為進一步推廣學(xué)科帶頭人的教育教學(xué)經(jīng)驗，展示小學(xué)語文學(xué)科帶頭人的教學(xué)成果，充分發(fā)揮名師的典范與輻射作用，12月13日，泰達街小學(xué)語文青年教師們齊聚在泰達實驗學(xué)校，參加了“名師課堂”系列教研活動。

本次展示課由我校小學(xué)部教務(wù)處主任、學(xué)科組帶頭人李玉紅老師執(zhí)教，課題是二年級部編版教材的寓言故事《坐井觀天》。李老師以語文學(xué)科核心素養(yǎng)理論為指導(dǎo)，結(jié)合新基礎(chǔ)教育思想和我校四位一體教學(xué)策略，呈現(xiàn)了一堂真實、扎實、豐實的展示課，給青年教師提供了極為優(yōu)秀的可供學(xué)習(xí)的范例，讓在場的青年教師們受益匪淺。本堂課李老師敏銳地捕捉到文本圍繞三次對話展開的特點，結(jié)合單元人文主題、語文要素充分發(fā)掘本課的育人價值，將本堂課的目標(biāo)確定為品讀對話，初步體會、感受故事的道理，嘗試簡單運用，積累表達想法的語言材料。課上通過朗讀、思考、品悟、補白、拓展等層次遞進式的“讀故事、悟道理”的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)習(xí)了語言，發(fā)展了思維。李老師就這樣帶著孩子們在語文學(xué)習(xí)的探尋中拾級而上，課堂上孩子們交流得興味盎然，讀得入情入境，實現(xiàn)了思維的轉(zhuǎn)身，蕩出了智慧的漣漪。孩子們妙語連珠的回答、充滿濃濃“語文味”的課堂和李老師教學(xué)的智慧深深吸引著每個聽課的教師。

隨后李老師介紹了本節(jié)課的設(shè)計意圖，并做了主題為“聚焦語言文字運用，涵養(yǎng)語文核心素養(yǎng)”的專題講座，將自己近年來在語文教學(xué)實踐中的思考毫無保留地與青年教師們進行分享，提出了基于語文教學(xué)的實踐研究，基于語文學(xué)習(xí)的過程體察，構(gòu)建“聚焦本體，強化運用”的語文課堂教學(xué)新常態(tài)是當(dāng)今語文教育研究的價值追求的觀點，深入淺出的講解給青年老師指明了學(xué)習(xí)和研究的方向。隨后，來自天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一小學(xué)的李瑩雯老師也做了主題為“聚焦語文核心素養(yǎng)，用好部編版新教材”的發(fā)言，她結(jié)合自己平時的教學(xué)視頻進行講解，有聲有色的發(fā)言引得教師們連連點頭稱贊。兩位老師交流結(jié)束后，在場的青年教師們也紛紛發(fā)言，暢談本次教研活動給自己帶來的收獲。

此次活動對青年教師們教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變、業(yè)務(wù)能力的提升都起到了很好的幫扶促進作用。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，也是實施素質(zhì)教育的主要途徑，構(gòu)建高效、有生命力的課堂是我校一直努力的目標(biāo)，而“聚焦語言文字運用，涵養(yǎng)語文核心素養(yǎng)”一直是我校小學(xué)語文組全體教師不懈努力的方向，我們將會在不斷學(xué)習(xí)與交流中，不斷成長。

   供稿人：吳曉琦