對于為什么很多人反對學(xué)習(xí)歐體,我想有以下幾個原因: 學(xué)書法,拜名師,口訣手授,最為得力。然而,一般人很難有此幸運(yùn)。因此,臨寫字帖,就成為學(xué)書的法門。先上一幅《臨帖思維導(dǎo)圖》,以求整體把握。
一、臨寫字帖,大腦要有兩個意識 手拿一本字帖,眼有所見,心有所想,凝神靜思,須知兩個要點。 第一,看得見的點畫形態(tài)。 第二,看不見的動作過程。 看得見的點畫形態(tài)是手持毛筆書寫練字動作的結(jié)果,看不見的動作過程是形成點化的根本。動作是因,點畫是果,動作是本,點畫是末書寫漢字動作的結(jié)果;看不見的動作過程是形成點畫的根本。動作是因,點畫是果;動作是本,點畫是末。溯本求源,方得真?zhèn)鳌?/section>溯本求源,方得真?zhèn)鳌ER寫字帖,學(xué)習(xí)書法,必需還點書畫寫的動作過程。在利用毛筆書寫漢字的發(fā)展過程中,掌握便捷、順手、簡單、實用的書寫動作,充分發(fā)揮毛筆的功能,是古今書寫者、書法家自發(fā)的、自然而然的選擇和取舍,也是自然而然存在的規(guī)律。在這自然選擇的規(guī)律中,便捷、順手的使用毛筆的動作,就是筆法。還原動作,操練動作,就得筆法。既得筆法,就會寫字,即為書法。 在自然選擇中,使用毛筆書寫漢字的動作主要有以下兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 第一,起筆動作,最根本的就是“側(cè)筆取勢”,是指手持毛筆凌空側(cè)旋而下觸紙寫字的起筆動作。如秋鷹搏兔,先于空中盤旋,然后側(cè)翅一掠,翩然下攫。持筆下落,不可垂直而下,而是斜頃殺入,故曰“側(cè)筆?!?/section> 第二、行筆動作,即,左右轉(zhuǎn)筆。主要是指手驅(qū)使毛筆左轉(zhuǎn)或者右轉(zhuǎn)行進(jìn)。左轉(zhuǎn)就是平常說的“外拓”筆勢,左轉(zhuǎn)就是“內(nèi)掖”筆勢。 請看王羲之《喪亂帖》中的“蓋” 、“之”兩字的書寫動作。 自右上空,側(cè)筆取勢,入紙筆左左右行,隨即提筆右轉(zhuǎn),自然引帶,入紙右轉(zhuǎn)筆,再右轉(zhuǎn)筆,再折筆右下行,再折筆左轉(zhuǎn)左下行進(jìn),再折筆右轉(zhuǎn)向右上行進(jìn),隨行右轉(zhuǎn),提起,空中左轉(zhuǎn),側(cè)筆落下,提起,空中右轉(zhuǎn),側(cè)筆落下入紙右轉(zhuǎn)提筆引帶,再左轉(zhuǎn)入紙右行,完成“蓋”字 自左上空,側(cè)筆取勢,入紙右下行,戛然提起,空中轉(zhuǎn)筆,入紙左轉(zhuǎn)隨后提筆,筆斷意連,入紙右轉(zhuǎn)提筆,空中左轉(zhuǎn)入紙右轉(zhuǎn)行進(jìn),完成“之”字。 因此,臨帖就是練習(xí)用筆動作,日久則熟,契合字帖,一氣貫通,點畫形態(tài)則成,書寫作神采則現(xiàn)。還原掌握的書寫字帖的動作,打出一套連貫流暢、干凈利落的組合拳,何愁點畫不似,何愁字形不成,何愁精神不活。 在平時學(xué)習(xí)書法中,經(jīng)常談起藏鋒、露鋒、中鋒、偏鋒等,在用盡心力練習(xí),效果總不如人意,為什么? 我們應(yīng)該知道,手持毛筆書寫漢字,是連續(xù)的動作過程。連續(xù)書寫,天經(jīng)地義,自然存在,無需論證。
所謂藏鋒、露鋒,不過是連貫書寫動作過程中,自然留在紙上的點畫的芒角;所謂中鋒、偏鋒,不過是連貫書寫動作過程中,筆毫行進(jìn)中的隨機(jī)自然的變化。手持毛筆書寫漢字連續(xù)的、整體的、統(tǒng)一的動作過程,在時間空間上是不可分割的。捉筆書寫,成點畫、成字形、成篇章。 談藏鋒、露鋒,中鋒、偏鋒,就是把某一點書寫動作,從連續(xù)的書寫整體進(jìn)程動作匯總割裂開來,作為孤立的、靜止的、封閉的片段來研究。不觀全貌,妄談用筆,瞬間將以后學(xué)引入歧途,害之大矣。如此研究,則是鉆進(jìn)牛角尖,走進(jìn)死胡同,寸步難行。 臨帖談藏露,定入誤區(qū),臨寫字帖就變成了寫字、描字、積習(xí)難返,終無一成。 世間無藏鋒,無露鋒,無中鋒,無偏鋒,只有連續(xù)的、便捷的、自由的書寫。所以,談藏鋒、露鋒、中鋒、偏鋒,是沒有實踐意義的。大家可要記住了,臨帖學(xué)書,就是學(xué)習(xí)操練字帖的書寫動作,而不是描寫紙上的字形,側(cè)筆取勢,轉(zhuǎn)筆成形,一氣貫通,契合法理,熟能生巧,書法則大進(jìn)也! 臨寫字帖,一切都在動作中,書法——就是毛筆的舞蹈!
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