以課促成長，相互學(xué)習(xí)共提高

 羅渡中學(xué)高效課堂公開課活動

“成就教師，成長學(xué)生，發(fā)展學(xué)校?！笔橇_渡中學(xué)一直堅持的理念。為促進(jìn)新教師專業(yè)成長，提高教師授課水平，切實(shí)打造高效課堂，羅渡中學(xué)進(jìn)行了“青年教師公開課活動。”

課前，教師們做了充分的準(zhǔn)備，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，力求打造完美高效的課堂效果。

讓我們來看看各位教師的風(fēng)采吧。

廖婧老師的地理公開課采用的鼓勵式教學(xué)與生動活潑的課堂氛圍相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生輕松掌握了經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用，是一堂教學(xué)技巧與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)課堂。

謝家慧老師的語文公開課充分結(jié)合了學(xué)生特點(diǎn)，條理清晰，由易到難，層層推進(jìn)，通過《金色花》讓學(xué)生感受到母愛，可謂一堂精彩紛呈的示范課。

曹娟娟老師的語文公開課娓娓道來，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生們勇于表現(xiàn)，一步步引導(dǎo)同學(xué)們閱讀，而且通過閱讀，讓學(xué)生從范進(jìn)身上了解到僵化的科舉制度，病態(tài)的社會面貌，以及八股科舉制度對讀書人的毒害。

周敏老師的生物課堂井然有序，環(huán)環(huán)相扣，課堂流暢自然，同學(xué)們受益匪淺，用西紅柿作為實(shí)物，讓學(xué)生切身感受，通過“望聞問切”了解植物體的結(jié)構(gòu)層次。

鐘樂老師的數(shù)學(xué)公開課，幽默風(fēng)趣，通過師生交流以及知識火花的碰撞，讓整堂課生動活潑。                    

譚楊贊老師的數(shù)學(xué)公開課，學(xué)生的情緒是飽滿的，上課是積極的，學(xué)生的回答發(fā)言既探究活動是活躍的，在師生互動中完成了《扇形》的教學(xué)目標(biāo)。

課后，各位聽課老師們積極參與評課討論，指出可供大家借鑒學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，并提出自己的意見看法，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。

校領(lǐng)導(dǎo)對各位老師的課堂匯報給予了高度贊揚(yáng)與支持。我校將繼續(xù)做好各級各類教師的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊組織的建設(shè)，相信在良好的學(xué)習(xí)團(tuán)隊中，教師的成長是迅速的.

   圖文編輯:唐薇

   審核：黃含福