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非常道420：湖南芷江行之一：兩位劉導(dǎo)討論要點(diǎn) 新教育星火導(dǎo)師講座要點(diǎn)集錦 我在新教育20年 劉恩樵 聽了四位老師的講述，他們作為新教育星火榜樣教師，今天作了培訓(xùn)，對(duì)大家是一種點(diǎn)燃一種喚醒。 劉必鋒老師，以新教育的理念指導(dǎo)語文教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生得到發(fā)展，他本人今年九月從農(nóng)村學(xué)校將會(huì)調(diào)到華東師范大學(xué)鹽城實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？梢?，新教育完全可以改變一個(gè)教師的行走方式。 李宏老師，他是一位五十歲的初中語文老師，而且是城里老師。他初一到初三行走岳陽課堂，締造新教育完美教室。可見，做新教育無問年齡。 孫向兵曾被領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑，非師范專業(yè)，數(shù)學(xué)老師。用他的筆記錄生活和學(xué)生，沒有什么不可能，不要說生在農(nóng)村基礎(chǔ)薄弱不能做，不要說要退休不能做，不要說新教育是語文的事情 ，只要是一線老師，你都可以結(jié)合你學(xué)科特點(diǎn)，個(gè)人特點(diǎn)，學(xué)校特點(diǎn)，走自己專業(yè)發(fā)展道理，做自己的新教育，殊途同歸。 夏艷校長(zhǎng)，演講驚艷，，她的課堂一定是驚艷的，學(xué)校管理一定是驚艷。確實(shí)需要教育家辦學(xué)，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校。芷江新教育雖然剛剛起步，但她的做法與新教育完全吻合。無限的相信學(xué)生，學(xué)生就有奇跡就有優(yōu)秀的表現(xiàn)。新教育讓學(xué)生與人類一切美好的東西相遇，夏老師讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)語文的美好，發(fā)現(xiàn)人生的美好。她在做侗鄉(xiāng)的擺渡人。 四個(gè)人說明了語文老師怎么做、數(shù)學(xué)老師怎么做、班班主任怎么做，管理者怎么做。 四點(diǎn)啟發(fā)：1姜太公釣魚，愿者上釣。2英雄不問出處。3擼起袖子加油干。4我們投入新教育，從草色遙看近卻無到芳草萋萋鸚鵡洲。 真的，你若盛開，蝴蝶自來。桃李不言，下自成蹊。 我1981年參加工作，蘇北工作二十年到蘇南。 下面我會(huì)講我做新教育實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、感悟。 一、我的新教育經(jīng)歷 2001接觸新教育，2002年踐行新語文、2003年踐行新教育、2008年教育在線新總版主、2013年新教育星火教師公益培訓(xùn)項(xiàng)目、2014年全國新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人、2016年江蘇省教學(xué)名師、正高級(jí)教師、省特級(jí)教師、2017年全國新教育實(shí)驗(yàn)榜樣老師、2022繼續(xù)跟隨新教育實(shí)驗(yàn)。 只要行動(dòng)，就有收獲 ；只要堅(jiān)持，就有奇跡；過一種幸福而完整的教育生活。 成長(zhǎng)是痛苦并快樂著。 經(jīng)驗(yàn)：我們要有教育理想，要有教育的夢(mèng)想，要有成長(zhǎng)的夢(mèng)想，1999年7月20日，我在筆記本上寫下我要做特級(jí)教師的愿望。如今在新教育影響下，我做到了。 二、我的新教育經(jīng)驗(yàn) 三專理念：專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)交往，尋找尺碼相同的人。 我的專業(yè)發(fā)展四字訣：讀、寫、做、友 讓閱讀成為生活方式，人類文化視野+教育理念拓伸+專業(yè)實(shí)踐技能，每年訂十來種雜志。以閱讀促進(jìn)成長(zhǎng)，若干年堅(jiān)持寫作不動(dòng)搖。朱永新成功保險(xiǎn)公司，堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思，拿起筆來，從今天開始，不管什么情況，堅(jiān)持下去。