讓孩子變學(xué)霸，父母務(wù)必堅守4原則。清華大學(xué)本科畢業(yè)，學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營創(chuàng)始人，子賢。

孩子為什么？我覺得家長一定要成為一個教練式的父母，看過一些體育的電影。教練是怎么帶運動員的？

第一個就是積極的信念。我們有沒有積極的信念？總有些家長他天天問我說子賢老師，我孩子就剩多少天了，還來得及來不及。

問題本身不是問題，如何解決才是問題，他來不及來得及。他不在我的嘴上，你如果認(rèn)為時間緊張就去干。你把這些事干了，首先有沒有一個積極信念，還是天天活在一個消極的情緒里。還有些家長朋友張口閉口就是他就是懶，你不信什么都沒戲。卓越的教育工作者，首先是有一個積極的信念。我相信每一個生命，他都有這種向善向上向強(qiáng)的可能。只不過他怎么樣，他現(xiàn)在被一些東西蒙蔽了嗎？那真實的生命，他一定是矛盾的嗎？我希望自己變得好，同時也怎么樣。我碰見困難了我畏縮一下，你發(fā)現(xiàn)問題去解決問題好了，一定要有積極的信念。

第二件事就是跑的出來跑不出來。我首先關(guān)注的，絕對不是你的技能。你當(dāng)前的情緒，你愿不愿意？你有沒有碰到什么困難？你有哪些挫折？我能不能和你共情。對吧？摟一摟抱一抱，你考得好我開心，不是因為你考得好我開心，是因為你開心所以我開心。你考得不好我生氣，不是因為你考得不好我生氣，而是因為你難過，所以我也難過。你看這就是一個叫卓越的情感工作者，這才是好教練嗎？你的情緒開始同頻共振的時候，這個孩子就開始和你干嘛開始合一。

第三個原則，生命教育大于應(yīng)試教育。叫生命教育永遠(yuǎn)大于應(yīng)試教育。一個好的教練永遠(yuǎn)不是他就特別窄的，去關(guān)心什么內(nèi)卷？升學(xué)，他一定關(guān)心的是這個孩子的大生命，看生命之大。什么是看生命？

第一條就是情緒，我們已經(jīng)說過了，但第二條是啥，這個生命他對自由的渴望。一個孩子為什么總是反抗家長，啥玩意都給我限制了，你天天來操控我對吧？哪里有壓迫哪里就有反抗。

我們智慧的家長是怎么做的？我給你它是一個邊界，在這個范圍內(nèi)，一定是有自由的。比如說你今天為什么要這么高效的寫作業(yè)，你完成了一定的質(zhì)量，你達(dá)成了一定的標(biāo)準(zhǔn)，我接下來的獎勵是啥？我獎勵絕對不是金錢，也不是別的一些東西，是你可以自由安排這些時間，但是這個自由，我又給你控制了邊界。比如說周一到周五手機(jī)，其他的規(guī)則是啥？這個邊界里，還有一些我完成作業(yè)的質(zhì)量，對看教練都是這么帶運動員的，我給你有邊界的自由。自由是每一個生命與生俱來，對這些東西的渴望。

第四個就是好的教練，他一定是聚焦的，他不是什么都想要的，不是特別瑣碎的。我今天這孩子字也不好，你到底解決哪個問題？我就要聚焦，聚焦啥我就聚焦一個點，我把它打透，帶來什么，帶來畏懼。什么都想要對吧？帶來希望，就我成功的這種渴望嗎？就教練一定是聚焦一個點，帶著這個孩子去體驗成功。你看我們管這樣的父母叫什么，叫教練式父母。