安文喜（筆名安文璽），甘肅省武威市古浪縣人，畢業(yè)于清華美院教授王增軍隸書精英班。

現(xiàn)為：

中國書法家協(xié)會會員

甘肅省書協(xié)新文藝委員會委員

甘肅書法院院聘書法家

武威市文藝家評委庫首批評委

古浪縣書協(xié)副主席

作品先后被全國多家書畫院收藏，擅長多重書體，隸書與行書。都在全國重量級大賽中獲獎入展。被聘為東岳書法院首批研究員。

作品獲獎：

2021“中國書法·年展”全國篆書、隸書、篆刻作品展（入展）；

2019年首屆“東岳書法院杯”全國書法作品展獲（一等獎）；

2019年首屆“文筆光華杯”全國書法藝術大展獲得（三等獎）；

2019年“生態(tài)龍城”全國書法大賽獲得（銅獎）；

2019年“中國精神”全國社區(qū)第四屆書法篆刻作品獲獎，（最具影響力作品）；

2017年中國書法家協(xié)會、江西省文學藝術界聯(lián)合共同主辦的“全國第四屆隸書作品展”（入展）；

2019年第五屆中國西部書法篆刻作品（入展）；

2019年首屆中國（日照）國際茶葉博覽會暨“文化中國·日照綠茶文化節(jié)”全國優(yōu)秀書法作品展獲（佳作獎）；

2019年第五屆王大昌“清香雪懷”全國書法大賽中榮獲（三等獎）；

2019年江西省首屆篆隸書法作品展獲（優(yōu)秀獎）；

2019年“稅收帶來祖國美”書法、繪畫、攝影比賽書法作品獲（三等獎）；

2018年甘肅省第五屆“張芝獎”書法大展評審委員會評審，作品被評為（入展）；

2020年首屆“祈賢杯”全國書畫作品大賽獲（優(yōu)秀獎）；

2020年甘肅省第六屆“張芝獎”書法大展評審委員會評審，作品被評為（入展）；

2022年“青川木牘杯”首屆全國隸書書法大賽評審揭曉（入展）。

追夢之人

文/于文華

相信有陽光就有夢想，且永遠追逐夢想奔跑的人，必定是一個胸懷博大人生格局之人。在家鄉(xiāng)古浪，書法家安文璽先生，從小就懷揣書法藝術夢想，中年矢志追夢不輟，一直孜孜不倦行走在追夢之路之人。

一、幼小夢想，癡愛書法

書法夢想至今還如數(shù)家珍在心壁珍藏著的，是少年走進鄉(xiāng)村一幕：記得正是暮春時節(jié)，天氣煦暖，他慕名去小橋村張積學先生家。白楊樹簇擁著的鄉(xiāng)村院落，環(huán)境十分幽雅，不大門庭上，頗為難得一見的是用水泥鑲嵌著的一副對聯(lián)，書曰：“一勤天下無難事，百忍堂前有太和”，像磁石般一下子吸引了他的目光，只覺得心間充盈著一種說不出的歡喜與愉悅。推門而入，滿院梨花香氣撲鼻，花園里各色牡丹清雅雋永，縷縷香味讓他感覺書香滋潤的世界是美好的、甜美的。走進客廳，琳瑯滿目的名人字畫，散發(fā)著淡淡墨香，又令人愜意而陶醉。天朗氣清，惠風和暢，猶如沐浴春風之愉悅與幸福，不覺精神為之一振，懵懵懂懂地，愛好書法的想法，猶如一粒種子般，悄然植入了心田。

夢想一旦被種下，總會生根、發(fā)芽的。整個少年時期，學習之余，安文璽總是找機會練習書法，這種興趣和愛好，讓其讀書生涯充滿了無限樂趣。一次縣文化館舉辦全縣書法競賽活動，一件作品獲得了獎勵，聽說當時的文化館館長俞浩先生看了其書法后，評價為：古浪書法的后起之秀！獎品雖則是柳公權的一本書法字帖，但他自以為是一種莫大的肯定和鼓勵，更堅定了對書法藝術的鉆研。對書法藝術的鐘情，他一以貫之，持之以恒，且入道愈深，書癖益甚。

魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的成績和辛勤勞動是成正比的，有一份勞動就有一分收獲……”其實，常人認為小小年紀，書法就有如此成就，別人不知道的是常常在課后，他利用一切閑暇時間，跑到縣文化館柴源慶、姚國璽、趙中信等老師處虛心求教書法藝術，還專程到當年曾在武威教育學院任教的同鄉(xiāng)張松老師，拿出寫好的書法作品，虛心請他當面點評并指導……

但高考讓其夢想破碎。在理想和現(xiàn)實面前，人為了生活，必須首先要考慮如何生存下來。他認為人最起碼要學會生活，把生活搞好，讓日子扎實，然后才是詩和遠方。這說明他是一個清醒之人，不一味的為藝術而藝術，畢竟藝術不能滿足人的物質(zhì)生活。2006年，在縣城開了一家廣告店后，在夫婦倆辛勤操持下，當年的生意特別火，但在經(jīng)營生意的閑暇時間，總會找機會寫上幾頁，甚至心心念念的揣摩字形與結構和其背后的內(nèi)蘊。

理想的種子既然生根發(fā)芽了，總有催枝、綻葉的那一天。想寫字的念頭，一直擱在心間。一次鄰居家過事情要寫幅對子，他自以為上不了臺面而婉拒。但鄰居卻執(zhí)意一定要讓他寫，還說：我認為你字寫的好，讓人看著舒服……這話像火苗一樣，一下子重新點燃了寫書法的熱情。在日復一日的單調(diào)生活里，他與妻子深感危機。決心從自身做起，每天回家后堅持練書法，陪孩子們一起學習到深夜。他端端正正坐在凳子上，陪孩子們讀書溫習功課，且給孩子們制定了家庭學習計劃：要好好學習，爭取考入心儀的理想大學，再爭取考上研究生，而他則通過不斷努力，爭取加入省書協(xié)、中書協(xié)會員……那些日子一家人卯足了勁，星夜兼程，就像女兒所說：“那是一段陽光燦爛的日子?！边@樣堅持不到半年，孩子們對學習產(chǎn)生了深厚的興趣，成績漸漸有了起色，和孩子們有了更多的共同語言，后來兩個孩子在家庭濃厚學習氛圍影響下，考上了理想大學和心儀的研究生，這令夫婦倆個十分欣慰。在書法藝術奮斗的征程上，既有艱辛的汗水付出，也有奔波之路的領悟和感受，更多的則是有耕耘就有收獲的喜悅。

時至2013年，他參加了省書協(xié)在張掖瓜州舉辦的培訓班，學習結束后以書法作品第一名的優(yōu)異成績，如愿以償加入了甘肅省書協(xié)。其書法作品中透射出一種沉凝厚道，線條圓潤通達，點畫精致，結體和美，給人一種古典美的享受；柔和而不失力道的筆觸，溫婉而不失厚重的氣度，規(guī)整而不失變化的構架，散發(fā)出一種剛柔兼?zhèn)?，意味綿長的厚重感，正所謂“筆下的太極，紙上的舞蹈”。

二、棄商學書，廣聞博見

人生路上，誰都在奔跑，安文璽在書法藝術的路途上總在趕超一些人，但依舊感覺總被一些人所超越。他清醒認識到自己的使命，在追逐夢想的路上探索追求不止。欲成大器者，其人格先要大氣。生活不驚不懼，性格不驕不躁，氣勢不張不揚……

書法作為世界上少有文字具有的獨特藝術形式，其所表現(xiàn)出的藝術感染力無不讓人稱奇。中國書法作為世界象形文字藝術的代表，散發(fā)著無盡的魅力，其獨特的視覺藝術效果更是被人們稱為：無言的詩、無形的舞、無圖的畫、無聲的樂。后來，在書法界友人點撥下，他下決心主動關閉了生意紅火的店鋪，為的是專心研究并追尋書法的美好境界，實現(xiàn)人生理想。人說廣告界少了一名競爭對手，而古浪書法則多了一個引領者。為開闊眼界、增長見識，那些年他數(shù)次自費外出，先后游歷了山西寶雞、山東濟南、北京廊坊、廣東湛江、江西廬山、云南西雙版納等地，邊游歷自然風光美景，邊拜訪書法名家名帖……有年秋天從山清水秀、樹木蔥蘢的南方，到隴西時依然綠意盎然，但車至金城蘭州，則呈現(xiàn)衰草枯黃，樹木凋零之象，他不覺感慨萬分：相距幾千里，不知歲月長。不是路途的遠近，而是一種理念和認知的差距?；腥幻靼祝豪砟畹谝唬趭^第二。再多的努力和辛苦，一個人若不提升思想境界和認知水平，則書法藝術難有一個大的飛躍和提升。他感恩所有的遇見：感恩家人的陪伴，感恩一路上關心、支持他的所有人，書協(xié)領導和同仁是豐厚土壤的話，父母和家人則如雨水澆灌，滋潤著理想的種子日漸豐滿。

