這樣選擇興趣班，父母的錢(qián)才不會(huì)白花

天地人和w 2022-10-18 發(fā)布于福建

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文/王夢(mèng)慧

“你家孩子在學(xué)什么？”

相信不少家長(zhǎng)被這樣問(wèn)過(guò)，不管是朋友，孩子幼兒園同學(xué)的父母，甚至是游樂(lè)場(chǎng)里碰到其他孩子的父母。

我前天在接森寶的時(shí)候，森寶的同學(xué)浩浩媽媽跟我抱怨說(shuō)：“ 你家森寶真行，聽(tīng)浩浩說(shuō)他街舞學(xué)兩年了，跳的可好了。我家浩浩就不行，天天太鬧騰，讓他去畫(huà)畫(huà)學(xué)會(huì)安靜，可他在教室里根本坐不住，還去影響別人。學(xué)個(gè)珠心算，怎么講都聽(tīng)不懂。我問(wèn)他你到底要學(xué)什么？他說(shuō)他想去學(xué)樂(lè)高機(jī)器人，學(xué)那個(gè)有什么用，他就是想去玩樂(lè)高?！?/span>

聽(tīng)著浩浩媽媽訴苦，我也只好點(diǎn)頭附和。

給孩子報(bào)興趣班是當(dāng)下父母的主流選擇，也是父母的一片苦心。

但是確實(shí)很多家長(zhǎng)都有孩子的興趣班半途而廢，并沒(méi)有從興趣班得到進(jìn)步的困惑，興趣班的錢(qián)是不是白花了？

所以大多數(shù)父母也在迷茫：到底如何選擇一個(gè)合適興趣班，可以讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)并從中有所收獲呢？

您的孩子幾歲？

從發(fā)展心理學(xué)來(lái)講，學(xué)習(xí)是要以個(gè)體的成熟和一定的心理技能形成為前提的。

例如：2-6歲的幼兒尚處于前運(yùn)算時(shí)期，他們的思維處于直觀思維階段，并且有不可逆性的特點(diǎn)。還不能掌握事物的本質(zhì)特征，不能理解部分和整體的關(guān)系，他們是從自己的觀點(diǎn)看待世界，認(rèn)為所有人的想法都和自己是一樣的，還不能換位思考。

在這個(gè)階段，數(shù)字對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只是符號(hào)，沒(méi)有任何數(shù)學(xué)意義；1+2和2+1對(duì)這個(gè)階段的小朋友來(lái)說(shuō)是兩個(gè)完全不同的算術(shù)題，那珠心算這種需要數(shù)學(xué)邏輯思維的興趣班就對(duì)大部分小朋友不合適；

像棋類(lèi)需要抽象，推理等邏輯思維的興趣班，大部分小朋友也是很難接受和理解，并從中總結(jié)策略；

而外語(yǔ)類(lèi)的培養(yǎng)需要充足的語(yǔ)言環(huán)境，如果不具備穩(wěn)定的語(yǔ)言環(huán)境，一周一節(jié)兩節(jié)的興趣班也不會(huì)有太大的效果。

不合適的興趣課就很容易挫傷幼兒上興趣班的積極性，甚至對(duì)強(qiáng)迫自己上興趣班的父母產(chǎn)生反感情緒。

這個(gè)年齡段的幼兒其實(shí)可以選擇一些動(dòng)作類(lèi)的興趣班：既可以消耗小朋友旺盛的精力，又可以強(qiáng)身健體；而且動(dòng)作的練習(xí)，特別是手部精細(xì)動(dòng)作的聯(lián)系也是刺激幼兒大腦抽象思維，邏輯思維產(chǎn)生發(fā)展的有效途徑。

如舞蹈，滑輪，平衡車(chē)等可以鍛煉兒童肢體，刺激大腦發(fā)育，提高平衡感、增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操，提升氣質(zhì)。抽象思維類(lèi)。

如畫(huà)畫(huà)，樂(lè)高等可以刺激幼兒的想象力，創(chuàng)造力，鍛煉觀察能力和記憶能力等，培養(yǎng)手，眼，腦的協(xié)調(diào)。

也可以考慮主持口才唱歌等表演類(lèi)，可以鍛煉小朋友在舞臺(tái)上面開(kāi)口的膽量，提高他們有條理的表達(dá)自己內(nèi)心想法的能力。

參報(bào)興趣班一定考慮到兒童的年齡。無(wú)論是把他們放在對(duì)他們來(lái)說(shuō)太滯后或者太超前的興趣班都只會(huì)讓他們感到無(wú)聊或者力不從心，從而喪失興趣。

