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最近校園欺凌事件頻繁在網(wǎng)絡(luò)上曝光，對(duì)孩子的教育問題也再次備受人們的關(guān)注，人們紛紛發(fā)表對(duì)孩子教育的看法，甚至有些大學(xué)生關(guān)于如何教育孩子問題上，也發(fā)表相關(guān)文章指導(dǎo)為人父母。比如《父母需注意，你的勤奮反而剝奪了孩子犯錯(cuò)的權(quán)利》、《你以為這樣就是對(duì)孩子好，其實(shí)你錯(cuò)了》、《你真的愛你的孩子嗎？》等。 看完我真的呵呵了，大學(xué)生都會(huì)指導(dǎo)為人父母應(yīng)該如何教育孩子了，叫我等早已為人父母的情以何堪啊。有的文章指出，教育孩子不能說話大聲，大聲怎么啦？我又沒發(fā)飆。關(guān)于教育孩子這方面，我認(rèn)為孩子能快樂健康成長(zhǎng)，不欺負(fù)，但也別無緣無故讓人欺負(fù)就好。至于別人如何教育孩子，那是別人的事。別人的教育方式我們根據(jù)自身的教育情況再適當(dāng)?shù)目梢越梃b。但請(qǐng)別因?yàn)閯e人的一個(gè)教育觀點(diǎn)就否認(rèn)自己的教育方式。 記得念高一那會(huì)兒，學(xué)校規(guī)定住宿的學(xué)生必須參加晚自修，還給每個(gè)班安排了一位值班老師，那時(shí)學(xué)校給我們班安排值班老師是位美術(shù)老師，對(duì)文化課并不擅長(zhǎng)。 我們晚自修一般會(huì)做一些文化課的習(xí)題之類，這位美術(shù)老師對(duì)文化課習(xí)題并不在行。于是班里有幾位同學(xué)有意見了，認(rèn)為這位老師是多余的，要求學(xué)校重新安排。在學(xué)生的堅(jiān)持下，學(xué)校后來給我們班重新安排了值班老師，教生物的，聽說教學(xué)有一套，很牛逼。果然名不虛傳，有幾位同學(xué)專門拿些難題故意考他，他都能輕而易舉的解答，教學(xué)能力一致得到大家的認(rèn)可。他的事跡也在學(xué)校傳開了，成了我們的班主任。以至于他后面有些工作做得不到位，大家也覺得他做得好。 心理學(xué)上對(duì)這種現(xiàn)象稱為暈輪效應(yīng)
是一種影響人際知覺的因素。這種愛屋及烏的強(qiáng)烈知覺的品質(zhì)或特點(diǎn)，就像月暈的光環(huán)一樣，向周圍彌漫、擴(kuò)散，所以人們就形象地稱這一心理效應(yīng)為光環(huán)效應(yīng)。 這種現(xiàn)象在生活中比較常見，比如熱戀中的情侶常會(huì)出現(xiàn)光環(huán)效應(yīng)。熱戀期間，都會(huì)覺得雙方身上都是優(yōu)點(diǎn)，即使是缺點(diǎn)也變成了優(yōu)點(diǎn)了。剛開始喜歡上一個(gè)人的時(shí)候，其實(shí)只是喜歡上了對(duì)方表現(xiàn)出來的某一方面的優(yōu)點(diǎn)，然后經(jīng)過暈輪效應(yīng)的擴(kuò)大，才使自己覺得對(duì)方身上全是優(yōu)點(diǎn)。 兩個(gè)素不相識(shí)的人，初次見面后所形成的直觀感覺在心理學(xué)上稱為首因效應(yīng)。由于它有先入為主的特點(diǎn)，往往比較深刻。如果第一印象好，就會(huì)給以后的交往打下良好的基礎(chǔ)。從這個(gè)意義上說，注意給人留下良好的第一印象是必要的。但初次接觸所提供給你的判斷材料不僅十分有限，而且往往是比較外在的，還具有一定的虛假性。 現(xiàn)在拍廣告片的大多數(shù)是有名的歌星、影星，因?yàn)槊餍峭瞥龅纳唐犯菀椎玫酱蠹业恼J(rèn)同。從而放大產(chǎn)品的推廣力度，對(duì)消費(fèi)者的行為產(chǎn)生重大影響，產(chǎn)生消費(fèi)行為。 從暈輪效應(yīng)的直接效果來看，消費(fèi)者更重視的第一印象，對(duì)于品牌傳播而言，一個(gè)產(chǎn)品本身的初始定位是極其重要的，因?yàn)樗梢运查g在消費(fèi)者腦海中形成一個(gè)鮮明的印記和隨之而來的模糊形象判斷以及相關(guān)聯(lián)的演繹推理。 暈輪效應(yīng)的最大弊端就在于以偏概全。