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（晨霧中的鄉(xiāng)村）

或許是我這個(gè)人想做的事一直太多，于是總感覺時(shí)間不夠用，好在又一次讀到笑來老師的文章，聽他聊到這個(gè)問題，才算小有啟發(fā)：

【原文摘抄】：
你的注意力，真的很少，一天下來，能夠集中起來有產(chǎn)出的注意力，弄不好往往只有兩三個(gè)小時(shí)而已，結(jié)果呢？

?【個(gè)人轉(zhuǎn)述】：
確實(shí)是這樣，我們能夠集中的注意力，真的很少。尤其是可以用來思考和生產(chǎn)，甚至創(chuàng)造的注意力真的不多?？稍偕僖驳媒o自己定一個(gè)最低標(biāo)準(zhǔn)呀。

于我而言，每天我總想用更多的時(shí)間來自我提升，聽了笑來老師這話，或許我可以試試，能不能先保證每天有至少3小時(shí)的注意力高度集中時(shí)間，專門用來規(guī)劃人生，提升自我？

【個(gè)人經(jīng)驗(yàn)】：
最近聽我家老板談了一次話，啟發(fā)很大，其中一條就是每天至少要用一點(diǎn)時(shí)間，去集中精力做一點(diǎn)自我提升的事，而作為我們這些參加工作的人，實(shí)際上時(shí)間并不一定需要很長(zhǎng)。畢竟作為成年人的我們，理解學(xué)習(xí)和思考的能力都已經(jīng)比上學(xué)的時(shí)候有很大的提升。有時(shí)候哪怕能抓住1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，高效利用，就能達(dá)到上學(xué)時(shí)3小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間的效果。

確實(shí)，參加工作后，實(shí)際上每個(gè)人都需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，但工作之余的時(shí)間又確實(shí)是有限的。那就需要我們保證最少必要時(shí)間來學(xué)習(xí)，更要不斷提高這有限時(shí)間的利用率。

而老板則直接指出了我在這方面最大的弱項(xiàng)：做的事情太多太雜，不集中。

確實(shí)是這樣，就拿我每天早起的3小時(shí)來說吧，從早上4點(diǎn)~7點(diǎn)，我其實(shí)幾乎擁有完整的，完全屬于自己的3小時(shí)?？稍谶@段時(shí)間里我想做的事情太多，實(shí)際上如今做的事也挺多，結(jié)果效果并不咋地。

我會(huì)做什么呢？
寫作：每天梳理記錄自己的學(xué)習(xí)、思考心得；（用老板的話說，這個(gè)沒啥太大的用，畢竟對(duì)別人的幫助不大，可以試試教孩子們寫作文。）

練英語跟讀：如今也只是每天讀10幾分鐘保持最基本的英語語感，根本沒有達(dá)到短時(shí)間集中高強(qiáng)度練習(xí)的效果，更別說有提升有產(chǎn)出了。

讀書聽課？最近都是時(shí)斷時(shí)續(xù)，更沒什么效果。我需要問問我自己我到底最想學(xué)什么，又最需要學(xué)什么？

換句話說，有沒有3小時(shí)的時(shí)間可能沒那么緊要，更重要的是如何利用有限的工作之余的時(shí)間真正的做些有成長(zhǎng)，甚至有產(chǎn)出的事。

不妨試試把我梳理一下，把我想學(xué)的和需要學(xué)的內(nèi)容列出來，找一個(gè)重合的地方先學(xué)了再說。

我如今教英語和語文，最需要的就是如何幫孩子們學(xué)英語和語文的知識(shí)：比如如何高效記憶生字、單詞？如何提高閱讀和寫作能力？

而我自己也想進(jìn)一步提升自己的閱讀和寫作能力。正好可以二者結(jié)合，就可以試試先找資源集中突破閱讀理解和寫作問題，尤其是打通語文和英語，甚至讓語文和英語的學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，這其實(shí)不就是想學(xué)學(xué)習(xí)的方法論了嗎？

有沒有相關(guān)的資料和課程呢？或許先試試把笑來老師的《學(xué)習(xí)的真相》，并把它作為學(xué)習(xí)能力提升的起點(diǎn)就不錯(cuò)。先把科學(xué)學(xué)習(xí)的方法學(xué)好，再來指導(dǎo)我自己學(xué)習(xí)和教學(xué)就不錯(cuò)。

【行動(dòng)指導(dǎo)】：
那下一步先系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下笑來老師這個(gè)能夠得著的學(xué)習(xí)大師是如何學(xué)習(xí)的，再用這個(gè)方法來指導(dǎo)自己和我的學(xué)生們?nèi)ジ咝W(xué)習(xí)。
（以上是我的一些思考，希望對(duì)你有啟發(fā)。）

#去年今日

你可記得?去年今日干了啥？

?我當(dāng)時(shí)發(fā)了這篇文章：

如何禮貌地向人求助？