孩子自己的興趣是什么？

老話說(shuō)“三歲看八十”，小朋友的個(gè)性特征從咿呀學(xué)語(yǔ)就開(kāi)始逐漸展現(xiàn)出來(lái)了。喜歡在家看繪本的，熱愛(ài)在戶外探索的，看見(jiàn)人就咿呀說(shuō)話的，聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)就伸胳膊動(dòng)腿兒的等等。小朋友的這些日常行為特征都是為他們選擇合適興趣班的線索。

愛(ài)動(dòng)的小朋友其實(shí)可以選擇籃球，滑輪，舞蹈等運(yùn)動(dòng)類(lèi)興趣班；

愛(ài)說(shuō)話的小朋友可以選擇口才，主持，表演，唱歌的語(yǔ)言類(lèi)興趣班；

安靜的小朋友可以選擇畫(huà)畫(huà)，樂(lè)高等等這種需要安靜思考的興趣班，讓他們有機(jī)會(huì)在自己的世界里找到自我。

每個(gè)小朋友都有自己的性格特點(diǎn)，他們都可以依托自己的個(gè)性特征，找到自己喜歡的事情，給未來(lái)的人生打下良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，很多父母都希望他們的孩子能早點(diǎn)學(xué)認(rèn)字，算術(shù)，外語(yǔ)或者樂(lè)器。但如果你發(fā)現(xiàn)孩子的反應(yīng)就像抗拒拔牙一樣劇烈，那還是不要以損害親子關(guān)系的代價(jià)來(lái)進(jìn)行親子教育。

最重要的還是要花時(shí)間和孩子一起發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的內(nèi)容，并找到符合孩子興趣的興趣班。用愛(ài)支持和鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好，讓他從中得到收獲，甚至獲取榮譽(yù)感。

任何強(qiáng)迫孩子去上的興趣班都會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果，在心理學(xué)中，親子關(guān)系是永遠(yuǎn)大于親子教育的。沒(méi)有良好的親子關(guān)系做基礎(chǔ)，家庭教育是很難開(kāi)展的。

如何把興趣班堅(jiān)持下去？

聽(tīng)過(guò)很多家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，“是她喜歡的跳舞呀，可是上了幾節(jié)課舞蹈課就又不想去了。”

需要提醒家長(zhǎng)的是，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，喜歡一樣的東西是一回事，去上課就是另外一回事，特別是對(duì)于靦腆的孩子來(lái)說(shuō)，他們最初的幾節(jié)課中可能會(huì)有點(diǎn)不知所措、害羞等，一開(kāi)始他們的參與程度可能很低，但請(qǐng)堅(jiān)持??！孩子可能需要幾周的時(shí)間才能適應(yīng)。

在此期間，父母應(yīng)該保持耐心和支持，而不是強(qiáng)迫，并幫助孩子盡快適應(yīng)。這些可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1) 根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇興趣班。

2) 選擇一個(gè)孩子喜歡的老師。一般一個(gè)興趣課會(huì)有不同的老師開(kāi)課，在正式確定上課之前，試聽(tīng)不同老師的課，讓孩子選一個(gè)他認(rèn)為講課方式比較適合他的老師。

3) 上課的時(shí)段選擇孩子容易接受的。比如避開(kāi)孩子比較容易犯困的午睡時(shí)間；有些運(yùn)動(dòng)課，飯后上會(huì)不舒服，可以避開(kāi)；如果某個(gè)固定時(shí)間比如周六上午一般是去游樂(lè)場(chǎng)玩的，那也避開(kāi)，或者告訴孩子游樂(lè)場(chǎng)時(shí)間可以換到周日下午，不要讓孩子認(rèn)為是興趣班讓他失去了去游樂(lè)場(chǎng)玩的機(jī)會(huì)。

4) 可以選擇和認(rèn)識(shí)的小朋友報(bào)一個(gè)學(xué)校的興趣班，一起上課。或者鼓勵(lì)孩子在興趣班里發(fā)展新的友誼。

5) 把興趣班的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。比如孩子學(xué)了畫(huà)畫(huà)，可以讓孩子在家給自己畫(huà)像；學(xué)了籃球可以和孩子一起去打籃球；學(xué)了唱歌可以和孩子一起在家看歌曲綜藝，參加一些唱歌比賽等等。這些都可以讓孩子體會(huì)到興趣班給他帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的收獲，甚至榮譽(yù)感。

