用心的家長(zhǎng)孩子不會(huì)差

今天我們學(xué)校布置開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有許多孩子一聽(tīng)就緊張起來(lái)，但一些孩子就感覺(jué)無(wú)所謂，因?yàn)樗麄冎浪麄兊陌职謰寢尭揪筒粫?huì)來(lái)。這在我看來(lái)，有點(diǎn)不可思議。

想想我家孩子上學(xué)以來(lái)，我們對(duì)于孩子的家長(zhǎng)會(huì)的重視，以及多次和老師一起解決孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，大力支持老師的工作。最終使孩子在她重要的人生階段，走上了她想，我們也希望她走的道路時(shí)。我認(rèn)為孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們舍棄一些重要的事也要參加，那是多么明智的選擇。

女兒很是幸運(yùn)，她的幼兒園一直是張紅梅老師帶了三年。我們和張老師一起，給女兒培養(yǎng)了一些好的習(xí)慣。從小講衛(wèi)生的習(xí)慣，愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，每天堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，與人分享的習(xí)慣。在老師的建議下，我們讓孩子堅(jiān)持跳舞，以此來(lái)鍛煉身體。根據(jù)女兒興趣，參加了美術(shù)班的學(xué)習(xí)，還一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒園英語(yǔ)。入小學(xué)前，張老師建議能補(bǔ)補(bǔ)學(xué)前班的可更好，因?yàn)榕畠簺](méi)有強(qiáng)學(xué)前班。

小學(xué)六年，都是董輝老師的班主任。每次家長(zhǎng)會(huì)，我們都去參加，從老師那里了解孩子的學(xué)習(xí)情況，支持老師的讀書(shū)和日記計(jì)劃。只要是老師推薦的圖書(shū)，我們一定給孩子買到。老師推薦的書(shū)，孩子們愛(ài)讀。小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始寫日記，開(kāi)始女兒說(shuō)我們寫。后來(lái)，女兒就脫離了我們，自己說(shuō)自己寫了。小學(xué)她堅(jiān)持讀書(shū)和日記，對(duì)于她的語(yǔ)文學(xué)習(xí)幫助很大。語(yǔ)文學(xué)習(xí)三分課內(nèi)，七分課外。必須大量閱讀和寫作，才能讓人游刃有余的感覺(jué)。

初中四年是謝文華老師的班主任，她更是一個(gè)有才華和愛(ài)心的人。每次家長(zhǎng)會(huì)，大家都會(huì)有不少的啟迪。她現(xiàn)身說(shuō)法，因?yàn)閮鹤泳驮谒陌嗌稀Ｃ看渭议L(zhǎng)會(huì)孩子他爸必到，大家一起交流孩子們的教育問(wèn)題。共同形成合力，打造書(shū)香班級(jí)，為孩子創(chuàng)造了優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境。

老師用心，但是若碰上不用心的家長(zhǎng)或者甩手掌柜似的家長(zhǎng)，就無(wú)語(yǔ)了。女兒班級(jí)有很多忙碌的家長(zhǎng)，平時(shí)無(wú)暇顧及孩子。老師要求做的不配合做，孩子更是會(huì)學(xué)著家長(zhǎng)，認(rèn)為學(xué)業(yè)無(wú)所謂，讀書(shū)無(wú)用。只有家長(zhǎng)用心，孩子才會(huì)打心底認(rèn)同老師，認(rèn)同學(xué)校，最終讓自己和父母受用一生！