歡仰望星空的年輕人參考資料：Bruk, A., Scholl, S. G., & Bless, H. (2018). Beautiful mess effect: Self–other differences in evaluation of showing vulnerability. Journal of personality and social psychology, 115(2), 192-205
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