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文/鄒海 【一】人生的意義是什么?看過一期周國(guó)平老師和樊登老師的對(duì)話,樊登老師提問周國(guó)平老師“人生的意義是什么?” 周國(guó)平老師回答到:人生本沒有意義,每個(gè)人都在尋找意義。 接著樊登老師又問周國(guó)平老師“那您覺得什么樣的生活才有意義?” 周國(guó)平老師回答到:其一、找到自己喜歡做的事情,并且能夠養(yǎng)活自己;其二、和自己喜歡的人在一起,并且讓Ta快樂。 關(guān)于怎樣的生活是意義的,相信每個(gè)人都有不同答卷,正如英國(guó)文藝復(fù)興詩(shī)人莎士比亞曾說(shuō):“一千個(gè)觀眾眼中有一千個(gè)哈姆雷特”。用出自《周易》中的話來(lái)講,就是“仁者見仁,智者見智。” 【二】人生的意義,在于尋找意義關(guān)于人生的意義,在于尋找意義。讓我從“人和動(dòng)物”的存在,看到了想要的詮釋。 對(duì)于動(dòng)物來(lái)說(shuō),該吃則吃、該玩則玩,沒有痛苦的事兒。而作為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的人,卻做不到像動(dòng)物那樣灑脫和自如,總在不停追逐欲望,欲望滿足不了,就會(huì)陷入無(wú)限的痛苦之中。 陷入無(wú)限的痛苦,這并不是普通的人常態(tài),就連哲人也同樣面臨困境。比如像尼采和叔本華,他們對(duì)人生的意義持有相同的態(tài)度,即“悲觀主義”。 但不同的是,兩人面對(duì)沒有意義的人生,所采取的態(tài)度卻又是截然不同。 對(duì)于叔本華而言,悲觀就悲觀,該干嘛就干嘛,屬于今朝又有酒今朝醉。對(duì)于尼采而言,知道人生沒有意義,也會(huì)竭力地去創(chuàng)造和尋找意義,他的著作《悲劇的誕生》也是尋找意義的產(chǎn)物。 面對(duì)相同人生終極的意義(死亡或永生),我們或許做不了太多的改變,因?yàn)橐磺卸荚谡莆赵谥粮哒呤掷?。我們可以選擇過好每一天的意義,也就是把終極意義和當(dāng)下現(xiàn)實(shí)意義區(qū)分開來(lái)。 那對(duì)于再平凡不過的你我來(lái)說(shuō),又怎么把現(xiàn)實(shí)意義和終極意義結(jié)合起來(lái)? 相信看稻盛和夫先生《干法》一書,能給到我們一些靈感和啟發(fā)。 【三】掌握5個(gè)原則,做自己想要成為的人做自己想要成為的人,記得中國(guó)當(dāng)代作家余秋雨老師在《借我一生》中說(shuō)過:人生的路,要靠自己一步步地走去,真正能保護(hù)我們的,是我們自己的人格選擇和文化選擇(真理),那反過來(lái),真正能傷害我們的,也是一樣,即自己的選擇。
終極目標(biāo)是我們的戰(zhàn)略部署,只有清晰最終想要成為什么樣,當(dāng)下每一步的努力和付出才不會(huì)變得盲從,更不會(huì)人云亦云和隨波逐流。
工作不是我們的全部,但有權(quán)利和自由去選擇自己喜歡的工作,選擇自己想要做的工作并能夠賺得收入,這本身也是一種工作的意義。在《干法》中,作者有提到“要么做喜歡的工作,要么喜歡上正在做的工作”。
心有所向,未來(lái)可期。相信自己能夠做成一件事情,特別是自己喜歡的事。正所謂我們想要的可能會(huì)遲到,但不會(huì)缺席,在對(duì)的事情上持續(xù)行動(dòng),篤定時(shí)間會(huì)帶來(lái)結(jié)果,甚至復(fù)利。
在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì),快節(jié)奏的生活和工作似乎成為常態(tài)。在相同的時(shí)間里,人們不得不追求效率的提升來(lái)獲得更多的報(bào)酬、人生效能。從而幾天不得不投入更多時(shí)間去請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、優(yōu)化方案、不斷總結(jié)、反思復(fù)盤。
我們的成長(zhǎng),也如學(xué)習(xí)一樣,逆水行舟,不進(jìn)則退。想要發(fā)展更好,就要不斷超越,甚至創(chuàng)新,于公司、于個(gè)人都是不變的真理。 【四】做自己想要成為的人,有跡可循做自己想要成為的人,是有跡可循的。稻盛和夫先生在《干法》和《六項(xiàng)精進(jìn)》中都有重復(fù)提到,即人生成就或結(jié)果=思維方式x熱情x能力。 在這個(gè)成功方程式中,思維方式、能力、熱情三者的重要性,思維方式遠(yuǎn)比能力和熱情重要,因?yàn)椴煌乃季S方式?jīng)Q定著不同的行為。 而熱情又比能力要重要,因?yàn)闊崆槎鹊母叩痛碇鴮?duì)事情的喜歡程度,也就影響著我們做事的積極性。最后才是考量能力,能力可以培養(yǎng)。 只有三者關(guān)系的相輔相成,同時(shí)清晰各個(gè)因素之間的孰輕孰重,才能更好地為我們成長(zhǎng)和成就賦能。 |
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來(lái)自: 鄒海 > 《成長(zhǎng)修行》