——緬懷于允鋒先生

作者｜高樹軍

       在我年輕時(shí)工作的地方，當(dāng)?shù)卣鞒鲆豁?xiàng)決定：把擁有一定影響力的本土優(yōu)秀人物認(rèn)定為“鄉(xiāng)賢”，每年組織活動(dòng)，邀請(qǐng)他們?yōu)楫?dāng)?shù)匕l(fā)展建言獻(xiàn)策。于允鋒先生在受邀之列，且無愧于這個(gè)稱號(hào)。

       于允鋒先生曾說自己是樊家莊戶，他的祖輩歷經(jīng)兩次搬遷，定居于現(xiàn)在的北張友村。其父生前曾擔(dān)任該村支部書記，頗有聲望。

       我跟于允鋒先生相識(shí)于三十年前，他從師范學(xué)校畢業(yè)后借調(diào)至濰城區(qū)教委普教科工作。他堪稱那年代標(biāo)準(zhǔn)的帥小伙，一米八的個(gè)頭，方臉大眼，似玉樹臨風(fēng)，而且談吐不俗，舉止儒雅，頗具親和力。由于敬佩其為人處事的風(fēng)格，年齡又略長(zhǎng)，素常便稱作“于老兄”。

       1998年暑假期間，濰城區(qū)教育局黨委副書記于允鋒帶隊(duì)到我?？疾旄刹浚c我進(jìn)行了一番談話，多有褒獎(jiǎng)、鼓勵(lì)的言辭。我在送行時(shí)曾私下跟他開玩笑：“怎么樣，有戲？”他微笑著低聲回答：“聽從組織安排，做好準(zhǔn)備，干就要干得更好!”我在該校任職副校長(zhǎng)八年，得到了充實(shí)、充分的一線工作歷練，同年8月底被任命為校長(zhǎng)。

       2003年8月，于允鋒調(diào)任濰坊七中校長(zhǎng)。在任時(shí)間五年，內(nèi)講團(tuán)結(jié)拼搏，外搞合縱連橫，整肅校園風(fēng)氣，重樹社會(huì)形象。于校長(zhǎng)率領(lǐng)該校領(lǐng)導(dǎo)班子以其謙和親民、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，得到全區(qū)人民的鼎力支持，濰坊七中從困境中強(qiáng)勢(shì)崛起。曾記否，于校長(zhǎng)辦公室窗口整夜不息的燈光？晨曦晚霞中迎送師生的偉岸身影？還有那一張張振奮人心的大紅喜報(bào)。校園里角角落落都留下他的腳印，回響著他諄諄教誨的聲音，直到現(xiàn)在還是“七中人”難以忘懷的一幕。

       于允鋒是濰坊七中的當(dāng)家人，身上背負(fù)著高考的重?fù)?dān)與全區(qū)人民的期望，負(fù)重前行已經(jīng)十分不易，其可貴之處在于并不拘泥于一校之興衰，而采用整體思維、系統(tǒng)優(yōu)化的方式，特別關(guān)注全區(qū)中小學(xué)發(fā)展，念念不忘生源地學(xué)校對(duì)濰坊七中的支持。他經(jīng)常抽時(shí)間走訪中小學(xué)各校，了解教學(xué)情況，密切彼此感情，鞏固優(yōu)質(zhì)生源。有一年“六一”兒童節(jié)前，我校值班人員報(bào)告：“于校長(zhǎng)來了?！钡任蚁聵怯訒r(shí)，他饒有興趣地獨(dú)自瀏覽校園，就這樣邊走邊談，臨別時(shí)留下一個(gè)紅包，特別說明為孩子們過節(jié)助興。我最初任職的學(xué)校后由王校長(zhǎng)繼任，有一年該校重新規(guī)劃校園，利用暑期硬化操場(chǎng)，于校長(zhǎng)與幾位曾在該校工作過的同仁一起實(shí)地考察，并力所能及地給予資金支持。正是這些平素交往細(xì)節(jié)，長(zhǎng)久地溫潤(rùn)著親歷者的心靈，令人回味無窮而倍加感動(dòng)。

