孩子的數(shù)學(xué)試卷一發(fā)下來，家長(zhǎng)看完，總會(huì)說這樣一句話，這么簡(jiǎn)單的題你怎么做錯(cuò)了？

也就是說，提起數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)最上愁的就是，孩子會(huì)做的題做錯(cuò)了。

每次考試前家長(zhǎng)都會(huì)叮囑孩子要認(rèn)真做題，不要粗心，做完檢查等等，這些話孩子都膩了，也都知道了，但是一到考試還是該怎樣怎樣，不該錯(cuò)的還是會(huì)做錯(cuò)。為什么？

因?yàn)檫@些話對(duì)孩子來說太籠統(tǒng)了，孩子不知道具體怎么做，家長(zhǎng)說了等于沒說。

小學(xué)階段的數(shù)學(xué)，除了學(xué)奧數(shù)要智商，其他真的不需要什么智商，孩子不會(huì)做的題很少，雙減后的考試題也多是基礎(chǔ)題，就連中考難題也不多。

所以，孩子之間拼的不是智商，家長(zhǎng)也不要懷疑孩子數(shù)學(xué)考不好是不是智商不高？孩子之間拼的是認(rèn)真、仔細(xì)、做題的正確率。

家長(zhǎng)可以自查一下自家娃，做題的時(shí)候有沒有下面這些情況？加好寫成減號(hào)了、題目看錯(cuò)了、多寫或少寫了一個(gè)0、答案謄錯(cuò)了、計(jì)算算錯(cuò)了、題目沒讀完就開始做題了等等。

這些情況歸納起來，就是孩子的做題習(xí)慣不好。做題習(xí)慣不好，就很難考高分。

做題習(xí)慣不好和智商是沒有什么關(guān)系的，好的做題習(xí)慣，是孩子好成績(jī)的保證。

好的做題習(xí)慣不是一天兩天就能養(yǎng)成的，是需要從小學(xué)一年級(jí)開始就要培養(yǎng)的。

小學(xué)各階段要重點(diǎn)培養(yǎng)的做題習(xí)慣

小學(xué)階段，每個(gè)年級(jí)培養(yǎng)的做題習(xí)慣重點(diǎn)不一樣。

• 小學(xué)低年級(jí)

小學(xué)一二年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，數(shù)學(xué)做題習(xí)慣也要從一年級(jí)抓起。雖然一二年級(jí)沒有了紙質(zhì)考試，但是從孩子平時(shí)的做題可以看出來，如果孩子每次都不能做全對(duì)，除了計(jì)算問題，就是審題問題了。

所以，一年級(jí)要教孩子養(yǎng)成朗讀題目的習(xí)慣，因?yàn)楹⒆有。季S活躍，眼腦協(xié)調(diào)能力差的孩子，看到的和想到的不一樣，孩子如果一字一字地讀出來，就不容易看錯(cuò)題了。

讀題的同時(shí)圈畫重要信息，就是邊讀邊畫關(guān)鍵詞，幫助孩子更好地去審題，不漏題，這樣就不會(huì)因粗心做錯(cuò)了。所以，給孩子說不要粗心，不如給孩子說一字一字讀題，圈畫關(guān)鍵詞。

一年級(jí)識(shí)字少的孩子需要家長(zhǎng)幫助讀題，那么家長(zhǎng)就給孩子做個(gè)榜樣，邊讀題邊畫關(guān)鍵信息，讀出聲音，讓孩子聽到。家長(zhǎng)不要自己心里默念一遍，就給孩子說怎樣做。

我家孩子一年級(jí)時(shí)，我有這樣的經(jīng)歷，孩子說某某題不會(huì)，我把題目慢慢地給他讀出來，還沒給孩子講的，孩子就會(huì)了。

二年級(jí)前讓孩子養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，做題的過程中，不要做其它事情，比如寫一會(huì)兒玩一會(huì)，吃一會(huì)兒，就是往書桌前一做，就不要再做其它事情了，一氣呵成，做完作業(yè)再干其它事情。

把每一次做作業(yè)都當(dāng)作是考試，集中精力，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，這樣有利于培養(yǎng)孩子的專注力。因?yàn)楹⒆油侠?、磨蹭，注意力不集中，考試時(shí)就容易粗心大意做錯(cuò)題。

