【原】20221026高考復(fù)習(xí)：九種修辭格

老程雜記 2022-10-26 發(fā)布于安徽

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修辭格的理解在新高考中又成了熱點(diǎn)，有必要對(duì)此做一點(diǎn)歸納整理。

01復(fù)習(xí)回顧

1.說(shuō)出常見的九種修辭格的名稱。

2.判斷下面各句運(yùn)用的修辭手法。

⑴征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

⑵霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

⑶門前冷落鞍門馬稀，老大嫁作商人婦。

⑷老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！

⑸無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江清滾滾來(lái)。

⑹問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。

⑺江東子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)？

⑻宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

⑼枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

3.以下語(yǔ)段的修辭格有幾種？另，ABCD有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，是哪一處？

02重點(diǎn)提示

1.比喻和借代

⑴明喻、暗喻、借喻：以“驚濤拍岸，卷起千堆雪”為例稍作展開。

⑵博喻：連有三個(gè)或三個(gè)以上的比喻，從不同角度，運(yùn)用不同的相似點(diǎn)對(duì)同一本體進(jìn)行描述。如：

層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

⑶通感：描述客觀事物時(shí)，用形象的語(yǔ)言將聽覺、嗅覺、味覺等不同感覺相互溝通、交錯(cuò)起來(lái)寫。如：

①微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

②塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

⑷借喻和借代的區(qū)分：

比喻取相似性，可以還原成明喻。借代取相關(guān)性，不能還原成明喻。如：

①頂梁柱突然倒了，母子倆頓時(shí)陷入了困境。

②建議你假期里多讀魯迅，少玩王者榮耀。

【練一練】1.仿照下面的示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“青天月亮芭蕉葉露珠”作為描述對(duì)象。示例：

青天，是一片芭蕉葉，

月亮，是一滴露珠。

手指，輕輕一點(diǎn)，它就落了。

2.比擬

比擬分為擬人和擬物。擬人是把物當(dāng)人寫。擬物是把人當(dāng)物寫或把甲物當(dāng)乙物寫。運(yùn)用比擬修辭，往往帶有比較鮮明的情感色彩。如：

擬人：校園真美，花兒笑，草兒鬧，柳條在擁抱。

擬物：眼前是瀑布嘶鳴，身后是張牙舞爪的敵人，他已經(jīng)陷入絕地。

【練一練】2.下列詩(shī)句中，修辭手法不同類的一項(xiàng)是：

A.東風(fēng)便試新刀尺，萬(wàn)葉千花一手裁。

B.浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。

C.有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。

D.唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。

3.對(duì)偶和排比

⑴主要從句數(shù)、結(jié)構(gòu)、句意三個(gè)方面進(jìn)行區(qū)分。如：

對(duì)偶：重視跑操訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

排比：重視跳操訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。

【練一練】3.在下面的橫線處各補(bǔ)上一句話。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)大體一致，整個(gè)句子意思連貫。（4分）

快樂(lè)似花，；痛苦如草，。你要享受快樂(lè)，更要準(zhǔn)備迎接痛苦，醫(yī)治痛苦，轉(zhuǎn)化痛苦，讓痛苦成為你堅(jiān)強(qiáng)生命的一部分。

【變式題】用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句概括上面一段話的主要意思。（不超過(guò)20個(gè)字）

⑵排比三種情況：

①詞語(yǔ)排比：上了中學(xué)開始住校，吃喝拉撒睡都在學(xué)校。

②短語(yǔ)排比：校園里，小路旁、草叢中甚至墻頭上，到處都有花。

③句子排比：這些花，有一枝獨(dú)秀的，也有三五一群的，還有密密地簇在一起的。

【練一練】4.用排比的修辭方式，改寫下面直線部分。要求：①句式一致；②字?jǐn)?shù)相等；③與上文語(yǔ)意連貫；④不改變?cè)?。?分）

長(zhǎng)途跋涉后，我終于在林中尋找到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩(shī)興的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走龍蛇。

4.夸張

⑴大或小：

①他的心比天大，比海寬。

②他的心只有針眼那么大。

⑵快或慢：

③君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

④相思難熬，一日不見，如隔三秋。

⑶前或后：

⑤看到翠綠的麥苗，就聞到白面包的香味了。

⑥和他喝什么酒？他酒杯沒(méi)碰到嘴唇，臉就紅了！

5.設(shè)問(wèn)和反問(wèn)

主要從形式、作用方面區(qū)分。

設(shè)問(wèn)是無(wú)疑而問(wèn)，問(wèn)后有答，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，引人注意和思考；在結(jié)構(gòu)上還要考慮設(shè)問(wèn)句所在位置，比如出現(xiàn)在篇首的，常有引起下文的作用，出現(xiàn)在文章中部時(shí)，常有承上啟下的過(guò)渡作用。如：

為什么有人很努力成績(jī)卻進(jìn)步緩慢？因?yàn)樗麤](méi)有遵循思維的規(guī)律和掌握學(xué)習(xí)的方法，或者說(shuō)他是用眼用手在學(xué)，而不是用腦用心在學(xué)。

反問(wèn)是用疑問(wèn)句的形式來(lái)表示確定的意思，主要在于加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)效果。反問(wèn)要“反”著說(shuō)，即用肯定的形式表示否定，用否定的形式表示肯定。在表達(dá)時(shí)，常常用“難道”“豈能”等詞語(yǔ)領(lǐng)起句子。如：

