作者:朱儒奎![]() 2001年6月,我退休了。至此,我在巢湖一中整整工作了四十年。退休后,我想到私立中學(xué)工作,了解私立中學(xué)的管理和教學(xué)情況。我工作的第一所私立中學(xué)是北京市私立樹人學(xué)校。它坐落在北京宋莊畫家村,是坐典型的綠樹成蔭的新學(xué)校。 我工作的第二所私立學(xué)校是北京市私立世賢中學(xué)。我進去的時候,因為新校區(qū)還沒有落成,暫借海淀區(qū)二里莊社區(qū)學(xué)校的房子上課。這所學(xué)校離我大哥工作的學(xué)校——北京礦業(yè)學(xué)院很近。 我最后工作的私立中學(xué)是無錫南洋國際學(xué)校。這所學(xué)校規(guī)模很大,比樹人還大。學(xué)校坐落在太湖風景區(qū)內(nèi),毗鄰蠡園、黿頭渚和三國城等景區(qū),占地12萬平方米。學(xué)校建筑形式新穎,教學(xué)樓、辦公室和圖書館,都用長廊連接起來。 ![]() 一、不同的錄用程序 三所學(xué)校錄用的程序不一樣。樹人要我在原校上二節(jié)課,分別錄上錄音帶和錄像帶,然后寄給他們。他們看了錄音帶和錄像帶后,很快就給我回了電話,熱烈歡迎我到他們學(xué)校任教。到校后,安排我代高一和高二兩個班的物理,并兼任物理教研組長。 我到世賢中學(xué)去時,他們要我第二天上一節(jié)公開課,課題由自己選。聽公開課的有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和從外面請來的專家。聽過課后,當即他們就避開我開會研究,很快地就決定聘用我。 南洋國際學(xué)校走的程序比較多:開始由人力資源部和我談話,了解我的學(xué)習和工作經(jīng)歷,問我自己對南洋學(xué)校有哪些要求。這項通過后,第二項要我上一節(jié)課:課題自己選,給你三個小時準備。在階梯教室里上課,由教導(dǎo)主任、物理教研組長聽課。課上了十幾分鐘,教導(dǎo)主任就叫停。我很奇怪,難道他們對我上的課不滿意?教導(dǎo)主任對我說,恰恰相反,他們不是不滿意,而是很滿意!我這節(jié)課上的是“超重和失重”。我準備了有趣的實驗,介紹了我在游樂場親身經(jīng)歷的超重和失重的體驗。我的課講得生動,概念講得清楚。主任說;他們有許多學(xué)生,上課不聽課,不愿學(xué)習。但是我上的課一定能吸引住他們。我被錄用了,而且給我分配了一套二室一廳一廚一衛(wèi)的公寓房。要我代高一、高二各一個班的物理,并聘任我為學(xué)校的顧問組成員。 ![]() 二、我的工作被廣泛認可 我在樹人學(xué)校物理組組織了一次公開教學(xué)課,由初二授課老師擔任。課前全組老師共同備課,課后大家在一起評課:肯定優(yōu)點,指出不足,確定繼續(xù)努力的方向。大家都說,通過公開教學(xué),大家學(xué)習到不少東西,得到共同提高。我還和學(xué)校的生化老師一起,到教儀站采購教學(xué)儀器和藥品,為創(chuàng)建學(xué)校的理化生實驗室,貢獻了力量。私立學(xué)校每學(xué)期都要設(shè)立一天開放日,邀請家長到學(xué)校參觀、聽課和開會交流。這學(xué)期的開放日確定我在高二上一堂物理課。課上得好壞,有關(guān)學(xué)校的聲譽,有關(guān)能否吸引家長的大問題。因為家長就是學(xué)校的上帝,家長是否滿意是至關(guān)重要的。我用啟發(fā)式教學(xué),師生互動,課堂氣氛活躍,家長很滿意。一學(xué)期很快就結(jié)束了,我因為要為一位生病的巢湖一中物理老師代課,不得不離開樹人學(xué)校。當我把這個消息告訴我教課班級的學(xué)生時,他們大吃一驚。他們挽留我,推選物理課代表到我屋里和我私下談。