父母始終不要因?yàn)榕d趣班的學(xué)習(xí)而給孩子壓力，而讓他們感到興趣班是一個(gè)有趣的事情。在孩子能培養(yǎng)實(shí)際的技能之前，其實(shí)年幼的孩子會(huì)將興趣班視為一種社交活動(dòng)。所以有趣永遠(yuǎn)是第一位的。

你的孩子是不是上了過(guò)多的興趣班？

對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，參與他們喜歡的興趣班絕對(duì)是一件開(kāi)心的事。但是過(guò)多的興趣班就可能會(huì)讓他們對(duì)自己喜愛(ài)的事情累覺(jué)不愛(ài)。

判斷他們是否對(duì)興趣班感到疲倦的最好方法是直接真誠(chéng)地與孩子溝通。和孩子們進(jìn)行定期、平等，有效的交流會(huì)讓您了解您的孩子對(duì)他們的興趣班的真實(shí)感受，這也是可以增進(jìn)良好的親子關(guān)系的重要方式。

如果您的孩子有一天說(shuō)不想去上他們的興趣班，那可能只是一時(shí)的，不用過(guò)于擔(dān)心。

但如果他們一直表現(xiàn)出不情愿，這可能表明他們已經(jīng)不堪重負(fù)。

有時(shí)，他們可能會(huì)因?yàn)闊o(wú)法履行其他日常職責(zé)（例如做家庭作業(yè)或家務(wù)）而發(fā)現(xiàn)他們的興趣班已經(jīng)變成了他們的負(fù)擔(dān)。

而作為家長(zhǎng)要時(shí)刻留意孩子們的日常表現(xiàn)，有時(shí)候不妨退后一步，好好看看自己的孩子：

他們?cè)谒惺虑樯隙己湍愠凑{(diào)嗎？

當(dāng)他們放學(xué)回家時(shí)，他們會(huì)情緒崩潰嗎？

他們有向您乞求更多的休息時(shí)間嗎？

如果是這樣，那他們可能已經(jīng)負(fù)擔(dān)得太多了。

當(dāng)要真正的停掉一個(gè)興趣班

很有可能，在某個(gè)時(shí)候，您的孩子會(huì)突然拒絕再上某個(gè)興趣班的課。這個(gè)時(shí)候，您需要做的就是去判斷他們是真的想要停掉這個(gè)興趣班，還是只是因?yàn)閷?duì)和興趣班相關(guān)的某個(gè)事件不滿意。您要試著真誠(chéng)的他們談?wù)?，嘗試找出真正的原因。

很多時(shí)候拒絕上興趣班的原因很容易解決：

換個(gè)時(shí)間段上課；

或者換個(gè)不同的老師上課；

和不同的孩子上課；

換不同階段的課。

如果有必要，可以和孩子一起上一堂課，親自觀察，切身體會(huì)，讓孩子感到他的問(wèn)題被重視，自己的心聲被傾聽(tīng)了。

雖然父母盡量不要在孩子一提出不想上課的時(shí)候就同意，但是如果孩子真的不開(kāi)心，父母還是要照顧到孩子的感受。最了解孩子的應(yīng)該是父母，最關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的也應(yīng)該是父母。

父母最應(yīng)該知道什么時(shí)候該推孩子一把，什么時(shí)候拉孩子一把。

如果經(jīng)過(guò)認(rèn)真的溝通，孩子依然決定不再繼續(xù)上某個(gè)興趣班，那就不上吧，不要對(duì)孩子太苛刻。因?yàn)檫@不是什么失敗，家長(zhǎng)既不必責(zé)難孩子，也不必暗自憂傷。

興趣班只是對(duì)人生中可能會(huì)遇到的新東西的探索。

退出某個(gè)興趣班不是什么錯(cuò)誤或失敗，只是說(shuō)明這個(gè)興趣班不適合孩子。

寫(xiě)在最后

興趣班只是興趣班。

選擇或者不選擇一個(gè)興趣班，是家長(zhǎng)和孩子共同探索的過(guò)程。

孩子在探索自己到底喜歡什么，適合什么。

家長(zhǎng)在探索到底該如何配合孩子，幫助孩子實(shí)現(xiàn)屬于他自己的人生。

所以這是一個(gè)探索的過(guò)程，不要功利，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，無(wú)需苛責(zé)。和孩子一起共同成長(zhǎng)才是最重要的。

作者：王夢(mèng)慧

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編輯：秋秋

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來(lái)自：天地人和w > 《家庭教育》

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