它容易抓住事物的個(gè)別特征，習(xí)慣以個(gè)別推及一般，就像盲人摸象一樣，以點(diǎn)代面；容易把并無內(nèi)在聯(lián)系的一些個(gè)性或外貌特征聯(lián)系在一起，斷言有這種特征必然會(huì)有另一種特征。 對(duì)一個(gè)人的整體態(tài)度，還會(huì)連帶影響到跟這個(gè)人的具體特征有關(guān)的事物上。比如“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”是暈輪效應(yīng)彌散的體現(xiàn)。 職場(chǎng)上，有些面試官在對(duì)待求職者這方便容易陷入暈輪效應(yīng)，面試官容易按照自己偏好評(píng)價(jià)人，有的面試考官比較看重學(xué)歷，他對(duì)高學(xué)歷者會(huì)相對(duì)青睞有加，對(duì)待學(xué)歷稍低的就會(huì)不怎么留意，即使能力可以。有的面試官是搞市場(chǎng)的，對(duì)能言善辯者就常有幾分好感，有的面試官是搞技術(shù)出身的，對(duì)技術(shù)水平好的更是頗有好感，甚是是青睞。而往往會(huì)忽略了企業(yè)所招聘崗位的特點(diǎn)和要求。 面試官常常會(huì)由于應(yīng)聘者的某一項(xiàng)突出的優(yōu)點(diǎn)，而做出草率的決定。比如在招聘項(xiàng)目經(jīng)理崗位時(shí)，有應(yīng)聘者軟件開發(fā)技術(shù)能力不錯(cuò)，面試官有可能就把他定為候選人員。 實(shí)際上，擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理一職，不僅要有軟件開發(fā)技能要好，更為重要的是要具備團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力和項(xiàng)負(fù)責(zé)人開發(fā)團(tuán)隊(duì)目管理能力。 暈輪效應(yīng)能成就人，也能欺騙人，正確把握暈輪效應(yīng)，發(fā)揮其積極囪，防止其負(fù)面作用，不僅在戀愛還是處理多種關(guān)系時(shí)，都是很有必要的。掌握好這個(gè)效應(yīng)，有助于我們克服社會(huì)知覺中產(chǎn)生的偏見。 為避免光環(huán)效應(yīng)影響他人對(duì)自己或自己對(duì)他人的認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。 1、不要過早地其他人做出評(píng)價(jià)，盡可能地與他們進(jìn)行多方面的交往，才下結(jié)論。 深入了解他人后，擇偶過程中因感情波動(dòng)而產(chǎn)生的暈輪效應(yīng)就不易產(chǎn)生。好比我們攝影時(shí)，如光線過強(qiáng)，你可以調(diào)整一下濾色鏡。 2、注意自己是否全面地看待了他人，特別是對(duì)有突出優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)的人，避免以偏概全，換個(gè)角度思考問題。 蘇東坡說的好“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！敝挥袡M向視野而沒有縱向視野，或者只有近距離視野而沒有遠(yuǎn)距離視野，都會(huì)產(chǎn)生感覺和認(rèn)識(shí)上的偏差，造成擇偶和戀愛中的導(dǎo)向失誤。要全面觀察、考察一個(gè)人，才能較準(zhǔn)確地予以評(píng)價(jià)。 教育孩子也是如此，多站在孩子的角度思考一下，你就明白了。記得有這樣的一個(gè)故事，一位媽媽喜歡逛街，每次逛街都帶上她的4歲女兒，有一次女兒不想去了，媽媽不明白，逛街這么好玩的事，怎么就不樂意去了呢。有次女兒的鞋帶掉了，這位媽媽彎下腰幫她系好，頓時(shí)才明白了，原來我們大人逛街的，看到的都是琳瑯滿目的商品，而孩子，看到的都是人們的腳。 3、與他人交往時(shí)，適當(dāng)聽取他人意見。 俗話說：“當(dāng)亊者迷，旁觀者淸”。認(rèn)真聽取和分析家長(zhǎng)、親屬、朋友等人的意見，集思廣益，幫助自己做出正確的分析，對(duì)別人的意見不應(yīng)盲從，而應(yīng)“擇其善者而從之”。 ［END］ 如果你想第一時(shí)間收到類似的文章 |
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