       2008年8月28日，于允鋒擢升濰坊一中校長(zhǎng)。濰坊一中是本地名校，一流的生源、優(yōu)秀的師資奠定了在市區(qū)學(xué)校中的龍頭地位，但存在著個(gè)別不被學(xué)生、家長(zhǎng)與社會(huì)所認(rèn)同的校園做派。如何充分發(fā)揮該校優(yōu)勢(shì)，最大化地體現(xiàn)該校價(jià)值？于校長(zhǎng)依據(jù)校情從重建校園文化視角入手，大力倡導(dǎo)“容·雅”文化，親筆撰文詮釋內(nèi)涵，并在校園醒目位置刊石為訓(xùn)。在他的身體力行影響下，全校師生達(dá)成共識(shí)，校風(fēng)校紀(jì)顯著改善，高考成績(jī)更上一層樓，受到社會(huì)各界的普遍擁戴。他一干就是八年半，在職期間全力以赴，殫精竭慮，所付出的心血與汗水，所承受的心理負(fù)擔(dān)與精神壓力，是外人根本無法體會(huì)的。每一位成功者背后都有不足為外人道的艱辛付出，而外人看到的不過是表面的榮光。長(zhǎng)期的超負(fù)荷工作，積勞成疾，已經(jīng)侵害了他的身體健康。

       于允鋒校長(zhǎng)曾為學(xué)生寫下一段寄語：

       沐著晨風(fēng)，迎著朝陽，想一想今天該怎樣努力；

       伴著琴弦，步入課堂，望一望老師期待的目光；

       聞著書香，捧起飯碗，品一品勞動(dòng)人民的血汗；

       踏著夕陽，放學(xué)路上，問一問今天進(jìn)步了沒有？

       走進(jìn)家門，面對(duì)爹娘，說一說今天做得最好嗎？

       他的這段寄語仿佛是一縷縷燦爛的陽光投射到學(xué)生們的心坎，引導(dǎo)學(xué)生不負(fù)韶華，度過三年有目標(biāo)、有拼搏、有希望的“為自己喝彩”的高中生活，走向詩(shī)和遠(yuǎn)方。

       由于工作關(guān)系，我曾經(jīng)與于老兄多次同團(tuán)外出考察學(xué)習(xí)，其中印象最深的一次是2013年7月考察重慶教育。我倆一路相伴，行則同道，吃則同桌，臥則同室，幾乎形影不離。在回程中順道游覽長(zhǎng)江三峽，仍住在同一間艙室，其間或船頭賞景或船尾談心，無比的自由暢快。有一件事至今記憶猶新：于老兄使用一款舊版諾基亞手機(jī)，只有打電話、發(fā)短信的功能，從磨損程度看已使用多年了。船到奉節(jié)，他的手機(jī)突然黑屏，起初還有聲音，后來直接死機(jī)，怎么鼓搗也不行。他與單位、家人的聯(lián)系中斷了，著急得不得了。幸好停船過夜，他約我一同登岸購(gòu)買新機(jī)，我則力勸他選購(gòu)新型智能機(jī)，要想知道梨子的滋味不得親口嘗一嘗？還向他許諾：在回到家之前一定教會(huì)，保證能熟練使用?？稍趺匆蚕氩坏?，堂堂的一校之長(zhǎng)，他挑選的竟是一款300元的老頭機(jī)。據(jù)說他經(jīng)常資助困難的學(xué)生，卻不舍得為自己買一塊趁手的手機(jī)。這件不起眼的事情令人深思，我們?cè)诙嗄旰筮€時(shí)常談起。

       我們交往了幾十年，每年總得尋找合適的時(shí)機(jī)聚會(huì)幾次，以酒為媒談心聊天，故此產(chǎn)生了一些酒桌笑料。譬如有一次聚會(huì)，于老兄不喝白酒，某位好友跟他攀比。于老兄笑著說：“你看著好也跟著喝呀，可不能掉隊(duì)！”結(jié)果這位好友直喝得打醉拳。日后再聚會(huì)時(shí)便調(diào)侃這位好友：“這一回還跟著喝嗎？”與有情趣的朋友在一起，平淡的生活中增添了諸多歡樂。

       2020年11月，于允鋒先生正式退休，為職業(yè)生涯畫上了圓滿的句號(hào)。他在幾年前就翻修了北張友村的老宅，正堂上掛著“容雅堂”匾額，滿院的花木郁郁蔥蔥。他籌劃著自己的未來，準(zhǔn)備過子孫繞膝、著書立說、樂享天年的退休生活，即將迎來人生新的春天。

       誰曾料到，于允鋒先生偉岸的身軀已抵擋不住病魔的攻擊，2021年11月19日下午2時(shí)26分，病逝于濰坊市人民醫(yī)院，享年62歲。人生無常如斯，這個(gè)噩耗不知驚呆了多少濰坊人！

       于允鋒先生雖然離開我們一周年了，但總也繞不開有關(guān)他的話題，其音容笑貌宛如健在時(shí)一樣。這是我們心中揮之不去的痛！但愿逝者安息，生者康寧。

       向這位敬愛的兄長(zhǎng)問安，向這位本地的鄉(xiāng)賢致敬！

                                                                      2022年11月7日