讀書，遇見更好的自己

Read, see a better self.

李苦禪有言：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！?/p>

??你多久沒有認真讀書了呢？

讀書有益，日常教學(xué)雖然繁忙，但是也是充實豐盈自己的好時機。但是官方數(shù)據(jù)顯示70%多的老師反饋，自己沒時間讀書，偶爾制定了讀書計劃，也很難堅持下去，等等眾多內(nèi)部、外部的問題困擾著我們，讓我們的讀書修行之路舉步維艱。

作為傳道授業(yè)解惑者，如活不學(xué)習(xí)，那真是學(xué)生的悲哀。

新的一年，我也定下了讀書計劃和目標，并通過文字和大家分享讀書心得。

DAY9

課程圓滿和上一章節(jié)中所提到的行云流水其實都是我們做老師內(nèi)心的追求，只是在操作方面沒有搞成藝術(shù)，反而成了技術(shù)。大千世界，我們不能否認會有這樣的課堂。

但凡從師的角度出發(fā)，不以學(xué)生為中心，去設(shè)計整個課堂，即便是課程看起來再圓滿，也是有殘缺的，圓滿的是外表，殘缺的是內(nèi)核。

如果從學(xué)生角度出發(fā)，去設(shè)計整個課堂，必然課堂是不圓滿的，因為學(xué)生之間認知和接受有差異，但殘缺是外表，圓滿是內(nèi)核。需要找機會把殘缺的部分補上（額外花點時間跟進一下接受速度慢的同學(xué)）。

大成若缺，大成有缺，大成需缺，大成求缺……要“缺得其所”;“缺”應(yīng)該具有優(yōu)質(zhì)性。

為學(xué)而教，為教而學(xué)。老師好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。

孩子的成長過程，

就像一棵樹的成長過程，

最誠實，最外顯，

澆灌什么，就長出什么。