作者┃風(fēng)信子 朗讀┃清茶 指導(dǎo)┃郭新愛 編輯┃丄學(xué)號(hào) 有一天,孩子犯了錯(cuò),你在旁邊喋喋不休,孩子不耐煩地拿著小手捂著耳朵,讓你不要再說了; 有一天,給孩子檢查作業(yè),你跟他講解題目,孩子聽了一遍,當(dāng)你提出讓他講解一遍時(shí),他一個(gè)勁的說,我都懂了,還要不停的復(fù)述,你煩不煩; 有一天,孩子跟你說今天在學(xué)校玩得很開心,你接過話題,問為什么你到現(xiàn)在都沒有寫完家庭作業(yè); 有一天,孩子玩了20分鐘手機(jī)游戲,你上去制止,孩子沒有繼續(xù)看電視了,但他大聲的呵斥你,他說他要公平、要自由。 如果你有過類似的經(jīng)歷,不妨試試與孩子展開一次關(guān)鍵對(duì)話。 何為關(guān)鍵對(duì)話。 關(guān)鍵對(duì)話有三種情況,滿足其中之一的條件都是關(guān)鍵對(duì)話。 一是如果談完之后,后果會(huì)有嚴(yán)重。比如與孩子談完之后,孩子要離家出走,那這就屬于關(guān)鍵對(duì)話; 二是談話的雙方的情緒都很激烈,兩二人都在大聲地嚷嚷。家里經(jīng)常因?yàn)楹⒆油嬗螒颉⒖措娨暤燃议L(zhǎng)認(rèn)為不應(yīng)該做的事情鬧得雞飛狗跳; 三是雙方的意見存在很大的分歧,比如你希望你的孩子不要玩游戲,而你的孩子特別喜歡玩游戲。 關(guān)鍵對(duì)話的目的是讓我們學(xué)會(huì)解決問題,而非讓問題變得更嚴(yán)重,讓我們與孩子的關(guān)系變得更融洽。 怎么與孩子進(jìn)行關(guān)鍵對(duì)話呢? 說明如何來進(jìn)行關(guān)鍵對(duì)話之前,我們先來了解一下原則。也就是展開關(guān)鍵對(duì)話之前,你需要認(rèn)同的底層邏輯,那就是你要對(duì)孩子保持百分之百的坦誠(chéng),同時(shí)要做到百分之百的尊重。 那這就意味著,孩子對(duì)于你來說,是獨(dú)立而又有思想的人,他不是一個(gè)附屬品,他也不是為了證明你是如何優(yōu)秀的存在,孩子就是孩子自己。真正的為孩子好,就是應(yīng)該對(duì)孩子做到絕對(duì)的尊重和坦誠(chéng),這樣孩子才能感受到來自家長(zhǎng)的愛,有愛的孩子才能真正地成長(zhǎng)。 具體怎么做呢? 第一步是從心開始。 在心理學(xué)上有一個(gè)ABC原理認(rèn)知模型。A是事件發(fā)生,B是你對(duì)這個(gè)事的看法,C是你的壓力狀況。比如說你的孩子成績(jī)考得很差,所以你的壓力很大。 是什么使得你壓力變大的呢?是你的B,是你對(duì)孩子成績(jī)這件事的看法,才使你的壓力變大。如果想要降低你的壓力,想要降低你的C最好的辦法是什么呢?是改變A還是改變B呢?很多人窮其一生都在試圖通過改變A的方式來改變C。 當(dāng)你總試圖通過改變A的方式來改變C的時(shí)候,你的人生會(huì)永遠(yuǎn)得不到喜樂,你的人生會(huì)永遠(yuǎn)處在痛苦當(dāng)中。你總以為說A改變了,C就一定會(huì)改變,No。 實(shí)際上改變你的C最重要的方法是改變B,改變你對(duì)這件事的看法。 也就意味著你的壓力來自于你的心,你的煩惱痛苦也來自于你的心。管好自己的心,是進(jìn)行關(guān)鍵對(duì)話的第一步。 如何引導(dǎo)自己管控好自己的心?問自己四個(gè)問題:這次對(duì)話的我的目標(biāo)是什么?這次對(duì)話之后,我希望孩子達(dá)成的目標(biāo)是什么?這次對(duì)話之后,我與孩子的關(guān)系達(dá)成什么樣的目標(biāo)?