文化總是帶有時代的鮮明烙印，他認為要跟上時代的節(jié)拍，就須追隨潮流向前走，學習前沿的理念和思想。真正的書法要靠傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，要有生活的歷練和人生的感悟，以及對社會的洞察和自我審美標準。要不斷學習傳統(tǒng)文化的精髓，在似與不似、像與不像間找到真實的自我，使自己的書法藝術符合時代審美、價值判斷和藝術表象……安文璽的手機里內(nèi)存里，滿滿的都是書法，都是傳統(tǒng)文化典籍和圣賢名言……毫不夸張的說，僅《道德經(jīng)》等就聆聽了十次以上。一次酒后，他仔細盯著書法字帖，有種頓悟的感覺：人們把方圓看成是一種圓。其實這種圓線條，外蒼內(nèi)潤，不僅僅是肉眼看見的單純的園，蘊含著一種深刻的哲學蘊意。我們知道篆書的線條是圓潤的，但其實這種圓又是方線條組成的，方圓之間蘊含著中國傳統(tǒng)書法藝術的本源和真諦，講究筆墨飽滿，莊重雄渾，遒勁豪放，古樸險絕。漸漸的，有人說其書法藝術線條講究圓潤、通透，春天的折柳般，仿佛流淌著一種內(nèi)在的生命活力。

安文璽認為當書法成為真正的藝術時，情感是書法創(chuàng)作的源泉，寫意是書法的精神內(nèi)涵，而暢神則是提高書法生命力的終極目標。后來，隨書法藝術鉆研的漸進，品嘗了奮斗自會有甘甜成果滋味的他，越發(fā)癡愛上了書法，尤其對隸書情有獨鐘，深得其古拙深沉，雍容莊重，雋秀灑脫，渾厚遒勁真諦，并且做到了植根傳統(tǒng)，借古融今，學以致用，緊跟時代，發(fā)展并傳承中國書法藝術之魅力。他將自己所見所聞，所思所想訴之以筆端，靈感來時，一氣呵成，并從中國古代圣賢《道德經(jīng)》《易經(jīng)》等傳統(tǒng)文化典籍中汲取豐厚文化精髓，以滋養(yǎng)其書法之神、韻、意、趣，不斷理解吸收，不斷認識自我、找回自我，以此抒情、言志、表意，不斷提升自己的書法藝術境界。其書法作品蘊意深厚，寓含豐富的文化底蘊，滲透著力與美的張揚和平衡，生動表現(xiàn)了其剛直、爽利、豪放的人生性格，能化育人、能感染人、能啟迪人。其人生貼切吻合了一句話：越努力，越幸運！

三、意趣天成，實現(xiàn)價值

藝無止境，花不常開。

每顆珍珠原本都是一粒沙子，但不是每一粒沙子都能成為珍珠。想要卓爾不群，達到書法藝術的輝煌，就必須刻苦磨練自我，努力把自己從一粒沙子變成一顆價值連城的珍珠！他知道，書法并不難，難的是理念的提升，是自我文化修養(yǎng)的錘煉和鍛造。書法強調(diào)取形、貫氣、暢神三重境界，形貴特立，氣由勢生，神出心性，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。藝術修持通達之后，自然形勢皆出，神采煥然。自2014年起，他報名參加了清華大學美術學院王增軍教授的書法研究工作室，每年至少4次的深造令他獲益匪淺。盡管去北京學書法之路非常艱辛，但他還是咬牙堅持了下來，并孜孜以求耕耘在書法藝術的艱辛路途上。

