隨著我國教育方針和教育制度的不斷完善，融合教育理念深入人心，越來越多的特殊需要學生家長把自己的孩子送入普教進行隨班就讀。

但他們是否能夠真正地融入課堂環(huán)境，一直是家長尤為關心的問題。為了使兒童更好地融入學習環(huán)境，針對兒童自身，我們可以從以下幾個方面著手：

習慣常規(guī)是一種常常出現的不易改變的行為方式或規(guī)則。

在我們的習慣常規(guī)領域中，主要是指讓兒童養(yǎng)成好的行為規(guī)則。比如上課的時候，要安靜坐在椅子上，眼睛看向教師認真聽課；能夠獨立地完成一些學業(yè)上的任務和技能。

習慣常規(guī)的練習，能夠幫助兒童掃清學習中的障礙，讓兒童順利地進入學習環(huán)境中，快速地開始學習，可以更好地幫助學生入學后學習知識、融入環(huán)境。

生活自理能力是兒童學習的重要技能，是指兒童能夠自己照顧自己的行為能力。

在幼兒園環(huán)境中，要求兒童能夠自己上廁所、吃飯、穿衣、睡覺等。因此，提高兒童的生活自理能力，對兒童進入幼兒園環(huán)境十分重要。

我們人類，不管是成人孩子，在生活中都會有小情緒，因此孩子不僅要理解情緒，更需要表達情緒，這樣的能力可以幫助兒童融入到他人的活動當中。

在和兒童相處過程中，我們有時會面臨不合理情緒表達所產生的不恰當行為。由此可知，用恰當方式說出自己的感受尤為重要。

即使口語表達不是特別流利的小朋友，也需要用合理的方式表達自己的情緒。

另外，站在他人的角度思考問題也尤為重要，這可以幫助兒童在行為上照顧他人感受，具有同理心。

游戲是兒童學習的一種重要方式，能夠改善個人技能，提高與他人合作和社會交往能力。

在游戲中團隊合作、友誼、規(guī)則理解和樂趣等原則在活動中自然而然地產生，并形成了極大的聯系，極大地促進了孩子情感和智力成長，對兒童進入幼兒園十分重要。

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