為了達(dá)成這些目標(biāo),我應(yīng)該怎么做? 第二步,訓(xùn)練自己成為雙核的對(duì)話人。什么是雙核對(duì)話人,就是雙核手機(jī),一個(gè)負(fù)責(zé)處理談話的內(nèi)容,一個(gè)負(fù)責(zé)處理談話的氛圍。 談話的內(nèi)容需要在良好的氛圍中才能起到作用。很多家長(zhǎng)對(duì)著孩子嘮叨的時(shí)候,一個(gè)勁的表達(dá)自己想說的,完全不顧孩子是否聽得進(jìn),孩子已經(jīng)不耐煩了,或者說是孩子明確的跟你說了,不要再說了,還是停不下來,那你有孩子之間的對(duì)話有用嗎?能達(dá)到你談話的目的嗎? 很顯然,缺少談話氛圍,這個(gè)談話也是無用的。 當(dāng)孩子的情緒激動(dòng)了之后,有哪些方法可以使得這個(gè)對(duì)話回到安全區(qū)域繼續(xù)和諧運(yùn)轉(zhuǎn)?有幾條特別好用的小技巧,比如道歉,對(duì)不起,媽媽剛才太急迫了,并沒有批評(píng)你的意思。比如對(duì)比說明,媽媽找你談話的目的是希望能夠幫助你解決問題,而不是責(zé)怪你。比如創(chuàng)造共同目的,咱倆都希望你高效的完成家庭作業(yè),能早點(diǎn)出去跟小伙伴去玩,對(duì)吧? 前面二步都做好了,有一個(gè)好的心態(tài),營(yíng)造了一個(gè)良好的談話氛圍,要開始關(guān)鍵對(duì)話了。 第一步:分享事實(shí)經(jīng)過。只講事實(shí),不要添加自己的評(píng)論。比如,媽媽發(fā)現(xiàn)了今天做作業(yè)用了40分鐘做了三小題。對(duì)比一下,你今天做作業(yè)速度太慢了,只做了三小題,還沒有做完。沒有人喜歡被批評(píng),帶有自己觀點(diǎn)的話就會(huì)令孩子生氣,他一旦生氣,就開始跟你辯論,明明這三題都很難,我已經(jīng)做得很快了等等之類的話,那繼續(xù)談話就會(huì)很困難。 第二步:說出你的想法。說出你的想法時(shí),可以采用對(duì)比說明,比如,媽媽只是希望你能夠在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步,不想給你施加太大的壓力,如果你需要媽媽的幫助,媽媽隨時(shí)都在。 第三步:征詢孩子的觀點(diǎn)。比如,媽媽想聽聽你的怎么想法?讓孩子有說話的權(quán)利。 在孩子的成長(zhǎng)過程中,我們的每一次引導(dǎo)都對(duì)親子關(guān)系、孩子的成長(zhǎng)都至關(guān)重要,作為家長(zhǎng)如何讓叛逆的孩子變得懂事,我們?nèi)绾握f,孩子才能聽,是每個(gè)家長(zhǎng)的必修課,掌握關(guān)鍵對(duì)話尤為重要。 贊賞歸作者 朗讀者┃清茶 清茶,小學(xué)教師,喜歡童真童趣,醉于山水田園自然風(fēng)景,感恩生活饋贈(zèng),偶以文字記之。喜歡朗讀朗誦,樂以聲音詮釋文字之美,表達(dá)文字之情,傳遞文字之愛。 山伯教育指導(dǎo)┃郭新愛 郭新愛,深圳市學(xué)校校長(zhǎng),一級(jí)教師,家庭教育指導(dǎo)師,寶安區(qū)先進(jìn)教育工作者,曾擔(dān)任德育處主任,從事教育34年,熱愛書法和文學(xué)創(chuàng)作,作品屢獲各級(jí)各類書法文學(xué)比賽大獎(jiǎng),關(guān)注青少年成長(zhǎng)、心理教育和親子養(yǎng)育綜合素質(zhì)教育。 |
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