同學(xué)們說:如果你覺得學(xué)校給的工資少了,同學(xué)們可以湊錢給你增加工資。我聽后笑了,我苦口婆心地向他們解釋,并指出他們這樣做是不對的。我念念不舍地離開了朝夕相處的學(xué)生,離開了學(xué)校。 我在世賢中學(xué)只呆了四十多天,后來妻子在在家生病,只好匆匆離開學(xué)校。 我在南洋國際學(xué)校工作的時間最長,一共一學(xué)期另一個月。學(xué)校的設(shè)備比較好,每個年級組辦公室都有不止一臺電腦。我是電腦盲。我在其他年輕老師幫助下,努力學(xué)習電腦。另外我還學(xué)習應(yīng)用課件上課,這在過去我是一點也不會的。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對實驗很不重視。我建議在學(xué)校舉辦一次物理實驗競賽。學(xué)校接受了我的建議。競賽的題目我出,規(guī)則由我制訂。全組老師一起動手,準備實驗器材;競賽的裁判員也由全組老師擔任。同學(xué)們積極準備,熱情參加。實驗競賽,取得圓滿成功。實驗競賽不但提高了同學(xué)們的實驗技能,也提高了他們做實驗的積極性。另外我還舉辦了一次示范教學(xué),課題是高三物理的“衍射”,聽課對象是中學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和教師。這次示范教學(xué)我充分利用南洋學(xué)校設(shè)備好的特點:無論單縫衍射還是園孔衍射都可以做演示實驗,我把它投影到大屏幕上,大家看得很清楚;課本上的插圖我也把它投影到大屏幕上,指著講解,非常方便;同學(xué)們還利用課前用硬紙板做的小孔和單縫在課堂上觀察講臺上的光源,看圓孔衍射和單縫衍射。我這堂課,師生互動,引導(dǎo)學(xué)生思考,課堂氣氛活躍。課后,師生反映很好。在南洋期間,我還面對中學(xué)部的教職工做過一次題為“無悔的選擇”的報告。在報告中我介紹了我怎樣無怨無悔地選擇了教師這個職業(yè),怎樣為這個崇高的職業(yè)貢獻自己的力量。一個學(xué)期很快就要結(jié)束了,因為居住在加拿大的女兒邀請我們?nèi)ヌ接H,所以下學(xué)期我不可能返回南洋了,我把這種情況告知了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。暑假時,我在家休息,突然有人敲門,開門一看,原來是南洋國際學(xué)校中小學(xué)部的總校長。他事先沒有打招呼,帶著司機,驅(qū)車350多公里,到巢湖我的家中拜訪,他還帶來兩大盒無錫的著名土特產(chǎn)——陽山水蜜桃。他說:他來看我,沒有別的意思,就是對我這學(xué)期在南洋學(xué)校的工作表示感謝。在家里,我們留校長和司機吃了一餐便飯。第二學(xué)期,在我還沒有離開中國前,我又到他們學(xué)校,代了一個月的課。 ![]() 三、私立中學(xué)的不足之處 私立中學(xué)收費比較高,能在私立學(xué)校讀書的學(xué)生,家里經(jīng)濟條件都比較好;許多家長要么是老板,要么是白領(lǐng),工作很忙,他們無暇管教子女,他們把子女交給學(xué)校,全依靠學(xué)校代為管理和教育。學(xué)生中有不少是單親家庭 ,他們有自卑感,缺少朋友,容易和同學(xué)們發(fā)生矛盾。所以私立學(xué)校的學(xué)生,和我原來所在的重點中學(xué)相比,真是大相徑庭。他們?nèi)鄙賹W(xué)習動力,學(xué)習不努力,不遵守紀律是普遍存在的。我曾經(jīng)遇見幾件哭笑不得的事情:在世賢中學(xué)時,有一天我在上課時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在下面偷偷地笑。