三年級(jí)開始養(yǎng)成嚴(yán)格使用草稿紙的習(xí)慣，因?yàn)橐欢昙?jí)題簡(jiǎn)單，很多孩子喜歡口算、心算，但是三年級(jí)后運(yùn)算復(fù)雜了，全靠口算就容易算錯(cuò)，一步算錯(cuò)，整個(gè)題都錯(cuò)了。

也有的孩子喜歡在題旁邊、或者卷子旁邊打草稿，隨便一畫，有時(shí)候算對(duì)了，謄答案時(shí)錯(cuò)了。

所以，三年級(jí)后一定要讓孩子養(yǎng)成用草稿紙的習(xí)慣。

用草稿紙也要整整齊齊，不要亂寫，把一張紙豎著中間對(duì)折一下，從左到右從上到下寫整齊，寫完一題畫一道線，寫下一題，這樣不會(huì)謄錯(cuò)答案，還可以實(shí)現(xiàn)快速檢查的目的，一下子就能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤點(diǎn)。

• 小學(xué)高年級(jí)

小學(xué)高年級(jí)，題目難度加大，讓孩子養(yǎng)成做完一題回看一下的習(xí)慣，以及做題不跳步驟的習(xí)慣。

很多孩子做完第一步做第二步，做到最后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一步，有的孩子不知道錯(cuò)誤在哪，發(fā)了卷子才發(fā)現(xiàn)明顯的不合常理的錯(cuò)誤。

我們總是給孩子說，做完題要檢查，很多孩子認(rèn)為是再做一遍，也沒那么多時(shí)間啊，就干脆不檢查了。

其實(shí)教孩子做完題回看一下，不要著急做下一題，回看一下，或者把答案放進(jìn)去驗(yàn)算一下，瞅一眼就搞定了，不會(huì)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。

比如，有一次我家孩子考了95分，最后一題5分扣了，原因是自己也不知道為啥寫答案時(shí)多寫了一個(gè)零，得數(shù)太大不合題意，如果做完這道題回看一下，一眼就能看到錯(cuò)誤。

高年級(jí)題目的難度和低年級(jí)是完全不一樣的，計(jì)算復(fù)雜程度也很高，跳步驟是很容易出錯(cuò)的。

孩子思維活躍，恨不得直接寫答案。我發(fā)現(xiàn)我家孩子三年級(jí)就有這個(gè)跳步驟的不好習(xí)慣，有時(shí)候應(yīng)用題他直接寫得數(shù)，沒有步驟，容易出錯(cuò)不說，也扣分啊。

所以，我就盯他寫作業(yè)，把解題步驟一步不漏地寫出來，不能跳步驟。要不然孩子到了初中還會(huì)出現(xiàn)因粗心大意而做錯(cuò)題。特別是初高中計(jì)算步驟更多，跳步驟錯(cuò)了一步，導(dǎo)致做錯(cuò)題真的很可惜。

給家長(zhǎng)的建議

為了孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好，小學(xué)階段一定要讓孩子養(yǎng)成做題的好習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成是慢功夫，家長(zhǎng)也不要著急，從孩子的作業(yè)或考試錯(cuò)題中，能發(fā)現(xiàn)孩子的不良做題習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)后幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

如果孩子到了高年級(jí)，發(fā)現(xiàn)在低年級(jí)應(yīng)該培養(yǎng)的習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，一定要把前面的習(xí)慣再補(bǔ)上。比如孩子四年級(jí)了，還是因?qū)忣}錯(cuò)誤而做錯(cuò)題，就要把一年級(jí)時(shí)需要重點(diǎn)培養(yǎng)的一字一字讀題圈畫關(guān)鍵詞的習(xí)慣補(bǔ)上去。

數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，需要培養(yǎng)孩子在讀題、思考、做題、檢查等方面的嚴(yán)謹(jǐn)性。

你家孩子經(jīng)常因“馬虎”做錯(cuò)題嗎？如果有，對(duì)照看看是哪個(gè)做題習(xí)慣沒養(yǎng)成。

想了解更多精彩內(nèi)容，歡迎關(guān)注@育兒成長(zhǎng)法

專注分享育兒知識(shí)、教育知識(shí)、學(xué)習(xí)方法，和您攜手培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子！