什么是全腦？

人的大腦分左右兩個半球，形態(tài)雖然相似，功能卻各有不同。其中，左腦負責(zé)文字、數(shù)學(xué)、計算、分析、邏輯、順序、事實和記憶，掌管右側(cè)肢體的感覺和運動；右腦則負責(zé)顏色、音樂、想象、韻律、感覺、圖案和思考，掌管左側(cè)肢體的感覺和運動。

全腦教育的好處

全腦開發(fā)的目的，就是要讓兒童的左右大腦均衡發(fā)展，讓孩子成為邏輯性好，記憶力強，同時又具備創(chuàng)造力的復(fù)合型人才。

全腦開發(fā)的方法就是讓孩子通過訓(xùn)練，讓孩子掌握兩種不同的思維方法，并通過強化訓(xùn)練，提升孩子運用兩種思維的能力，從而提升孩子的專注力、想象力、邏輯思維能力、記憶力、創(chuàng)造力等九大能力。

想象力

調(diào)動五感，讓孩子遨游在想象的世界里。豐富的想象力，使孩子具有探索事物的強烈愿望，從而提高孩子的興趣，思維更加活躍，善于解決問題。

觀察力

具有良好的觀察力，善于把握生活中事物的特點和品質(zhì)，抓住細節(jié)并靈活運用，從而激發(fā)孩子的想象力，奠定良好的基礎(chǔ)。

專注力

右腦開發(fā)良好的孩子，具有良好的視覺注意力和聽覺注意力，做事情不會輕易被外界干擾，無論是看書、寫字、吃飯都能專心致志。

邏輯推理能力

具有敏銳的邏輯推理能力，遇到問題時能夠快速反應(yīng)、辨別、分析事情原因，找出問題答案和最佳解決途徑。

語言能力

語言是一種藝術(shù)，讓孩子學(xué)會正確面對人際交往中的各種問題，培養(yǎng)良好的情商，提高語言表達能力，贏得別人的贊美和尊重。

空間感知能力

個體對物體的距離、輪廓形狀、大小、方位等空間特性的感知，是對客觀事物空間屬性的反映能力，決定著一個人的想象力、判斷力和決策能力。

記憶力

右腦記憶是深層記憶，可以讓孩子看到圖像、文字、數(shù)字符號時，通過記憶宮殿，把符號變成圖像刻入大腦，大量快速記憶，不會混淆。

管控力

右腦主管情感，決定孩子的行為習(xí)慣情緒穩(wěn)定。良好的行為習(xí)慣以及獨立的性格，能讓孩子能動性提高，生活自理，做事有計劃性。

創(chuàng)造力

幼兒期的孩子是創(chuàng)造力最旺盛的時候，右腦訓(xùn)練能夠充分挖掘孩子的創(chuàng)新能力，鼓勵并激發(fā)讓孩子創(chuàng)新思維的發(fā)揮。