山間的曉霧還未散去，稀薄的星辰仍在淡藍(lán)的幕布上隱約可辨，籽莢伴著啼曉的雞鳴，開始為自己的第一節(jié)課作準(zhǔn)備。

這是山溝里唯一的一所小學(xué)，由三間簡陋的教室和一個(gè)小操場組成，兩個(gè)年級(jí)共享一間教室已是常態(tài)。校園里只有兩名老師，學(xué)生不過二十人。籽莢是前來支教的音樂系女大學(xué)生，要在此實(shí)習(xí)兩周。

第一堂課，籽莢做了簡短的自我介紹后，準(zhǔn)備以一首《感恩的心》作為同學(xué)們音樂之旅的第一站，并以此拉近和同學(xué)們之間的距離。然而，出乎意料的是，同學(xué)們并未對難得的音樂課顯出興趣，更沒有被這深情的歌聲打動(dòng)。籽莢示范著唱了一遍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都低著頭發(fā)呆，似乎不愿正視籽莢。

籽莢感到困惑不已，略微尷尬地說道：“山里面的孩子音樂天賦是很高的呀。你們難道是不喜歡唱歌？還是對我比較陌生，怎么一副無精打采的樣子呢？要不，你們先跟著我試唱一遍?！?/span>

同學(xué)們極不情愿地用一種尖銳沙啞近乎嘶吼的聲音跟唱著。幾乎沒有一個(gè)音是準(zhǔn)的，聽上去就如同來到雞犬不寧的集市，簡直不堪入耳。唱著唱著，突然一位小不點(diǎn)哇地一聲哭了出來，歌聲也變得斷斷續(xù)續(xù)。這聲音就像一顆催淚彈，引得其他同學(xué)們也陸續(xù)嗚咽起來，教室里很快就泣不成聲。

籽莢目瞪口呆，對此場面毫無心理準(zhǔn)備，一時(shí)不知所措。她走上前去，拍了拍小不點(diǎn)的肩膀，關(guān)切的問道：“怎么啦？”教室陷入了一片死寂，唯有秋風(fēng)拂動(dòng)書頁的沙沙做響聲。過了一會(huì)，那個(gè)小不點(diǎn)說：“這首歌讓我想起了我的爸爸媽媽?！?/span>

籽莢追問道：“能不能給老師講講你們的爸爸媽媽？”

“我爸爸媽媽在東莞打工，我已經(jīng)兩年沒見到他了?！毙〔稽c(diǎn)說話時(shí)，眼神不敢接觸老師，似乎怕老師窺探到她內(nèi)心的秘密。另一個(gè)聲音說：“我爸爸在深圳做清潔工，媽媽做保姆。”“他們都在蘇州的電子廠?！薄?/span>

“你們想念爸爸媽媽嗎？”籽莢繼續(xù)追問。

“想，但他們只有過年才能回來，過不了幾天就又走了?！毙〔稽c(diǎn)怯怯地答道，其他人也都給出了相似的答案。

悲傷的氣氛籠罩著教室，每個(gè)學(xué)生都低著頭，把頭藏在衣袖間。籽莢有些心疼眼前這位小不點(diǎn)——這是一位衣著有點(diǎn)邋遢的女孩。她的外套肥大得幾乎能裝下整個(gè)身體，上面蒙著一層灰土。

放學(xué)后，籽莢跟隨小不點(diǎn)來到到了她的家。這是土筑的低矮的瓦房，爬滿青苔的斑駁的泥磚和歪斜的木梁支起了這個(gè)搖搖欲墜的家。

可能是課堂上討論的話題讓小不點(diǎn)意猶未盡，她一回家就拿出紙和筆開始畫自己的媽媽。但她對媽媽完全沒有印象，只好求助奶奶。“媽媽是圓臉還是方臉？”“圓臉”“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”“單眼皮”……她憑著奶奶的印象畫出了一張她還算滿意的媽媽。

籽莢覺得這個(gè)女孩很不一般，心地善良，懂得感恩?？洫?jiǎng)她說：“你小小年紀(jì)這么懂事，身上有很多的閃光點(diǎn)。老師希望你每天都展現(xiàn)你的自信與陽光，好嗎？”小不點(diǎn)第一次得到贊譽(yù)，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，記下了老師對她的期望。

入夜的山溝愈加清冷，籽莢望著窗外枝頭上冰霜般的玉盤，今天的發(fā)生的一幕一幕在她腦海里不停的放映。她愈加理解這群孩子，對遠(yuǎn)方父母的思念是他們最大的“心傷”。她盤算著能為這群孩子做點(diǎn)什么。

第二天，籽莢動(dòng)情地跟同學(xué)們講了《沉香救母》這篇文章。她的講解勾起了同學(xué)們對父母的思念和感恩。

籽莢不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)孩子們：“父母給了我們耳朵，讓我們?nèi)A聽世界；父母給我們眼睛，使我們能好好的去看這個(gè)色彩繽紛的世界。父母為了創(chuàng)造更好的生活條件離開了我們，我們是不是要體恤父母在外的艱辛，理解父母的不得已的苦衷??！如果我們想和父母團(tuán)聚，我們就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，考出好成績，考到山外面的學(xué)校去，將來就能跟城里的爸爸媽媽團(tuán)聚了！”

講臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

“那我們學(xué)唱一首歌來表達(dá)對父母的愛，好嗎？大家跟我唱《感恩的心》——”

有誰看出我的脆弱

我來自何方，我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛，我還有多少淚

要蒼天知道，我不認(rèn)輸

……. 

學(xué)生們的情感被調(diào)動(dòng)起來后，音樂天賦也顯露無遺。每個(gè)人都唱出了山里娃特有的熱烈奔放，并融入敦厚的方言，竟別顯一番風(fēng)味。

兩周時(shí)間不知不覺過去了，同學(xué)們對音樂課產(chǎn)生了深厚的興趣，也與籽莢產(chǎn)生了濃厚的情誼，但這阻止不了一場說來就來的離別。午后，籽莢悄悄告別校長，背起自己的行囊踏出校門。同學(xué)們從教室魚貫而出，爭先恐后地奔向來接實(shí)習(xí)老師返校的大巴車?！澳銈儭趺炊紒砹耍俊弊亚v本不想傷學(xué)生的心，因而打算悄悄離開，不料學(xué)生竟得到了消息。

“你就不跟他們說聲再見？”校長拉住籽莢的手，“來，大家把這些天練的《感恩的心》獻(xiàn)給你們的音樂老師?！睂W(xué)生迅速排成了方隊(duì)，整齊劃一的唱了起來——

感恩的心，

感謝有你。

伴我一生，

讓我有勇氣做我自己

……. 

歌聲響起，籽莢熱淚盈眶。大巴車緩緩啟動(dòng)，籽莢握緊了拳頭，高聲喊道：“等著我，同學(xué)們。我還會(huì)回來的?！?/span>