我問學(xué)生為什么笑?有個學(xué)生跑上來,把貼在我的背后一張小畫子撕下來遞給了我。原來有個學(xué)生上課時,不聽課,專心為我畫像。畫作成功后,又趁我背朝學(xué)生在黑板上寫字的那會兒,躡手躡腳地走上來,把我的肖像貼在我的背后。在無錫南洋國際的最后一個月,我代了高一兩個班物理,其中一個班是實驗班,學(xué)生素質(zhì)比較好,課堂紀律不錯;另一班是普通班,課堂紀律不好。在教室里有一個電視機大屏幕,可以看電視,也可以放錄像。有一天,我在普通班上課,發(fā)現(xiàn)學(xué)生不注意聽講,而是全神貫注地看我的后面。我回頭一看,發(fā)現(xiàn)不知哪個學(xué)生把電視打開,聲音壓得很低,學(xué)生不在聽我的課,而是在看電視!類似還有一些例子,不一而足。遇到這種情況,我雖然怒火沖天,但只有忍氣吞聲,壓住怒火,嚴肅批評。下課后,把犯錯誤的學(xué)生叫到辦公室,曉之以理,動之以情。學(xué)生雖然承認了錯誤,但并不意味他們以后就會不再犯了,要允許他們反復(fù),犯了錯不要緊,我們再耐心教育。學(xué)生就是這樣,循環(huán)往復(fù),螺旋上升。 私立學(xué)校的老板,權(quán)力很大,校長由他任命,制度由他制訂,什么事情由他說了算。學(xué)校的民主風氣欠缺。我沒有到南洋之前,他們的校長是江蘇一所省重點中學(xué)的退休校長,也是南洋老板的老師。為了把他請到南洋來,老板三顧茅廬,硬是把他請來了。后來這位校長工作得很不錯,但有些理念和老板有些不同,老板豪不顧情面就把他辭退了。再介紹一個私立中學(xué)的老板獨斷專行的例子:離開南洋,未到溫哥華之前,我們曾到青島旅游,并且參觀了當?shù)匾凰搅⒅袑W(xué)——國基中學(xué)。我們到國基中學(xué)是為了拜訪在南洋當過校長的唐校長。我剛到南洋時,接待我的是唐校長。后來唐校長被國基中學(xué)挖去。唐校長曾托人代信給我,邀請我到國基中學(xué)參觀。該學(xué)校在青島的鰲山衛(wèi)。我們是下午乘國基中學(xué)的車到達鰲山衛(wèi)的。同乘車的有老板的小舅子史校長。史校長為父母在青島尋找可以購買的房子,帶我們在青島轉(zhuǎn)了將近三個小時。在路上為汽車加油的事和司機發(fā)生了一些小矛盾?;厝ズ螅蟀l(fā)其火,將小衛(wèi)師傅開除了。我們回青島是唐校長用自己的車送我們的,小衛(wèi)師傅帶著行李和我們坐同一輛車回去的。此事使我們不寒而栗:私營企業(yè)真是可怕!人情味幾乎沒有了。順便介紹一下國基學(xué)校。學(xué)校沿著鰲山衛(wèi)山而造。學(xué)校形成一個整體建筑,恰似一鰲。鰲頭為學(xué)校最高層建筑,走上平臺,可以俯視整個學(xué)校。鰲背為教學(xué)區(qū)大樓的屋頂,屋頂中間是透明的,所以教學(xué)區(qū)有相當大的室內(nèi)植物園。他們還有有金、木工和縫紉車間,學(xué)生可以在里面實習,這說明他們很重視勞技課和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。這所學(xué)校的老板姓梁,他在蘇州還辦了一所中學(xué),在上海和美國各辦了一所大學(xué)。他在鰲山衛(wèi)圈了很大范圍的地,除了辦學(xué)外,還搞房地產(chǎn)開發(fā)、中藥材生產(chǎn)和研究。私立學(xué)校的老板真是財大氣粗! 我在私立中學(xué)上了一年多時間的課。時間不長,但學(xué)到許多東西,也豐富了自己的閱歷,否則自己的這一生也太單調(diào)了。 最憶是巢州 |
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