安文璽孜孜不倦游走于筆墨間，在取形、貫氣、暢神上，深得傳統(tǒng)隸書衣缽，成一家之妙;在題材擇取上，重視傳統(tǒng)與時代交融、使傳統(tǒng)藝術閃耀著新時代精神內(nèi)涵……他常愛說一句話：“對別人要高看一眼”。意味著一是要看得起他人，善學人之長。所謂三人行，必有我?guī)熝?；二是要想他人看見你，找到自我，就須要端正自我，提升自我…?016年，在眾多書友的鼓勵下，他創(chuàng)辦了拾遺書法課堂，在古浪搭建了一個書法交流學習的平臺，在教與學中以善心相待，以真心相交，把自己的所學所思傳播給更多的人。未曾當過教師的他，起初對書法的教學，感覺是個門外漢。但在教學中慢慢摸索發(fā)現(xiàn)，挖掘并培養(yǎng)學生仔細觀察的讀帖能力和藝術想象力，是學習書法的真正意義和關鍵所在。教學中漸漸體味到教與學是一個互動過程，多給孩子們一個認可的眼神，多鼓勵其成長過程中每一點進步，讓學書法的過程更加生動有趣，同時也能學的更加扎實和穩(wěn)健。他認為教育不是空洞的干巴巴說教，更重要的是陪伴與呵護，也是激勵與賞識，更是一種關愛與信賴。隨著孩子們的書寫能力的不斷提高，有多位同學在縣級甚至省級各類書法比賽中屢屢獲獎，這極大的提升了其內(nèi)心的成就感和孩子們的自信心。許多在校學生因各種原因而找不到學習的自信，但家長發(fā)現(xiàn)到了其書法班那兒，立即生龍活虎，原因就在他始終鼓勵并肯定學生每一點進步，幫助學生找回自信，點燃內(nèi)心深處夢想的火焰，學習自信心提升了，學習熱情高漲了，成績自不而然會逐步提高。他還提倡把學習書法和學習文化課有機結合起來，在學習書法的同時，端正學生的學習態(tài)度，提高對學習的正確認識，使他們的文化課成績也隨書法的進步而穩(wěn)步提高，使他們幼小的心靈感到學習是如此美好的事兒，以期達到事倍功半的目的。

林屋暮煙，樵歸路遠。古樸莊重、端莊高雅的隸書，是由篆書發(fā)展而來，化圓為方，化弧為直，深受現(xiàn)代人喜愛。安文璽自以為書法在書法之外，其藝術真諦還未真正掌握領悟。對書法的感受，他體味最深的是全國書法培訓中心的教授劉文華先生說過一句話：“穿古人的鞋，走自己的路”。在給成人教書法的過程中，他感悟到藝術語言的感覺：真誠、真實、真自我。他的書法作品能夠?qū)⒐沤裣嗳荩易龅饺跁炌?，靈活應用，以“文”取勝，以“真”感人，字里行間透出清澈的書卷氣，整體上呈現(xiàn)出一股雄強大氣、文心靈妙之感。這種風格的形成，既是安文璽以碑帖為師，沉潛書法海洋，含茹汲取，書法藝術的自覺追求，也是其豁達淡泊的心性使然。

2017年他寫了副唐代李忱的詩作“千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高”隸書作品，參加全國第四屆隸書展，結果如愿入展。2019年，感覺內(nèi)心有向外表達的強烈愿望，精心撰寫了一幅作品，參加西部書法作品展。后來市書協(xié)主席翟相永第一時間打電話給他報喜，說再次入展。內(nèi)心的欣喜無以言表，越發(fā)增加了往前走的定力和信心，其中的一幅隸書作品《東岳碑》獲全國性書法作品一等獎，已具備加入中國書法家協(xié)會的入選條件。

安文璽愈發(fā)感到在這個多元化的時代，精神不能盲從，信念要有所堅守，靈魂更不能迷失，無論身邊的世界有多么復雜，內(nèi)心要始終保持那份善良和純真。他在書法藝術的盛典樂此不彼，探索求真，在藝術觀上堅守民族傳統(tǒng)的陣地，但又不墨守古人的陳規(guī)，并在繼承的基礎上力求具有創(chuàng)新發(fā)展，尤以隸書用功最勤，成就亦最大。其章法合理，結字、用筆取法于《張遷碑》《西峽頌》《石門頌》等碑，書寫風格鮮明，個性特點突出，筆意相貫，氣勢綿長，骨力內(nèi)含，儀態(tài)自然，婉轉(zhuǎn)流暢之特性很好融入到整體作品中，師古而不泥古，學人而不跟風，在堅守自我中形成了獨特的筆墨語言和書寫風格，為人們展現(xiàn)了中國書法的無盡魅力。從其筆墨流轉(zhuǎn)中仿佛可聞得到花香、流水和茶香，可傾聽那鳥語、世聲與美好。他參加“全國第四屆隸書作品展作品”專家是這樣點評的：有對比，且變化有度，顯得樸茂、厚重，意趣天成，體現(xiàn)出作者一定的隸書功底與掌控能力……從更多的視角看，如在用筆速度、用墨上存有更多暢達的對比，結字上有更大膽的夸張表現(xiàn)，氣象上展現(xiàn)出更多的漢隸風貌，遠離流行隸書寫法，落款字則更有鮮明豐富的經(jīng)典碑帖信息。