名句默寫竟然有人得零分，一句不會(huì)寫，你對(duì)得起三個(gè)月來(lái)上千小時(shí)的早讀嗎？

【注意】在判定病句時(shí)，要注意不能把反問(wèn)句的意思理解反了。如：

難道可以否認(rèn)在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)就不需要學(xué)習(xí)雷鋒精神了嗎？

【練一練】5.某電視臺(tái)邀請(qǐng)幾位專家就一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷問(wèn)題進(jìn)行討論。請(qǐng)根據(jù)專家的回答推斷并概括主持人的提問(wèn)語(yǔ)（不超過(guò)15個(gè)字）。主持人：？

專家A：光引導(dǎo)消費(fèi)者是不夠的，只有以法律為武器，才能從根本上達(dá)到反壟斷的目的。因此，有關(guān)部門必須加快反壟斷法律法規(guī)的制定。

專家B：前一段時(shí)間，我在美國(guó)住了一年，對(duì)他們的反壟斷法有了更多了解，反壟斷法對(duì)維護(hù)美國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，起了至關(guān)重要的作用。在歐盟也是如此。我們需要借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。

6.針對(duì)下列反方的說(shuō)法，寫一個(gè)反問(wèn)句，把正方的話補(bǔ)充完整。

反方：如果美是客觀存在的，那么請(qǐng)問(wèn)：詩(shī)人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎？

正方：如果美不是客觀存在的，那么，請(qǐng)問(wèn)：？

03近三年高考真題

（2020新高考Ⅰ卷）比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（4分）

我決定步行回家。我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如水。我越過(guò)立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬(wàn)丈，車流緩慢，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門立交橋附近。

（2021新高考Ⅱ卷）比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（5分）

有些風(fēng)箏還安裝了聲響裝置，如著名的“板鷂”風(fēng)箏，通體安裝笛哨，少則數(shù)十個(gè)，多則成百上千。放飛時(shí)百哨齊鳴，宛若空中交響樂(lè)，具有獨(dú)特的魅力，大大增加了放風(fēng)箏的趣味性。

（2021全國(guó)卷甲）文中畫線處使用了擬人的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（5分）

新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長(zhǎng)得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2022新高考Ⅰ卷）文中畫橫線的句子使用了設(shè)問(wèn)和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過(guò)程中在所難免的，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問(wèn)題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來(lái)的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道。

04今日作業(yè)

1.復(fù)習(xí)過(guò)的九種修辭格，每種造一個(gè)句子。

2.寫一段話，反思本次考試的教訓(xùn)，用上其中的三種修辭。另外，要用上四個(gè)成語(yǔ)。

要求：字?jǐn)?shù)不限，只要用上三種修辭、四個(gè)成語(yǔ)，語(yǔ)意完整，哪怕你就寫三五十個(gè)字都可以。如果不符合，寫一千字也不行。

20220918高考復(fù)習(xí)：2022新高考Ⅰ卷語(yǔ)用題（下）

20221018高考復(fù)習(xí)：2020新高考Ⅰ卷簡(jiǎn)析（上）

20221019高考復(fù)習(xí)：2020新高考Ⅰ卷簡(jiǎn)析（下）

05本節(jié)練習(xí)參考答案

1.荷葉，是一個(gè)大玉盤；水滴，是一串音符。微風(fēng)，輕輕一吹，它就響了。

2.B，是對(duì)偶，其它三項(xiàng)是擬人。

3.快樂(lè)似花，在自己絢爛美麗時(shí)，也送給別人愉悅；痛苦如草，在自己泛黃枯敗時(shí)，也帶給別人感傷。

變式題：人要學(xué)會(huì)享受快樂(lè)，更要敢于戰(zhàn)勝痛苦。

4.這潭水，如明鏡，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發(fā)詩(shī)興；若墨池，供我筆走龍蛇。

5.怎樣破解某些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷問(wèn)題？（或：為什么要制定反壟斷法？）

6.①中國(guó)人引以為傲的萬(wàn)里長(zhǎng)城，難道在外國(guó)人眼里就不壯觀了嗎？

②藝術(shù)家眼里的蒙拉麗莎，難道在普通人眼里就不美了嗎？

（2020新高考Ⅰ卷）①把嚴(yán)重塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性。②路和河的形狀相似，車流和水流相似，塞車時(shí)汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流動(dòng)緩慢相似。

（2021新高考Ⅱ卷）①把放風(fēng)箏時(shí)百哨齊鳴的聲音比作交響樂(lè)，體現(xiàn)了比喻的相似性。②放飛風(fēng)箏時(shí)百哨齊鳴，交響樂(lè)由多人共同演奏，二者相似。③交響樂(lè)很有魅力，笛哨聲也很有魅力，二者相似。

（2021全國(guó)卷甲）①把棉花吸足水分和肥料才能長(zhǎng)得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長(zhǎng)，投射了作者對(duì)棉花的感情；②使表達(dá)比較活潑，生動(dòng)形象。

（2022新高考Ⅰ卷）①有設(shè)問(wèn)突出了對(duì)失敗的意義和價(jià)值的追尋和探究，使語(yǔ)段具有說(shuō)理性。②使用排比強(qiáng)調(diào)了失敗背后科研人員付出的時(shí)間和努力，以及可能出現(xiàn)的轉(zhuǎn)機(jī)。③整句話句式整齊，感情逐層遞進(jìn)，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)了對(duì)科研人員的深深的敬意。