關(guān)于赴浙江杭州學(xué)習(xí)的考察報告
                                    ——江浙教育改革的學(xué)理分析與實踐反思

瀘縣太伏鎮(zhèn)國仁學(xué)校：沈國華

根據(jù)瀘縣教育和體育局的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我參加了由文軒國際文化傳播有限公司瀘州市分公司組織的2023年瀘縣特色品牌學(xué)校創(chuàng)建高級研修班共34人赴杭州考察學(xué)習(xí)活動。聽了賀慈浩教授的《管理創(chuàng)新與有效溝通》和李更生的《高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)校到底是什么樣的范兒？基于教育治理現(xiàn)代化的追問》專題講座；參觀考察了杭州師范大學(xué)東城第二小學(xué)、杭州市大關(guān)教育集團(tuán)、杭州市時代小學(xué)、杭州市天航實驗學(xué)校、杭師大附屬五常小學(xué)、富陽郁達(dá)夫中學(xué)等一批國內(nèi)知名學(xué)校，先進(jìn)的教育理念、創(chuàng)新實用的辦學(xué)方法和優(yōu)越的辦學(xué)條件以及特色課程設(shè)置都給我留下了非常深刻的印象。作為一名在一線身體力行的九年一貫制學(xué)校的校長來說，能夠到全國著名小學(xué)實地查看，確實是一次難得的機(jī)會，讓我受益匪淺，感慨萬千。下面我就這些國內(nèi)名校的六個辦學(xué)特點和幾點個人反思向各位領(lǐng)導(dǎo)及各位校長做簡要匯報：
一、理論引領(lǐng)的支撐

聽取了賀慈浩教授《管理創(chuàng)新與有效溝通》和李更生博士《高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)校到底是什么校的范兒？——基于教育治理現(xiàn)代化的追問》的專題講座。賀教授通過“減肥”的故事引入，讓我認(rèn)識到管理需要好的方法、良好的機(jī)制和恰當(dāng)?shù)闹贫?，在管理效益、效率、效果三效方面，要在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上如何發(fā)揮更大的作用。要在響應(yīng)時間和自由時間上做到要事優(yōu)先才能更好地做到管理的有效性。從發(fā)送信息的完整準(zhǔn)確性，接受信息的完整性以及付諸行動的有效溝通，而個體的態(tài)度、個性、情緒、知覺對溝通的影響，我們只有工作不是做了而是怎樣做好的責(zé)任心，做到聽到了、聽清了、聽懂了、聽會了才能做到更有效的溝通。只有真正做到有效溝通才能高效管理。李教授以問題導(dǎo)入方式引入，從政治發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育發(fā)展、中國教育現(xiàn)實問題詮釋了為什么要提高質(zhì)量發(fā)展。質(zhì)量不能唯分?jǐn)?shù)論，應(yīng)在實踐中不斷提升綜合素質(zhì)。

二、教育機(jī)制的創(chuàng)新
   走進(jìn)杭州市大關(guān)教育集團(tuán)，首先引起我們大家關(guān)注的是教育體制的創(chuàng)新。這個所謂的集團(tuán)并不是一個企業(yè)集團(tuán)，而是一個學(xué)校集團(tuán)。原來，杭州市大關(guān)教育集團(tuán)因教育教學(xué)質(zhì)量出色、辦學(xué)水平出眾而引起了家長、學(xué)生的擇校熱，聽取了集團(tuán)黨委書記、校長章繼鋼的講座，深入了解了該集團(tuán)的辦學(xué)體制，這種教育機(jī)制的創(chuàng)新對我縣目前的現(xiàn)狀有很好的借鑒意義，既做大做實了優(yōu)質(zhì)教育資源，又可有效地調(diào)動老師們工作的積極性，對推進(jìn)我縣教育均衡發(fā)展具有積極意義。
三、特色課程落到了實處
   考察期間，每到一校我們都先實地查看，再聽學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗報告。校園環(huán)境和設(shè)備設(shè)施對我吸引力不大，因沒法比；而讓我們感慨的是他們的特色課程。這幾所杭州名校的課程設(shè)置比較靈活，除完全開設(shè)國家規(guī)定的必修課程，特色課程不但開設(shè)的多、全，而且落到了實處，保證了每一個學(xué)生每學(xué)期都能參加一項特色課程的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長及動手實踐能力。他們把國家規(guī)定的基礎(chǔ)教育必修課程和特色課程放在同等重要的地位來對待,而且把這些特色課程作為最有效的校本課程，不斷進(jìn)行教研和探討，規(guī)范化的開展學(xué)習(xí)和活動，形成了學(xué)校的特色品牌，把教育教學(xué)活動化、活動特色化、活動系統(tǒng)化、活動課程化，深受家長、學(xué)生的歡迎和喜愛。

這些學(xué)校都把特色課程上了課程表，分年段以學(xué)生興趣和志愿組成班級或興趣小組，安排在每天下午的最后一節(jié)，每周規(guī)范化的授課、活動，而不是臨時拼湊、組建，把她當(dāng)成可有可無的課外活動。反觀我校，仍然把國家規(guī)定的必修課作為唯一的選項，缺乏特色課程的設(shè)置，或把特色課程僅僅是當(dāng)做不定期的課外興趣活動小組，在教育的理念上和實際操作手段上已大大落后了。還受到教室不足、場地狹小和師資力量的制約。
四、理念先進(jìn)，開放辦學(xué)
  先進(jìn)的教育理念是這些杭州名校能夠引領(lǐng)潮流的理論基礎(chǔ)，各校對教育理念的表述雖不盡相同，但其核心思想是一致的，即關(guān)注每一個孩子的成長，尊重個體差異，鼓勵孩子多元化個性化發(fā)展。在當(dāng)前的辦學(xué)過程中，開放式的教育方式越來越多地受到人們的青睞。

幾點反思和建議：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)管理水平的提高。

通過本次學(xué)習(xí)，深深體會到自己當(dāng)了井底之蛙，沒有走出去不知外邊的天有好高，別人先進(jìn)的管理經(jīng)驗，教育前沿的精神和實效的管理體制，我將結(jié)合我校實情修改完善我校的各類考核制度，做到讓制度管人，讓制度約束人，讓制度激勵人。

2.拿來主義，學(xué)校是整理出來的

   聽懂取了章繼鋼校長的《守正出奇，實現(xiàn)高質(zhì)量辦學(xué)的重要策略》的專題講座，從中讓我悟道管理一個學(xué)校，各塊工作都需要理順，章校長談了后勤保管室要以來拿參觀的標(biāo)準(zhǔn)來整理。我將結(jié)合我校沒有校史和學(xué)校檔案雜亂這個實際，清理我校校史，整理學(xué)校檔案，規(guī)范各功能定器材擺放和辦公室的整潔度，通過以上整理來整理人心，讓老師們用心教書、凈心教書、盡心育人、競心為國家社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

3.五育融合，課程不是單一的

    在這次赴杭考察學(xué)習(xí)中，讓我印象最深的還我各校各有特色的課程體系，讓教育教學(xué)活動化、讓活動課程化，讓課程精品化；我將結(jié)合我校的特點，農(nóng)村學(xué)校、耕讀學(xué)校、生態(tài)學(xué)校這特色文化，進(jìn)一步提練我校勞動教育課程方案，形成系統(tǒng)的課程體系。同時繼續(xù)深入我校課程開發(fā)探討。

這是我這次考察的簡要匯報和一些粗淺思考，有不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。謝謝大家！