安文璽曾對筆者坦言此生有三個人生夢想：首先是讓成人書法藝術日漸完善，走向自我完美境界。他常年不定期招成人班。先后有50多人在其書法班學習、深造。眼下還有6人依舊跟隨其步履，和他一起游弋于書法藝術的廣闊海洋。他說，學習是彼此的、相互的，與其說是在在教成人書法，倒不如說是教學相長，一起真誠、執(zhí)著的追逐書法夢想。成人中如今有2人加入了省書協(xié)；第二是為古浪青少年學習書法藝術、追逐夢想打造一個良好寬松的學習平臺。所謂名師出高徒，如今在他那兒學習的學生有6人考入各類高校，古浪一中藝術節(jié)上，所有書法獲獎的學生，絕大多數(shù)都是其弟子；第三是通過鍥而不舍的不斷努力，找到那份書法藝術的自信和快樂，讓人們在欣賞其書法作品時，不僅領略筆墨、內(nèi)容和意境的獨特，還能從其神韻中得到審美享受和心理滿足。

人常說興趣的最好的老師。安文璽對書法藝術始終充滿樂趣，從未曾感覺一絲一毫的厭倦和枯燥，而是樂在其中，樂此不彼。正是書法的浸潤，讓他的生活變得越來越淡泊，越來越超然。時光荏苒，安文璽的拾遺書法課堂創(chuàng)辦已有數(shù)年時光。一路上勤奮耕耘，有困惑、有艱辛，更多則是一種滿足和收獲。他始終相信關心支持文化事業(yè)特別是各界書協(xié)領導的鼓勵和理解，以及眾多家長和文化人士的激勵，是堅持不懈追求書法藝術夢想的最大動力。而隨著其書法作品在全國各種比賽或參展中屢次獲獎和入展，“中國精神”全國社區(qū)第四屆書法篆刻展獲最具影響力作品，首屆“文筆光華杯”全國書法大展三等獎，“生態(tài)龍城”全國書法大賽銅獎，全國“夢陽杯”書畫大賽入展……拾遺書法課堂也漸漸得到了社會各界和家長的廣泛認可，讓他更堅定了當年棄商從文的選擇沒有錯……通過學習書法，家長們明顯感到了孩子的變化和成長，重新產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，文化課成績隨之水漲船高，使許多家長紛紛要求來他這里學書法。

幾十載的書法修煉中，安文璽吸收了古今名家諸體汪洋恣肆之風,將隸書運筆的勁力與結體的美感運用的得心應手,其作品蒼勁古拙，淳厚險奇，功力深厚，風格獨具，給人一種返璞歸真的金石味。歸結其成功不外乎兩個方面：積極向上，豁達樂觀的人生態(tài)度；持之以恒為夢想矢志拼搏的從容心態(tài)！他把篆書的用筆應用到隸書中來，見骨力，見功底，見古韻，且筆墨整合的非常到位，筆筆精準，彼此顧盼，相互依賴，讓每一筆、每一劃、每一個字都能夠得到充分展現(xiàn)姿態(tài)之美，蘊雄峻之高古,蒼茫渾厚之根基，溢妍美流暢之神情,風采曠達之怡然達到了超凡脫俗的極高境界，形成了筆精墨妙、奇韻超逸的獨特書風。

安文璽鳳凰涅槃，華麗轉(zhuǎn)身，成功逆襲，實現(xiàn)了生意人為文化人的跨越，通過實現(xiàn)個人價值進而實現(xiàn)了社會價值，影響和帶動了古浪書法界往上前行的進取性和影響力。

安文璽說這輩子會繼續(xù)孜孜以求他鐘情的書法藝術的夢想！

作 品 賞 析