明明（幼兒園大班）

明明在桌面游戲的過(guò)程中，和同伴互動(dòng)有一個(gè)突出的表現(xiàn)：“我比你厲害！”直白地形容，他學(xué)習(xí)不接地氣，一味追求虛無(wú)縹緲的認(rèn)知。

明明每每無(wú)法順利完成當(dāng)下的游戲任務(wù)時(shí)，總會(huì)以“我知道的比你多”的方式搪塞自己，為自己解困。而不是正視自己的不足，好好練習(xí)，或者是對(duì)同伴做得優(yōu)秀的地方加以肯定。

這類超越自身能力范圍內(nèi)陸尋求他人沒(méi)有的東西的優(yōu)越感，讓孩子會(huì)變得扭曲而不真實(shí)。他分不清是非，也不知道自己的需求，那對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)是細(xì)思極恐的。

后來(lái)在嗚帕同步的父母課堂上，追溯了明明的原生家庭教養(yǎng)方式。發(fā)現(xiàn)明明從小到大得到的永遠(yuǎn)是一味的表?yè)P(yáng)，而且表?yè)P(yáng)沒(méi)有明顯的指征，都是用“你真棒”、“你真厲害”等一些范化的詞。

明明從來(lái)沒(méi)有在事上得到父母的認(rèn)可和肯定，比如“寶寶，你可以自己收拾玩具了，你成功地把玩具都送回了家。”一味的表?yè)P(yáng)和一味的批評(píng)，異曲同工的效果。

追溯中，明明媽媽坦言道自己也是一樣的心理狀態(tài)，“沒(méi)辦法正視自己”、“沒(méi)辦法接受別人”……原因就是從小一直被批評(píng)，似乎從來(lái)沒(méi)有對(duì)過(guò)。

因此成年之后的她，一方面通過(guò)貶低他人的方式來(lái)掩蓋自己的自卑，另一方面則希望通過(guò)對(duì)兒子的無(wú)限表?yè)P(yáng)以及超越兒子能力的認(rèn)知輸出，來(lái)獲得教養(yǎng)上的優(yōu)越感欺騙自己。

鑒于此點(diǎn)，嗚帕給出的“一人一方”為：

1、父母停止給明明輸出不適合他年齡段以及自身能力發(fā)展的認(rèn)知；

2、父母學(xué)會(huì)在每一件小事上，進(jìn)行對(duì)明明的及時(shí)認(rèn)可和肯定，讓明明慢慢踏實(shí)下來(lái)。

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