女人對(duì)自己狠一點(diǎn)，男人對(duì)自己更狠一點(diǎn)。 從一句話開始，寫著寫著就能開花，堅(jiān)持不懈，寫的東西也許只有5%有用，由量變到質(zhì)變，金子都藏在沙子里。專業(yè)發(fā)展就像女人懷孕，先看不出來。1981-2001三十萬字。三年為一個(gè)階段，總結(jié)成一本書，讓自己出類拔萃。 每到元旦建立文件夾，把自己寫的文章一個(gè)月一個(gè)月往里放。專業(yè)發(fā)展，有沒有公眾號(hào)和外面建立聯(lián)系。 在課堂里做起來，我的教學(xué)日記，一周一篇。以磨課促進(jìn)成長(zhǎng)，以課評(píng)促進(jìn)成長(zhǎng)，以課改進(jìn)行成長(zhǎng)《全語文教育》主張。你的能量超乎你想象。 把研修的視野推向全國-友-過一種幸福完整的教育生活。 三、感悟 心在哪 ，收獲就在哪 ，不斷給自己提出新的目標(biāo)；成長(zhǎng)沒有電梯，只有階梯。無限風(fēng)光在前方。 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每年收獲一點(diǎn)點(diǎn)，不見其長(zhǎng)，但日有所增。 付出，總有回報(bào)；如無回報(bào)，付出不到。不要埋怨大環(huán)境，而開辟小環(huán)境， 在成長(zhǎng)過程中，難免會(huì)遇到不順，遇到心灰，遇到不公，遇到阻礙，遇到畏難，面對(duì)一切，一定要有陽光的心態(tài)，相信明天會(huì)更好。一輩子總要用心地做一件自己喜歡的事情 。 在新教育的指導(dǎo)下，在我的課堂上，樹立教育的理想，執(zhí)著專業(yè)的追求。
一線老師的專業(yè)發(fā)展之路 教育寫作與專業(yè)成長(zhǎng)漫談 劉祥-江蘇省儀征中學(xué) 語文人，人皆生活在陰溝下，還要仰望星空的人。心懷崇高理想，追求生活美好畫卷。 一、開場(chǎng)熱身：1我是誰？是語文老師，是與書香相伴，文字相隨的語文老師。2我何以成為我。3何以證明我是我？4如何成為最美的自我。5我的存在和別人是一種什么樣的關(guān)聯(lián)。6我與眾不同嗎？7我憑什么與眾不同？8。我最期望過的教育人生，是一種什么樣的狀態(tài)？9我讀的最后一本教育理論著作是什么？ 二、言歸正傳： 1專業(yè)寫作寫什么？ 內(nèi)容：天下無不可寫之事，萬事皆與教育存在關(guān)聯(lián)。 育：順應(yīng)天性，成為最好的自我。兔子吃肉。我們相當(dāng)多的時(shí)候，我們的教育就是在逼兔子吃肉。 文無定式，擇善而行。 2為什么要進(jìn)行專業(yè)寫作？ 寫作，為了記錄我們的思想。燈的價(jià)值，當(dāng)你處于無邊無盡黑暗之中，燈就指引你方向。 寫作，為了反思我們的行為。寫作，為了提升我們的能力。寫作，為了提煉我們的精神。教育寫作為了讓我們成為最有情懷，最具理性，最富有理想的人。當(dāng)遠(yuǎn)離專業(yè)寫作時(shí)，我們?cè)谧鍪裁?？寫作如打麻將?/span> 如果我們愛上專業(yè)寫作，寫作帶來什么？ 寫作帶來塵俗社會(huì)的名與利，更重要，帶來的思考。機(jī)會(huì)環(huán)環(huán)相扣。成功的秘訣就是教育寫作。 三、最新新書《寫作中的那點(diǎn)兒技巧》，請(qǐng)網(wǎng)上購買此書進(jìn)行閱讀。 四、教育寫作的七大誤區(qū)： 1.盲目眼風(fēng)，人云亦云 2.視野逼仄，觀點(diǎn)陳舊 3.認(rèn)知錯(cuò)位，內(nèi)容失當(dāng) 4.敘議錯(cuò)雜，缺乏條理 5.求大求全，內(nèi)容空乏 6.揚(yáng)長(zhǎng)避短，自設(shè)障礙 7.樂于表達(dá)，懶于修改 五、教育寫作的秘密 1.選題要簡(jiǎn)單，立足教育解疑難 2.觀點(diǎn)需新鮮，換位思考除成見 3.素材勤積累，多讀多思多實(shí)踐 4.寫作無定式，理清思維是關(guān)鍵 5.語言有特色，簡(jiǎn)潔明快不繞彎 六、教育寫作的四大視角 1.兒童視角：關(guān)注真正的成長(zhǎng)需要 2.教育視角：探究真實(shí)的教育規(guī)律 3.社會(huì)視角：剖析復(fù)雜的價(jià)值期待 4.未來視角：展望應(yīng)用的理想狀態(tài)
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