2002年3月25日，天氣不錯，心情也不錯，主要是今天放學(xué)接老大逗逗哥哥的時候，小家伙告訴我他的這次單元測試考了九十二分的好成績，且還排名進了全班前十，并得到了老師肯定和表揚，說他進步很大。

同時，班上一些長期不認真學(xué)習(xí)孩子，得知逗逗同學(xué)考試得了九十二分，不僅紛紛表示懷疑，還誣陷老大逗逗哥哥說他是照抄別人的。

聽到小家伙的一番言辭，作為家長的我當(dāng)即肯定是首肯逗逗同學(xué)的優(yōu)異表現(xiàn)，為激勵其保持成績，再接再厲再創(chuàng)佳績，當(dāng)即領(lǐng)著孩子往一旁零食店子里走去，任由他選擇了三樣其最喜歡吃的。

然后，就地取材的教育他今天取得的成績只能代表過去，如果下次再不努力學(xué)習(xí)，哪些小心眼同學(xué)會一直覺得你的成績是抄來的，為了讓這些同學(xué)徹底閉嘴，你唯一的辦法就是將好的學(xué)習(xí)成績保持到最后，笑到最后才是贏家。

似懂非懂逗逗哥哥當(dāng)即“嗯”的一聲點了點頭，也許是真的有些明白了學(xué)習(xí)重要性，當(dāng)天晚上就在補習(xí)班第一個完成作業(yè)回家，并且用學(xué)習(xí)成績積分為媽媽換取了一根扎頭發(fā)的頭繩，然后還用所學(xué)到的知識將鉛筆芯粉末倒進鑰匙孔里，把我們家比較機械化的門鎖給維修得特別滑溜。

有時候?qū)W習(xí)成績并不能代表一切，像我們這些過來人都知道，很多人不擅長考試，然而卻非常喜歡動手搞些小玩意兒，比如典型拆卸家里小電器，這樣的孩子同樣是非常聰明和優(yōu)秀的，因為他們擅長傾向于通過實踐來證明自己，關(guān)于理論學(xué)習(xí)是需要家長和學(xué)校循循誘導(dǎo)，畢竟，現(xiàn)在教育模式學(xué)習(xí)考試才是證明自己本事最好辦法。