愿你不負當(dāng)下 ——《給孩子們的一封信》 親愛的孩子們: 你們好!新年快樂! 廣袤宇宙,茫茫人海,千萬人中能與你們在桐浦鎮(zhèn)小相遇,即是緣分。我很珍惜每一次的相遇,其中也包括你們,雖然這一次的遇見,并不美好,卻很深刻,令人難忘。你們的小學(xué)之旅即將結(jié)束,我也將與你們告別,不知這趟旅程,你過得如何?是歡欣雀躍,滿載而歸呢?還是憂心忡忡,一無所獲?答案恐怕只有你自己清楚。 老實說,剛開始跟你們相處,我很沮喪,甚至是悲傷,從教生涯沒有遇到過一個班有半數(shù)學(xué)生不按時完成作業(yè)的,可想而知,這是個多不愛學(xué)習(xí)的班級。直到兩年半后的今天,我仍然感到沮喪,雖然你們基本能做到按時完成作業(yè),但是學(xué)習(xí)依然被動,僅限于完成作業(yè),知識不愿深究,學(xué)習(xí)不夠?qū)Q小赡甓嘁詠?,為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高班級凝聚力,我真的沒少花心思:四年級訓(xùn)練廣播操,培養(yǎng)團隊精神和班級凝聚力,順便懲罰不寫作業(yè)的孩子;五年級開展“貪玩集中營”,你放學(xué)不想學(xué),我留你到想學(xué),磨平個別孩子鋒芒的棱角,讓他明白不寫作業(yè)會付出慘痛的代價;六年級開展“全班總動員”,放學(xué)后自習(xí)一節(jié)課,誰不認真,留下來繼續(xù)學(xué)習(xí),提早感受自習(xí)的氛圍,深入明白班集體的內(nèi)涵與意義;還有課上課間放學(xué)后,在教室面對全班同學(xué)不間斷地思想教育,心靈洗滌,辦公室個別談心,家長約談等等,我自己都快被感動了,而你呢?你回饋給老師的是什么?個別同學(xué)為什么依然我行我素,偷懶厭學(xué),作業(yè)敷衍,不把老師的付出當(dāng)回事兒呢?老師感到很痛心…… 有時候看到你們的成績,我會想起魯迅先生的一句名言:“哀其不幸,怒其不爭?!备改该τ谫嶅X,沒有過多時間精力關(guān)注你們的學(xué)業(yè),是你們的不幸;12歲的你們完全有能力約束自己的言行,努力提高成績,爭取優(yōu)異,令人悲哀的是,你們并沒有,你們更愿意追求玩樂,安于現(xiàn)狀,甘于平庸。當(dāng)然魯迅先生的這句話用在你們身上有點夸大其詞了,你們沒有那么不幸,也沒有那么差勁,可這也許就是你們與優(yōu)秀的孩子存在的鴻溝:父母拼不了,自己又拼不過別人。父母很重要,他們是你的人生導(dǎo)師,影響你一生;自主學(xué)習(xí)很重要,它是你持續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,讓你一生受益。 父母的現(xiàn)狀我們無力改變,既然不能拼父母,自己努力拼搏總可以吧!愚昧并不可怕,可怕的是懶惰的愚昧,真心要不得!這學(xué)期期末我不發(fā)“進步獎”,有些同學(xué)的期末成績確實有所提高,但我思來想去,還是決定不發(fā)。兩年多來,我反復(fù)強調(diào)自覺和認真,真正做到的人屈指可數(shù)。進步的同學(xué)是老師高壓政策使然,不是自己努力拼搏的成效,而是被逼無奈下的妥協(xié)之舉,逼著學(xué)習(xí),被迫提高成績,這不是真正的進步,也許只是一種假象,可能成績馬上就會下滑,除非你發(fā)自內(nèi)心想學(xué)想進步,想讓自己優(yōu)秀,并持續(xù)保持優(yōu)秀的習(xí)慣和積極的態(tài)度。未來的學(xué)習(xí)之路可以很長,也可以很短,這都取決于你當(dāng)下努力與否,這一路需要你自己去探索,父母、老師只是引路人,無法替你去學(xué),學(xué)與不學(xué),看你的選擇。 也許,是老師對你們過于嚴苛,要求你們達到一定的學(xué)習(xí)高度,化被動為主動,其實與之前的你們相比,現(xiàn)在的你們更加沉穩(wěn)、懂事,老師看到了你們的成長與蛻變。這兩年來的陪伴與相處,給你我留下許多難以抹去的回憶,回憶里雖有一些不愉快,尤其是學(xué)習(xí)上的摩擦,但更多的是你們帶給我的驚喜與感動。學(xué)校的每個角落,都曾經(jīng)留下你們幫忙的足跡:女同學(xué)心靈手巧,在辦公室為老師分擔(dān)不少瑣事,毫無怨言,男同學(xué)熱心有干勁,臟活累活二話不說隨叫隨到;校功能室的檢查與日常維護,也有你們積極的身影,只要老師有困難,你們總能為老師排憂解難;學(xué)校的一些活動,離不開你們的支持,老師的課題,離不開你們的配合,你們好似一股無形的力量,助推老師的成長。日常的班級常規(guī),值日班長與班干部齊心協(xié)力,無需老師操心。沒有老師在的午休時間,你們也可以安靜地看書學(xué)習(xí);大掃除老師偶爾有事缺席,班長帶領(lǐng)大家認真地完成任務(wù),各就各位,井然有序;老師提出的新任務(wù)或新規(guī)定,你們總是默默配合,給老師堅持的信心。學(xué)習(xí)上,你們學(xué)會了互幫互助,小組合作,共同進步,這是你們邁向成熟優(yōu)秀的第一步,繼續(xù)保持吧!謝謝你們,熱心友善地幫助、鼓勵老師,聽老師啰嗦,愿意與老師分享你們的喜怒哀樂,你們變得富有責(zé)任感和同情心了,這比成績更重要。你們的蛻變驚人,一言難盡,令老師感到無比欣慰。 下學(xué)期有好幾位同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué),這一別,很難再見面,老師有點不舍,相信你們也是,同窗數(shù)載,總有感情,離別難免傷感。不管未來你將去何方,但愿不要忘記曾經(jīng)苦口婆心希望你努力的那位老師和她說過的話,腳踏實地,勇往直前,不負當(dāng)下,無悔青春,給小學(xué)學(xué)業(yè)生涯畫上圓滿的句點。 最后祝大家寒假快樂!闔家幸福! 愛你們的老師 躍 2018.2.2 |
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