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• 四年級上冊語文培優(yōu)輔差工作計劃范文（精選5篇）

  四年級上冊語文培優(yōu)輔差工作計劃范文（精選5篇）一、學(xué)生情況分析。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)我班學(xué)生學(xué)習(xí)情況...

• 一年級下學(xué)期語文培優(yōu)補差計劃

  一年級下學(xué)期語文培優(yōu)補差計劃。1、定目標(biāo)：使培養(yǎng)對象在本學(xué)期的培優(yōu)補差活動中能按照計劃提高各科的綜合學(xué)習(xí)能力，成績穩(wěn)定并協(xié)助老師實施補差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步，補差對象能按照老師的要求做...

• 五年級英語培優(yōu)輔差工作總結(jié)（精選5篇）

  五年級英語培優(yōu)輔差工作總結(jié)（精選5篇）第一篇：五年級英語培優(yōu)輔差工作總結(jié)。當(dāng)然，就現(xiàn)在的成績來看，還沒有出現(xiàn)明顯的好轉(zhuǎn)，但不管是成績好和成績差的學(xué)生，都正在向好的方向發(fā)展，我能預(yù)見再過一兩...

• 學(xué)校“培優(yōu)補差”工作經(jīng)驗介紹

  學(xué)?！芭鄡?yōu)補差”工作經(jīng)驗介紹。向閱讀素養(yǎng)、向內(nèi)驅(qū)力要成績，向科學(xué)方法、向優(yōu)良工具要成績，向元認(rèn)知改善、向好習(xí)慣要成績，向課堂上不陪學(xué)、不陪練、高難度要成績，向體驗學(xué)習(xí)愉悅感、成就感要成績...

• 2014

  經(jīng)過一番認(rèn)真的思考，本學(xué)期，我將從以下幾個方面努力去做好培優(yōu)補差工作：（1）、指導(dǎo)計劃提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師...

• 北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)計劃（精選）

  九年級班主任工作計劃優(yōu)先范文兩篇九年級班主任工作計劃范文（一）九年級，是初中的關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目...

• 小學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃

  小學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃　　篇一：小學(xué)教師培優(yōu)補差工作計劃（1234字）　　一、指導(dǎo)思想　　學(xué)生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。2、召開學(xué)生座談會，了解培優(yōu)補差計劃。...

• 差生 后進(jìn)生 學(xué)困生

  差生 后進(jìn)生 學(xué)困生?？墒?，有些專家說，將這部分學(xué)生稱為后進(jìn)生，讓人聽到這個名詞后感覺不好，還是有問題，還應(yīng)該改一下，于是就出現(xiàn)了學(xué)困生的說法。因此，我說將后進(jìn)生改稱為學(xué)困生，是不符合實...

• 班級基本情況分析

  班級基本情況分析。教師對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就像醫(yī)生要治療病人一樣，首先要認(rèn)真診斷，了解后進(jìn)生的成因，然后，才能對癥下藥。其實，后進(jìn)生同樣和其他學(xué)生一樣渴望得到家長、教師和同學(xué)的尊重與愛護(hù)，但由...