詩(shī)歌鑒賞：

情景關(guān)系

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。明代謝榛在《四溟詩(shī)話》中說(shuō)：“作詩(shī)本乎情、景，景乃詩(shī)之媒，情乃詩(shī)之胚，合而為詩(shī)。”達(dá)到情景交融的境界，是歷代詩(shī)人所追求的，也只有達(dá)到情景交融的作品，才是詩(shī)歌中的上乘之作。講到詩(shī)歌，特別是寫景詩(shī)，弄清了景和情，也就把握了詩(shī)歌的主題，做詩(shī)歌鑒賞題也就成功了一半了。

一、情景關(guān)系

1.三種情景關(guān)系：借景抒情、融情于景、以景結(jié)情

2.四種內(nèi)在聯(lián)系：以樂(lè)寫哀、以哀寫樂(lè)、以樂(lè)寫樂(lè)、以哀寫哀

二、舉例辨析

1.借景抒情（觸景生情）

【例】《登高》（杜甫）

風(fēng)急天高猿嘯哀，諸清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。

【分析】這首詩(shī)前四句寫景，后四句抒情，前景后情，融為一體，全詩(shī)氣象雄渾，感慨深沉；詩(shī)人面對(duì)遼闊的江天，耳聽(tīng)清猿哀鳴，眼見(jiàn)飛鳥棲止不定，落木蕭蕭，長(zhǎng)江滾滾，如何能不引發(fā)詩(shī)人的老病孤愁之感。情是景中之情，景是情中應(yīng)有之景。

2.寓情于景（融情入景）

【例】《送孟浩然之廣陵》（李白）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

【分析】全詩(shī)一字未說(shuō)離情別緒，而煙花含愁，孤帆載憾，別緒如長(zhǎng)江不盡，離情如碧空無(wú)涯。情含景中，神傳象外，具有無(wú)窮藝術(shù)魅力。

3.以景結(jié)情

【例】《送友人》（李白）

青山橫北郭,白水繞東城。

此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征。

浮云游子意,落日故人情。

揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

【分析】首聯(lián)點(diǎn)出告別的地點(diǎn)，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。接下去兩聯(lián)寫離別的深情。這兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的深切關(guān)心，感情真摯。最后以“蕭蕭班馬鳴”作結(jié)，以景結(jié)情，用兩匹馬蕭蕭長(zhǎng)鳴，似有無(wú)限深情，烘托出詩(shī)人的繾綣情誼。

三、三種情景關(guān)系的區(qū)分

詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景抒情。融情于景就是將感情融匯在特定的自然景物或生活場(chǎng)景中，又可叫作“移情入景”。這樣的詩(shī)篇，通篇字面上看是寫景，實(shí)則寫情。以景結(jié)情是指以“景物”來(lái)傳達(dá)、折射、暗示(暗喻)出作者的感情、寄托、抱負(fù)。

借景抒情（先景后情或有景有情）；以景結(jié)情（先情后景）； 融情于景（情含景中）

四、四種內(nèi)在聯(lián)系辨析

1.樂(lè)景樂(lè)情

【例】《登科后》（孟郊）

昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。

春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

【分析】將詩(shī)人策馬奔馳于春花爛漫的長(zhǎng)安道上的得意情景描繪出詩(shī)人神采飛揚(yáng)的得意之態(tài)。

2.哀景哀情

【例】《柳州榕葉落盡偶題》（柳宗元）

宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)速。

山城過(guò)雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。

【分析】在陽(yáng)春二月見(jiàn)到反常的如秋之景，眼中的花盡葉落之境與心中的凄黯迷惘之情是融匯為一的。

3.樂(lè)景哀情

【例】《絕句》（杜甫）

江碧鳥逾白,山青花欲燃。

今春看又過(guò),何日是歸年？

【分析】全詩(shī)抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩(shī)人借清新美好的春光景色的描寫，透露出了思?xì)w的感傷，以樂(lè)景寫哀情，別具韻致。

4.哀景樂(lè)情

【例】《江漢》（杜甫）

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。

古來(lái)有老馬，不必取長(zhǎng)途。

【分析】落日、秋風(fēng)是一種凄涼的感覺(jué)，但卻比喻了詩(shī)人正處暮年，并以“老馬”自喻表現(xiàn)了積極入世的精神及老當(dāng)益壯的情懷。

五、情景關(guān)系提問(wèn)的方式及解題方法

1.請(qǐng)從景情關(guān)系的角度進(jìn)行賞析或請(qǐng)從“景” 和“情”的角度賞析。

2.這句詩(shī)（這首詩(shī)）是怎樣融情于景（或借景抒情）的？

3.這句詩(shī)（這首詩(shī)）用了哪種表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法)，（或者在寫法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)賞析。

解題方法：（1）回答出某一種關(guān)系。（2）借什么景（抓住意象，概括畫面特點(diǎn)），抒什么情/融什么情于什么景/以什么景結(jié)什么情（有反襯關(guān)系的強(qiáng)調(diào)）.

六、練習(xí)&答案

【題1】

江行 [宋]嚴(yán)羽

暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。

殘雪和雁斷，新月帶潮生。

天到水中盡，舟隨樹杪行。

離家今幾宿，厭聽(tīng)棹^①歌聲。

［注］①棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。

問(wèn)：請(qǐng)從“景” 與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。

答：詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。

【題2】

望江南·超然臺(tái)^①作 [宋]蘇軾

春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。

寒食^②后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。

［注］①超然臺(tái)：在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。

問(wèn)：請(qǐng)從“情”和“景”的角度對(duì)這首詞作一賞析。

答：這首詞因景生情，借景抒情，情景交融。上片描寫的是超然臺(tái)下“春未老”之景；下片抒發(fā)的是春雖未老，人卻在無(wú)奈之中思鄉(xiāng)之情。

【題3】

從軍行七首(其二) ［唐］王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

問(wèn)：①“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾？為什么？②“高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處？

答：①不矛盾，樂(lè)景襯哀情，這樣的對(duì)照寫法更能顯示出聽(tīng)者深重的別情邊愁，這是任何歡樂(lè)的新曲都無(wú)法排遣的。②前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無(wú)限。

編輯：乙九說(shuō)語(yǔ)文·語(yǔ)文教研組

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