幸存者偏差指的是當(dāng)你的資訊信息渠道，僅僅來(lái)源于幸存者時(shí)，這個(gè)資訊很可能會(huì)與實(shí)際情況存在偏差，從而影響你判斷。幸存者偏差的一個(gè)依據(jù)就是：未幸存者無(wú)法發(fā)聲。由此，就導(dǎo)致了人們只看到了經(jīng)過(guò)某種篩選后的結(jié)果，并沒(méi)有意識(shí)到篩選的過(guò)程，因此忽略了關(guān)鍵的信息。

其實(shí)，“幸存者偏差”在日常生活中隨處可見，就比如，有些人在看了經(jīng)典的老電影后，常常會(huì)發(fā)出電影創(chuàng)作“一年比一年差”，“老電影就是比當(dāng)代電影強(qiáng)”的感慨，殊不知得出這樣結(jié)論的同時(shí)，就落入了幸存者偏差的陷阱。他們之所以覺得老電影好看，是因?yàn)樗麄兒雎粤四切┨蕴跉v史長(zhǎng)河中不好看的電影，而這些“差”電影的數(shù)量多如牛毛。

又比如，“讀書無(wú)用論”曾在某個(gè)時(shí)間“風(fēng)靡”一時(shí)，不少說(shuō)讀書無(wú)用的人，經(jīng)常引用的一段說(shuō)辭就是“你看看，有些沒(méi)有好好上學(xué)一樣當(dāng)老板賺大錢”。但真實(shí)的情況是，更多人因?yàn)闆](méi)有好好上學(xué)而生活落魄，郁郁不得志，甚至衣不果腹。

人，學(xué)習(xí)知識(shí)很重要的一個(gè)目的就是，要形成一個(gè)科學(xué)的世界觀，能有自己獨(dú)立思考的能力，而不是人云亦云。

要想避免幸存者偏差，就要多像失敗者學(xué)習(xí)，多向反對(duì)者學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)識(shí)別幸存者偏差的能力。最核心的就是要意識(shí)到沉默數(shù)據(jù)的存在！既有明面的因素，也需要考慮到不為人知背后的因素。

最后，我們?cè)俜窒硪粋€(gè)小故事：有一個(gè)賣降落傘的賣家，他家的好評(píng)率常年100%，大家都覺得這么高的好評(píng)率，質(zhì)量一定非常好，所以他家的降落傘銷量非常好！從此，這個(gè)人過(guò)上了幸福的生活。故事到這里就結(jié)束了。

細(xì)心的小伙伴，不妨用幸存者偏差分析一下，從這個(gè)故事里你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題嗎？